1樓：仙女可愛到炸
像英語培訓機構早已飽和，看似每家教授的內容大同小異，實則去試聽後會發現還是各有各的特點：有些偏學究，有些偏玩樂，有些則目的明確就是為了考級或者日後出國做準備。到底哪種才適合自家孩子？
就要考慮到孩子的性格、年齡、還有他的興趣點，三者缺一不可。
2） 看老師
這是我本人最看重的一點，能碰到一位好老師真的很不容易，但這個"好"肯定建立在專業素養之上，有耐心，有愛心。可在我們報名之前通常沒有太多機會接觸到帶課老師，怎麼辦？
最簡單的方法就是觀察其他班孩子上課的狀態，再參考老學員的意見了。從大局看細節，從一二看整體老師的素養。同時不要忘了側面打聽老師的跳槽率，流失率，這也是考核一家機構是否值得報名的關鍵。
3）看教材
一家專業培訓機構的教材，一定是與時俱進，不斷做調整的，不可能三五年沒有絲毫變化，而且很注重培養老師，會不斷輸送老師到更發達的城市做培訓，不斷提公升專業度的。
4）看硬體設施
這裡就要視預算而定了。好比住酒店，基本訴求是住，其次要套房還是單間，有沒有四季恆溫的泳池、讓人放鬆愜意的花園景致等都不重要，預算高當然住好的。預算有限，房間乾淨整潔即可。
同理，現在很多機構的硬體設施越來越好，繪本室、小劇場、家長休息區、專屬孩子們的獨立衛生間等都成為了標配，即使上完課，孩子也不願離開。但沒有這些配套設施也不用糾結，安全、專業、乾淨、孩子能學到東西就行，剩下設施都是加分項。
哪些輔導班千萬不能去？
第一種："託管式"補習班
就是說家長為了找人看孩子而隨意報的班，假期期間無人看孩子的家長，不能圖便宜，有些機構號稱"全科"輔導，但是沒有詳細的教學計畫、各年級混在一起等等。
甚至是各種託管班，在輔導作業過程中會讓孩子抄答案，然後大多數空餘時間是看電視/電影。反而讓孩子養成錯誤的生活習慣、學習習慣，而導致成績越來越差！
第二種："個人式"補習班
這就是某一些社會人員、大學生自己辦的輔導班，乙個人教很多個科目，而且沒什麼教學計畫，將不同層次的同學放在一起，隨心所欲的教，大多數只是老師臨時找乙份習題，讓孩子做，做完了就簡單評講。
這種"補習班"，孩子沒有收穫，課堂有沒有效果；老師缺乏責任心，不可能會有什麼效果，充其量，往多了說，就是孩子利用時間做多了幾道題目！何必浪費時間與金錢！
2樓：迷途羔羊
1） 看課程體系
這是每家機構最核心的部分。
像英語培訓機構早已飽和，看似每家教授的內容大同小異，實則去試聽後會發現還是各有各的特點：有些偏學究，有些偏玩樂，有些則目的明確就是為了考級或者日後出國做準備。到底哪種才適合自家孩子？
就要考慮到孩子的性格、年齡、還有他的興趣點，三者缺一不可。
2） 看老師
這是我本人最看重的一點，能碰到一位好老師真的很不容易，但這個"好"肯定建立在專業素養之上，有耐心，有愛心。可在我們報名之前通常沒有太多機會接觸到帶課老師，怎麼辦？
最簡單的方法就是觀察其他班孩子上課的狀態，再參考老學員的意見了。從大局看細節，從一二看整體老師的素養。同時不要忘了側面打聽老師的跳槽率，流失率，這也是考核一家機構是否值得報名的關鍵。
3）看教材
一家專業培訓機構的教材，一定是與時俱進，不斷做調整的，不可能三五年沒有絲毫變化，而且很注重培養老師，會不斷輸送老師到更發達的城市做培訓，不斷提公升專業度的。
4）看硬體設施
這裡就要視預算而定了。好比住酒店，基本訴求是住，其次要套房還是單間，有沒有四季恆溫的泳池、讓人放鬆愜意的花園景致等都不重要，預算高當然住好的。預算有限，房間乾淨整潔即可。
同理，現在很多機構的硬體設施越來越好，繪本室、小劇場、家長休息區、專屬孩子們的獨立衛生間等都成為了標配，即使上完課，孩子也不願離開。但沒有這些配套設施也不用糾結，安全、專業、乾淨、孩子能學到東西就行，剩下設施都是加分項。
3樓：汽車墨老師
▼第一：師資優良
師資是學校軟實力中最重要的衡量標準之一。首先，教師應具備相應的從教資質。其次，教師應具備相應的知識儲備。
這不僅指教師應熟練掌握所教學科的知識內容，還包括會運用恰當的教育教學方法引導孩子如何去學習。再次，教師應該具備高度的責任心，遵循「有教無類」的原則，善於鼓勵學生，發現他們各自的優點。
▼第二：資質完善
工商、稅務營業執照是否完善，是否有**相關部門出具的培訓資質，機構名稱和辦學實體是否相符。 比如：有些培訓機構雖然稱呼為xx學校、xx學院，名字很大氣，但實際卻不是那麼回事，學院類名稱是國家規定有學歷教育的機構使用的，無學歷教育者一般不具備資格，所以別被名字誤導了！
