1樓：宰父梓維費裳
教育學等相關課程）
非師範類的需要考試之後才能夠拿到證書，要持證上崗。但非師範類的不行，教育學）
區別在於師範類的畢業後可以直接當老師：心理學。（考試科目師範類的畢業以後就直接有教師資格證書（在校時有心理學
2樓：
非師範專業畢業時不發教師資格證的
現在師範專業畢業的在校修的教育學和心理學國家也不承認了
今年教材是有改動 在20%左右
3樓：空心菜在哪
師範專業不需要考教師資格證，畢業直接拿就好。
因為師範專業在讀期間有心理學和教育學的課程並有考試，還有其他教師技能的測試。
教師制度改革？這個倒沒有聽說誒。。。不過教材應該不會改吧。因為如果是改革的話應該是對教師的管理或者薪酬待遇的改革，教師的基本素質要求應該不會變。
4樓：美式布朗寧
師範類的畢業以後就直接有教師資格證書（在校時有心理學，教育學等相關課程）
非師範類的需要考試之後才能夠拿到證書。（考試科目：心理學，教育學）
區別在於師範類的畢業後可以直接當老師。但非師範類的不行，要持證上崗。
5樓：人生一杯茶
師範專業和非師範專業考教師編一樣待遇嗎？還真不一樣！
師範專業和非師範類專業考教師資格證有什麼區別嗎？
6樓：更上百層樓
兩者之間沒有區別。
無論是師範專業，還是非師範類專業考教師資格證的條件和要求是相同的。符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：
1、具有中華人民共和國國籍；
2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
3、符合申請認定教師資格的體檢標準；
4、符合《教師法》規定的學歷要求：
（1）幼兒園教師資格，應當具備幼兒師範學校畢業及以上學歷；
（2）小學教師資格，應當具備中等師範學校畢業及以上學歷；
（3）初中教師資格，應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及以上學歷；
（4）高階中學和中等職業學校教師資格，應當具備高等師範院校本科或者大學本科畢業及以上學歷；
（5）中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及以上學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
7樓：趙老師講公升學
大學畢業相當老師？什麼是師範專業，什麼是非師範專業？有什麼區別？
8樓：山東強哥談教育
師範專業和非師範專業考教師編一樣待遇嗎？還真不一樣！
9樓：匿名使用者
師範專業考證相對非師範專業要簡單一點，畢竟師範專業的有老師輔導，而非師範專業的要全部靠自己完成。
非師範類院校的學生和師範類院校學生考教師資格證有什麼區別
10樓：聊城魯媽媽小吃培訓
沒有區別只是在某些單位或學校在事業編招考中會要求師範類院校畢業生。
政策解讀
1.教師資格全國統考的依據是什麼？
教師資格考試是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的重要舉措，是依據《教育部關於開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》(教師函[2011]6號)開展實施的考試專案。
2.教師資格全國統考的意義是什麼？
教師是實施素質教育，提高教育質量的關鍵。開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點，完善並嚴格實施教師職業准入制度，是建設高素質專業化教師隊伍的重要任務，是建立健全中國特色教師管理制度的重要內容，對於提公升教師隊伍整體素質，提高教師社會地位，吸引優秀人才從教，推動教育改革發展，具有重要意義。
3.教師資格考試改革的目標是什麼？
通過中小學和幼兒園教師資格考試改革試點，建立國家教師資格考試標準，改進考試內容，強化職業道德、心理素養、教育教學能力和教師專業發展潛質，改革考試形式，加強考試管理，完善考試評價，引導教師教育改革，嚴把教師職業入口關，結合新任教師公開招聘制度改革，逐步形成「國標、省考、縣聘、校用」教師准入和管理制度。
4.教師資格考試改革的主要原則是什麼？
總體設計，分步實施。統籌設計教師職業准入制度和國家教師資格考試制度，在部分地區先行試點，總結經驗，逐步推開;因地制宜，分割槽指導。依據教育部制定的中小學和幼兒園教師資格考試標準和考試大綱，試點省份結合實際組織實施，發揮地方的主動性、積極性和創造性;以人為本，公平擇優。
以鼓勵和吸引優秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專業化的考試服務，提供多次機會和便利條件。堅持考試的科學性、規範性和公正性，擇優選拔樂教適教的人員取得教師資格。
師範類和非師範類考教師資格證有區別麼
11樓：匿名使用者
考取的教師資格
抄證都是一樣的，全國襲通用。
