1樓：千書僅剩
這位同學的問題不太具體，是摩擦力對物體做功，還是系統克服摩擦力做功？這兩種情況是不同的。
如果是摩擦力對物體做功，則由功的定義式直接求解：三種情況物體對地位移相同（a到b的距離），都是滑動摩擦力f也相同，由w＝fs可知，w1＝w2＝w3；
如果是系統克服摩擦力做功，則應該用滑動摩擦力f乘以物體與傳送帶的相對位移s'。設a左b右，則傳送帶逆時針轉動時相對位移s3'最大，傳送帶順時針轉動時相對位移s2'最小，則w＝fs'，得w3＞w1＞w2
你再看看題目，是怎麼問的，這可是解題之大忌喲
2樓：輕鬆的學物理
7. 滑動摩擦力做功問題
3樓：
我同意專家的第一種情況的看法
但是第二種情況的答案我覺得應該是：
w1=w3>w2
因為皮帶靜止和皮帶逆時針轉動摩擦力大小一樣並且物塊相對地面的位移也一樣，所以做功相同
4樓：匿名使用者
此類題型分析解答:
由於ab間存在相對運動.則a將在b上在摩檫力作用下做減速運動,3個情況開始相同,對摩檫力定義,是由於物體間存在相對運動而產生的,則要使摩檫力消失,相對速度為0,對1,3,1速度為o,3速度為負,則要使摩檫力消失,1情況a速度為o
3情況a速度為負,但題目說明a能到達b端,則可以摩檫力在1,3兩種情況下作用位移相同,又f=um,u相同,則f相同,又w=fs,所以w1=w3
對於2,由於a,b速度方向相則作用位移要看a,b速度定!~但無論如何w2都不可以大於w3
好了,回到題目.
此題(三種情況物體在傳送帶上均相對傳送帶滑動,即都是滑動摩擦力做功),
題目說物體在傳送帶上都是相對滑動,所以w1=w2=w3
5樓：匿名使用者
瞎說，答案w1=w2=w3物塊三次運動距離相等而他是受理物體，問傳送帶作多少功，即摩擦力乘以受力物體在力方向的位移所以相等
高中物理摩擦力做功的問題。假如乙個物體在乙個粗糙的平面上，走了一圈又返回到原點。位移是0，路程是l
6樓：
因為摩擦力時刻都與物體的相對運動方向相反，所以摩擦力不是恒力。
如果你直接套用功=位移·力的式子的話，你相當於承認了摩擦力是恒力，這自然就發生矛盾了。
所以摩擦力做功應當是w摩擦力=f摩擦力·l路程，在你這題裡面是w=fl
另外順帶一提，滑動摩擦力做功發熱q=f摩擦力·l相對
7樓：摩羯海綿寶寶
當然是f1啦 摩擦會發熱 做工是0的話 能量就不守恆了
高中物理相對滑動摩擦力做功問題~~~
8樓：小居微課
三種重要的力之摩擦力——滑動摩擦力
9樓：輕鬆的學物理
7. 滑動摩擦力做功問題
10樓：匿名使用者
首先確定研究物件，這個很重要，容易搞混就是研究物件不明確，然後進行受力分析，得出摩擦力，然後用這個研究物件的位移*摩擦力即可。確定不同的研究物件，在同一系統中可以得到相同的結論。
11樓：匿名使用者
就是在木塊上移動的那段
至於如何不被弄糊塗，你只需要把光滑的那部分去掉就行了，比如與地面光滑，把地面去掉就行了
12樓：匿名使用者
地面光滑，那麼摩擦力就是兩物體間的相互作用力，這兩個力都要做功，其中作用在上面物體上的摩擦力做負功，作用在下面物體上的做正功，
求兩個力做功時所用的位移是兩個物體對地的位移，分別對兩個物體列動能定理時用到的位移都是對地的；
但是如果你想求兩個物體間的相對位移，那麼只能對系統列能量守恆，那裡面的摩擦力乘以相對位移就不叫做摩擦力做功了，而叫做系統產生的內能
13樓：匿名使用者
摩擦力做的功即上面的物塊走過的位移。這種問題，可分別對不同物體分析求解。對上物體分析，可得出它的運動情況，再對下物體分析，又可得出下物體運動情況。
不同題目要視不同情況來說。還有不懂可加我號碼。
高中物理 摩擦力做功等於摩擦所產生的熱量？急，疑惑啊，直接回答是不是，然後能說明各種情況的再說明
14樓：來吧
不是做功的長度對應位移
熱量的長度對應相對位移（相對滑動的長度）
一般摩擦力做功轉化為物體的動能和熱量；
所以做功能量大於等於產生熱量。
例如 傳送帶上的小物塊分相對滑動，靜止。
15樓：匿名使用者
不是。bai
zhi:在傳送帶上放一dao個木塊，木塊沒有滑動而隨著內傳送帶一起容運動。這是傳送帶對木塊的靜摩擦力都轉化為木塊的動能了。
而當子彈打入木塊的過程中，則有一部分轉化會熱能耗散了，還有一些轉化為木塊的動能等等。
16樓：匿名使用者
