寫小夥伴關愛我的作文650到,不能寫外貌,直接寫事兒,謝謝,急

時間 2022-08-23 14:57:04

1樓:孤獨藍天

小夥伴之間的關愛

「用這個數加上這個數,得出來的是它。」「再用、、、、、、」我驚嘆了:「我問了好多同學,只有你會。你真聰明!」

一陣讚嘆聲過後,我心裡留下了無比的敬佩。要上語文課了,我忙擺好書本,老師一近來就告訴我們今天演相聲。這次,肯定又是小明,只見他和小剛一同上了臺,演了相聲。

「你、、、、、、怎麼、、、、、、能這樣」一句話過後,教室裡只剩下了掌聲。我在掌聲中驚嘆:「小明真幽默。

」又是乙個高峰期來到了:只見小明像真正的相聲演員一般:一甩手,說了起來,不緊不慢。

又是乙個甩手,隨之跟上一句,逗得大家樂開懷。誰知,他又唱了起來:叮玲玲。

還真有點意思呢!這是的我也早以樂得肚子痛。隨之,你們也可以想象。

一節幽默的語文課結束了。我正在複習時,小明跑了過來。忙告訴我,那道題沒有結束。

「這個加那個、、、、、、」又開始幫我細心地講解了。講完了,他又仔細看了一遍,添添減減,這時,我的敬佩之意又油然而生。

放學後細細回想了這美妙的一天,這時,我才發現小明真聰明,又那麼幽默,而且還那麼樂於助人,這能不使我敬佩麼?正想著有突然乙個人拍了我一下,我一轉頭,是小明。他把我忘拿的作業給我帶了過來,要知道,他們家在東邊,而車站在西邊啊!

我想,這應該就是純潔的友誼吧,乙份友誼乙份關愛。這是我人生的格言,而真正能把他作到的,也是了了無幾!我和小明經歷了六年的風風雨雨,釀造出了如今的乙份友誼,乙份純真的友誼。

小明,我一定會記住你的!他就是我的朋友,我一生的夥伴!

我想,這應該就是純潔的友誼吧,乙份友誼乙份關愛。這是我人生的格言,而真正能把他作到的,也是了了無幾!我和小明經歷了六年的風風雨雨,釀造出了如今的乙份友誼,乙份純真的友誼。

小明,我一定會記住你的!他就是我的朋友,我一生的夥伴!

寫讀後感如何順利的遷移到小夥伴關愛自己的事

2樓:花月瑤情

要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感,必須注意以下幾點:

一、要將重點放在乙個「感」字上

不少同學開始寫觀後感,往往將「觀」的內容寫得很長,總愛把故事情節從頭到尾加以介紹,生怕觀者不知其內容,而發表「感」的文字卻很少,如乙個同學在寫《乙個獨生女的故事》觀後感時,先將整個故事從頭到尾講述了一遍,先寫張鳴鳴如何品學兼優,再寫張鳴鳴的父親突然去世,母親因承受不了這一打擊而重病纏身;接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始,怎樣擔負起繁重的家務,接受乙個個嚴酷的考驗,然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到:我要向張鳴鳴學習,不被困難所屈服,http:

從小要學做自己能做的事。

針對這樣一篇結構的觀後感,我首先肯定他看得很認真,記住了影片的情節,但從觀後感的文體要求上看,是不合格的。因全文只有最後一句「感」,雖然這句「感」的內容貼切,但文章沒抓住「感」這個重點,寫偏了,好像一篇電影內容簡介。如何寫觀後感。

我強調學生應以「感」為主,從文字上看,「感」的內容大約佔影片主要內容的

四、五倍。文中適當引用影片內容,是為「感」服務的。因此,引用電影內容只要三言兩語,不要具體敘述,更不要什麼細緻的描寫。

**了《偉人愛迪生》後,我要求學生:誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說:

本片主要講述愛迪生從乙個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為乙個舉世聞名的大科學家的過程;還有個學生補充說:主要講了他發明電燈的事,他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較:

前者準確些,後者只是無數發明中最突出的一項,並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容,然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神,不怕失敗的精神,敢於創新的精神等,這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了,不僅突出「感」字,而且觀後能感人。

我要摘抄乙個650字-700字的好作文。作文寫完後在最下面寫好多少個字。謝謝。很急,求速度!!!!!!!

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