自bai2016年起全國將實行教師資格證du統考考試。
zhi自2016年入學的師dao範生也將和非師範生一樣，需要通過考試才可以領取教師資格證。
教師資格證統考考試一般的條件為：
(一)學歷要求。幼兒園教師資格：幼兒師範學校畢業及以上學歷 小學教師資格：大學專科畢業及以上學歷
初級中學、高階中學、中職教師資格：大學本科畢業及以上學歷
中職實習指導：大學專科畢業及以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或者中級以上工人技術等級
(二)專業限制。不限制專業，建議考生根據自己所學學科報考相關教師資格證，以便於以後報考招教。
(三)年齡限制。沒有年齡限制。一般在校大學生本科大
三、大四可以報考，少數地區專科在校大學生大
二、大三可以報考。
(四)地域限制。本省戶籍或人事關係在本省。在本省省內讀書的大學生可以報考。
(五)普通話。二級乙等及以上，報考語文學科的需要二級甲等。
12樓：督寧粘媚
一樣的，師範類抄的是在
校的時候專業就是師範類專業，畢業的時候直接就可以申請教師資格證。非師範的都是需要自己考的，考教育學和教育心理學，等兩門都通過以後，在進入說課等環節。拿到證以後師範類和非師範類也沒多大區別，不會受到歧視，待遇也一樣。
13樓：員長順谷妝
非師範類考到教師資格證後，找到工作後的待遇是一樣。但在招聘考試報名還要看用人單位報考條件
考教師資格證，師範生和非師範生有區別嗎？
非師範類專業考教師資格證好考嗎？和師範類專業的有什麼區別？
14樓：更上百層樓
兩者之間沒有區別。
無論是師範專業，還是非師範類專業考教師資格證的條件和要求是相同的。符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：
1、具有中華人民共和國國籍；
2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
3、符合申請認定教師資格的體檢標準；
4、符合《教師法》規定的學歷要求：
（1）幼兒園教師資格，應當具備幼兒師範學校畢業及以上學歷；
（2）小學教師資格，應當具備中等師範學校畢業及以上學歷；
（3）初中教師資格，應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及以上學歷；
（4）高階中學和中等職業學校教師資格，應當具備高等師範院校本科或者大學本科畢業及以上學歷；
（5）中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及以上學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
15樓：山東強哥談教育
師範專業和非師範專業考教師編一樣待遇嗎？還真不一樣！
非師範類和師範類的畢業生有啥區別？？
研究生分師範專業和非師範專業不分
研究生分專業。除了師範專業外其它均為非師範專業。考研一方面可以延續自己的本科專業，進行進一步的深造。另一方面也可以重新選擇乙個自己喜歡或者擅長的專業，彌補本科沒能學習到的遺憾。考生在報考專業時應該從自己的實際出發，準確地為自己定位。部分專業總體的報考人數很多，但並非所有學校的競爭都很激烈，考生應該全...
非師範專業考幼師有前途嗎，非師範類專業可以考幼教資格證嗎？
答 怎麼說呢 不是不可以 不過你還有很多東西要學習！你可以報名乙個幼兒師範學校具體的學習一下！幼兒早期教育並不是很簡單的 在國外甚至說高中大學老師都不一定可以勝任幼兒早期教育教師這一職 那我為你簡單的介紹一下一名優秀的幼兒教師所需具備的一些條件 具有高中以上學歷 有的也可以初中以上 在校需學習 語文...
念師範大學非師範專業是種什麼樣的體驗
作為師範類專業，大多數情況下學生都是選擇做老師，因此考取教師資格證成了他們關注的重點。於是，學校十分重視並邀請專家專門講課。但是，這時的你是被忽略的，因為非師範類專業數量之少，老師會通知所有學生到場。你只能傻愣愣地坐在那裡，聽著與你無關的講座，就這樣浪費了一上午的時間，並且不能走神 搞小動作。我可以...
去非師範類的大學讀師範類的專業怎麼樣
師範類的大學讀師範類的專業與非師範類的大學讀師範類的專業比較為 一 教師資格證 1 師範類的大學讀師範類的專業 師範類的大學讀師範類的專業畢業後會由校方頒發教師資格證。2 非師範類的大學讀師範類的專業 非師範類的大學讀師範類的專業畢業後不會頒發教師資格證，需要畢業生考取。二 就業分配 1 師範類的大...
東北師範大學的非師範類專業總體怎樣 就業呢
東北師範大學的非師範專業主要分布在淨月校區，如商學院 經濟學院 傳媒學院 政法學院等。本部的學院也有一些非師範專業。非師範專業很多都是擴招以後辦的，整體實力不強，就業不如師範專業，但由於師範專業是定向的，自由度不如非師範專業。長春本地由於有吉大而且就業崗位有限所以師大非師範專業的就業去向主要是南方。...