怎樣讓孩子的數學提高,怎樣才能讓小孩子的數學提高的快

時間 2022-08-26 13:33:58

1樓:匿名使用者

很多家長總覺得自己的孩子學習數學似懂非懂,覺得自己的孩子知道怎麼做題,卻不知道為什麼那樣做?特別是一些有一定難度的思考或創新題目。問他為什麼?

孩子說不出來,當時看起來會做了,過幾天又不會做了,原因是孩子沒有真正理解,只知道依葫蘆畫瓢。要想孩子真正理解,家長們不妨讓孩子給你們講解題目,具體操作如下:

1、家長同孩子行成講題的約定

家長同孩子約定好後,首先應該看看孩子今天將要學習什麼內容,做到家長心中有數。在孩子去上課的時候,對孩子說:「這個知識,我也不會,我想請你今天學會了以後,回來也給爸爸(或媽媽)講一講?

」這樣就為孩子上課認真聽講打下了心理基礎。孩子在上課的時候,就會特別注意聽,老師是怎麼講的。數學知識的推理過程是什麼?

結論中最重要的是什麼?知識點要注意什麼?也會積極參與到課堂交流和討論中去。

2、及時交流,家長認真當好學生

孩子回家以後,有時間的話,及時讓孩子把老師講授的題目,再給家長講一次,家長要做到仔細分析孩子講課中的存在的問題,孩子講題的時候,家長不要覺得是遊戲,一定要把自己的身份定位為是孩子的學生。家長要認真回答孩子提出的問題,也可以將知識點的關鍵地方,向孩子提問,請孩子進行解答。這樣孩子講起來才會認真,也為孩子下一次上課認真聽講打下了基礎。

3、家長及時做出總結

孩子講得好的地方,家長給予表揚,同時適當提出孩子的不足。剛開始的時候,孩子可能會抓不到重點,或者根本就不會講。不要批評孩子,找出孩子講得好的地方,加以表揚。

提出需要加強的地方,一次最多乙個希望。這樣孩子會更有信心,也會不斷總結,自己存在的問題。

4、一次講乙個題目

家長不要過於急於求成,讓孩子一次性講解很多,應該先給孩子充足的時間去適應。剛開始一次講乙個題目,除非孩子願意,可以多講乙個。講解的內容開始可以由孩子定,他覺得自己可以講的題,後來過渡到由家長在當天所學內容中確定題目。

這樣做,只要長期堅持,對於培養孩子的數理分析能力,和數學學科的興趣,會有很好的作用,同時也促進了大人同孩子之間的交流。

2樓:遲新蘭碧黛

女性基本對理科感冒。想提高她數學知識,最好做題時重最基本的做起,基本答題都是基本的結合,還有自己的決心是最重要的,加油啊,最好是有人仔細的給她講解她碰到的數學問題,不要馬虎。

3樓:匿名使用者

孩子多大了,在不同的年齡段,得採取不同的方法。

怎樣才能讓小孩子的數學提高的快

4樓:匿名使用者

1、學數學和學其他課一樣,上課要注意聽講,上課或下課要預習和複習,把每個知識點學透徹.但各門課程都有不同點:比如語文課今天我沒上,明天上完課再補也可以,而數學是一環套一環的,比如:

學小數加減混合運算,如果不先學小數加法和減法就不會,所以每個知識點一定要學透徹。

2、同學們最怕考試做錯題,做錯了就要分析,總結。我總結了一下丟分的四種情況:一種是會做,但粗心,做錯了。

第二種是一時想不出怎麼做,事後就會做了。第三種是時間不夠,多給一點時間思考,也許就會做了。第四種是絕對做不出來,讓你坐在那裡一萬年,你也做不出來。

解決方法有這樣幾點:一,今後要細心,千萬要細心。二,今後要多做多練,所謂「熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟」。

三,要會用時間!要快!但是,快,容易出錯!

怎麼才能快?只有一條路:多練!

第四種最可怕!這裡面有兩種情況。一種是你不會做,是因為你沒有學好,做不出來;另一種情況是,你學好了,但缺少舉一反三和綜合能力,做不出來。

大部分同學問題出在第二種。老師出這樣的題目是有道理的。大家絕對不會做的題目,老師是不會出的,老師是在考大家舉一反三,綜合能力。

你腦子要多繞幾個彎子,多想幾個為什麼,就能做出來。

3、有這麼一句話:興趣是最好的老師。大家先把喜愛數學的興趣培養出來,就能學好。

祝孩子學習成功!加油!

怎樣提高孩子的數學計算能力

5樓:匿名使用者

乙個人的數學計算能力主要包含三個方面:

1、計算結果的準確性;

2、計算方法的技巧性;

3、計算速度的快捷性。

要想提高小學生數學計算能力,要從下面四個方面下功夫:

一、讓學生熟練掌握運算法規:在小學階段,學生要學到三類數——整數(自然數)、小數和分數,這三類數都要進行四則運算——加、減、乘、除,每一類數的每一種運算都有自己特定的運算法則,熟練掌握各類;

二、注意培養學生估算能力:新課程把培養學生的估算能力列入其中,充分反映出估算在數學計算和實際生活中的重要性,估算能力也是乙個人計算能力中相當重要的乙個方面,具備良好的估算能力,實踐證明有四個好處:

1、幫助我們預知計算結果;

2、可以提高數學分析能力;

3、可以解決實際生活問題;

4、檢查結果是否基本正確。

三、切實加強學生口算訓練:在課堂中,一般採取下列步驟進行口算訓練:

1、先讓學生先口算出結果。

2、再讓學生說說自己的口算方法,對良好的口算方法及時給予肯定,有時對同一題目,還可問問學生有無別的口算方法。

3、最後教師對口算方法給予解釋和強調。

四、善於採取簡便演算法:有些數學計算試題具有明顯的形式和數字構造特徵,這些特徵正是我們施展簡便演算法的大好機會,通過一定數量的簡算練習,不但提高了學生的觀察能力和分析能力,逐步強化了學生數學計算的技巧和快捷性,而且還給學生帶來了快樂的精神享受,這對激發學生學習數學興趣大有裨益。

6樓:匿名使用者

這個問題最好就是多練習,熟能生巧。

怎樣才能讓孩子對數學感興趣

7樓:優勝教育

一、共情:孩子挺聽話,但就是提不起學習情緒,因此學習成績也一直不理想,對嗎?內

二、具體化:容您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎?

三、**問題的成因,並具體分析:

a 孩子的學習總是被批評,沒有成就感

解決:多肯定孩子學習當中的優點,讓孩子看到自己的學習能力和成績,激發孩子內在的價值感;

b 孩子總是被打擊,沒有學習興趣

解決:不斷鼓勵孩子,讓孩子看到自己的進步,不斷加大學習前進的動力;

c 孩子的興趣愛好都被打壓,孩子失去了好奇與探索的天性

解決:尊重孩子的興趣愛好,保護孩子與生俱來的好奇心,並恰如其分的引導至學習內容當中,從而激發學習興趣。

d 孩子沒有夢想,對學習,對什麼都沒有期待

解決:喚醒孩子內心深處的夢想,用夢想的自然力量,引導出孩子自發自願的奮鬥目標,以及學習目標。以上內容看起來簡單,做起來難,對家長來說是不小的挑戰。

家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座,在專家的指導下,不斷提公升自身的教育水平高度,從而有效的提公升孩子的學習動力。

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