動摩擦力的確是。q=f×s相對 靜摩擦力不是。
17樓：匿名使用者
不是摩擦力也是力，別把它和外力區別對待
只不過這個外力既能做功改變動能，又能做功產生熱量
摩擦力做功問題！！！！
18樓：匿名使用者
一、樓主鶴立雞群，擺脫了很多學物理的人的學習方式，更傾向於向物理實質思考問題，十分難得。我覺得這種精神值得發揚。
二、我也試圖從「純物理」（很彆扭的語言表達，似乎說「定性分析」更恰當一些吧）的角度闡釋一下下，與樓主**。
三、我們先討論乙個無關的話題：(1/2)mv^2，和mv的「純物理意義」是怎麼來的呢？事實上，它們原本都是不帶有什麼直接的物理意義的。
所謂物理意義，其實是找出了某些量之間的一一對應（對映吧）關係之後，後來才賦與的。比如：人們發現運動物體的做功，與其質量成正比，與其速度平方成正比，所以，（nmv^2）便能夠準確表達物理「由於運動而具有的做功的能力」，即「動能」。
當然對應國際單位制，n=1/2。
結論：我個人觀點，「純物理意義」的本質，是能否盡量準確地表述物質物體的性質。
mv的發現，當然與「衝量」相伴而生的，更有傳奇性了。不再論述。
四、樓主「摩擦力做功的多少和斜面角度無關，只和摩擦係數μ，水平位移s有關」的結論，很有一番想法，我覺得這很好，值得讚許。不妨做個比較：
——「拋物的高度，（和丟擲角度無關，）只和速度的垂直分量有關」
我覺得，你的結論，我上述我的對比說法，極為接近。下來來分析一下。
五、分析：「拋物的高度，只和速度的垂直分量有關」可謂簡捷直觀，直接抓住了問題的核心。無疑很有物理意義。
但加上一句「和丟擲角度無關」，則顯得節外生枝，交待不清，欲罷不能。為什麼呢？「和丟擲角度無關？
」嗎？如果某實際物體動能不變（例如槍、炮出膛），它的丟擲角度豈不有關？當然，速度的垂直分量也變了，但畢竟，「和丟擲角度無關」是個很多餘的說法，因為事實上，丟擲角度和垂直分量有乙個關係，例如:
v垂直＝v合×sin(cos)角度。硬加上一句「和角度無關」，顯然引起歧義。
同理，你的「與斜面角度無關」，也完全是這樣一種情況。而且還有乙個不利因素，你的「水平位移」是乙個虛擬出來的，只是一種物理量的「分枝」，而非「真實」的物理量！這對於問題的解決十分不利。
所以我認為，你的結論，可能更加偏離了「物理本質」了。
六、那麼，怎麼辦呢？
呵呵，我的觀點：物理的，歸物理；數學的歸數學。
————————————————————————
好了，先聊到這裡。再有想法，我們可以直接交流。不管怎麼說，我畢竟還算是二十年前的物理本科畢業生吧。
19樓：匿名使用者
w=f*l-----------功的定義，斜面長為lw=(μmgcosθ)*l---------滑動摩擦力f=μmgcosθ
w=(μmg)*(cosθ*l)----------斜面的底面長s=lcosθ
w=μmg*s
我認為，這就是「純物理」。
20樓：匿名使用者
純物理的話可以這樣想，摩擦力是由壓力產生，壓力是重力產生，摩擦力做功其實就是由於重力引起的，自然和重力有關了，至於位移為什麼是水平方向的那是因為m就是壓力轉90°的。但是上述結論有前提，必須無沿斜面以外的初速度，要自然下滑。。。。。
21樓：
這麼看你就明白多了，w=f.s,其中把f看成f=umg,這樣你明白了嗎？這就是純的摩擦力做功的式子，前者是「摩擦力」。
22樓：與_世無爭
樓主 看這個式子就明白了 l 為斜面長度 l*cosθ=s s為水平位移
w=μf l=μ（mg*cosθ）l=μmg s
也就是說 功與斜面角度無關 其實這是有物理意義的 功要在力的方向上發生位移才做功 這個懂吧 克服摩擦力做功 ， 只不過計算時化簡了
23樓：墮落天使
純物理角度啊
我覺得那得從能量守恆說起
物體從斜面滑下，重力做正功，摩擦力做負功，重力做功-摩擦力做功=動能變化量
所以摩擦力做功=重力勢能+動能變化量
重力做功=mgh
動量變化=（1/2）mv1²-（1/2）mv2²從頭到尾都沒有用到角度
所以無關
24樓：匿名使用者
這個式子我來再寫下吧，你不明白是因為中間的過程你沒見到，只看結論.這個在實際中是有應用的.w=f*s=μn*l=μ(mgcosθ)*l=(μmg)*(cosθ*l)=μmg*s中間有個再次組合的問題.
當然你就算知道為什麼了，在考試中，大題裡也是不可以用的.只用與在做選擇題時，減少做題時間.不過有利於提高興趣.
希望對你有幫助.
25樓：e自由電子
如果水平位移長度不變
傾角越大 所需斜面長度越大 物體和斜面間的壓力越小w=fs ， s變大 f變小 w不變所以和水平位移有關
還有摩擦係數是肯定有關的，這個不用我說了吧它這裡只說摩擦力做功 如果是重力做功 還要另外算
26樓：匿名使用者
w=μmgs s為水平路程就說明一切.
s即為水平路程 則質點在斜面上的移動距離換算到水平上已經cos過了
再正就多於了...
27樓：匿名使用者
那得從實驗和做功證明：
首先，給物體乙個足夠大的初速度衝上一斜面，在衝出斜面順間用dis記錄速度，不記空氣阻力的理想狀態下w阻＝ 0.5m(v初^2-v末^2)-mgh
再與平面比較。
還有一方法：
磨擦力作功應該轉為內能（理想狀態）即溫度變化。在絕熱狀態下實驗，兩種情況溫度變化應該一致！
這是超煩的物理角度，打的手痠了，供參考。
28樓：匿名使用者
斜面陡，速度就快，但是摩擦力小，但是速度快自然摩擦就嚴重
斜面緩。。。。。。。。。。
高中物理摩擦力
例子 乙個小木塊m在長木板m上滑動，地面光滑m初速度為0 m初速度不為0 m與m之間有摩擦力 m給m摩擦力與m運動方向相反 其全反力與運動方向夾角大於90度 m給m的摩擦力很明顯是阻力 m給m的摩擦力與m運動方向相同 其全反力與運動方向夾角小於90度 很明顯是動力 注 摩擦角指的是全反力與壓力 支援...
高中物理摩擦力
1 1ab間的靜摩擦力 b向上 a向下 1 2斜面與a之間 a受的力向上 斜面受的力向下2 1 有力f作用時 a b間摩擦力減小 屬於靜摩擦 當力f 兩個物體重力沿斜面的分力時 摩擦力為零f再增大時a將受到向下的摩擦力 a b之間不變 3 f作用在b上 a b間的摩擦力減小 當f mbgsina時a...
高中物理摩擦力選擇 簡單題，超簡單 高中物理摩擦力計算題目！
當物體所受的力大於最大靜摩擦力物體會運動 沒能推動說明物體所受的力小於或等於最大靜摩擦力其實等於最大靜摩擦力處於臨界問題 這個不好說c答案也不嚴謹 我想你已經知道b為什麼對了，我就只講c為什麼對。你要區分開靜摩擦力和最大靜摩擦力，物體受力後未發生移動受到靜摩擦力，但是還沒有到達最大靜摩擦力，物理剛開...
高中物理問題，高中物理問題？
最高點是沒有速度的，在最高點時動能為0，動能全部轉化為重力勢能，在最低點時速度最大，動能最大。向心力是理論需要的拉力，而繩子拉力是受力分析得到的，乙個是目標，另乙個是實際的已經有的。向心力只受速度質量環繞半徑影響，繩子拉力則受不同的平衡狀態影響 s 1 2at平方,可以計算出路程為3 4m,加速度為...
高中物理問題 20，高中物理問題
事實上，如果真的想理解為什麼v t影象中位移為什麼等於曲線下方的面積，是要涉及到大學物理以及微積分的一些相關知識的。速度的一種計算方法就是位移對於時間的變化率，也可以說成是位移 時間曲線的導數 v ds dt 進而有 ds v dt s ds從t1到t2的積分 v dt從t1到t2的積分 而平面積分...