首先我想說的是要根據孩子的性格來定
有的孩子性格不適合大課堂的形式上課，他們比較喜歡一對一的模式的話，家長就要為孩子選擇專門做一對一的教學，一對一的優點在於高效。
02根據孩子的成績來選擇
有的輔導班名師比較少自然教不了很好的學生，如果你的孩子是拔尖的一定要選擇名氣非常大而且名師非常多的教育機構，這樣孩子的思維才能擴充套件。
03根據孩子的興趣愛好來定
很多孩子喜歡寫作喜歡閱讀，家長培養孩子的寫作能力，就要選擇專門搞語文作文這方面的教育機構。
04最重要的一點就是家長一定要選擇好的老師，因為一些輔導機構的老師水平很差，所以無論你報什麼機構，都要擦亮眼睛，找好老師。
4樓：一網情深的阿慧
1、選擇要有針對性，報班之前，家長要知道補哪科，理性取捨，不建議報全科，畢竟孩子的業餘時間有限，也要適當放鬆一下。 2、不要一手操辦，一手包乾。家長需跟孩子進行溝通，尊重孩子的選擇，針對需要補習的課程達成一致。
如果孩子十分抗拒或完全沒有興趣，可以依據重要程度選擇放棄或說服孩子認真學習。 3、選擇合適的輔導班，好鋼花在刀刃上，不要迷信輔導機構的知名度（除非是親朋介紹的）。 4、不要輕信廣告，各種輔導班的宣傳單頁滿天飛，免費課活動課廣告誘人。
很多輔導班以各種優惠方式吸引家長送孩子去參與輔導班。真正到上課時發現只是乙個看孩子的「托兒所」。 5、做好長期打算，學好需要堅持。
比如讓孩子學習作文等，要從小學習，長期鍛鍊從開始就要找到合適的輔導班，以後就不用每年找輔導班了。 6、不要貪求便宜。真正師資條件好，教學***的教育機構是不會低價競爭的。
當然，也不要被一些機構的"**策略"蒙蔽。 7、報名前，最-好能參加一些免費試聽課程，做到了然於心，不能把孩子一塞了事。
如何去正確的選擇好的課外輔導機構？
5樓：海風教育
每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過公升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?
一、沒有規劃好自己的人生
應該在自己的人生的道路上有長期的規劃,在探索時發現屬於自己的道路,不走別人再走的路,明確自己的人生規劃,只有有了明確的學習計畫,對人生未來的規劃才可以在人生的長路上走的更加舒坦,沒有規劃的人生可能會讓人陷入迴圈無法自拔.所以我們需要規劃好自己的人生.
二、沒有建立屬於自己的目標
在學習生活中我們要學會給自己建立長期或者短期的學習目標,我們只有跟著自己定下的目標去努力就可以找打自己的價值,找到自己的價值就可以在生活中找打存在,找到存在自然而然也願意去做手頭上的事.學習也是一樣的,我們都需要找到乙個目標然後奔著自己的目標去努力,在該學習的時候去學習,不留遺憾,相信自己可以學好.
三、沒有找到適合自己的的方法
有的孩子可能適合在很多小孩的環境下,突出自己進而學習不錯,但是有的小孩反而單獨學習更有感覺,這類小孩可能就會被忽視,被家長和老師認為是差生,所以家長應該了解自己的孩子到底是哪種型別,才能更好的針對孩子的情況制定出適合孩子的學習方案,那麼1對1家教就提供了很好的機會和平台,為了孩子的未來,家長都要對此重視起來.
課外輔導不在於去或者不去,而在於去**找家教,乙個值得信賴的品牌難能可貴,找打好的課外輔導是值得的,找到不好的課外輔導是悲哀的.有沒有必要完全取決於課外輔導的價效比哦.
6樓：北京世紀精圖教育
1、選擇要有針對性，報班之前，家長要知道補哪科，理性取捨，不建議報全科，畢竟孩子的業餘時間有限，也要適當放鬆一下。
2、不要一手操辦，一手包乾。家長需跟孩子進行溝通，尊重孩子的選擇，針對需要補習的課程達成一致。如果孩子十分抗拒或完全沒有興趣，可以依據重要程度選擇放棄或說服孩子認真學習。
3、選擇合適的輔導班，好鋼花在刀刃上，不要迷信輔導機構的知名度（除非是親朋介紹的）。
4、不要輕信廣告，各種輔導班的宣傳單頁滿天飛，免費課活動課廣告誘人。很多輔導班以各種優惠方式吸引家長送孩子去參與輔導班。真正到上課時發現只是乙個看孩子的「托兒所」。
5、做好長期打算，學好需要堅持。比如讓孩子學習作文等，要從小學習，長期鍛鍊從開始就要找到合適的輔導班，以後就不用每年找輔導班了。
6、不要貪求便宜。真正師資條件好，教學***的教育機構是不會低價競爭的。當然，也不要被一些機構的"**策略"蒙蔽。
7、報名前，最好能參加一些免費試聽課程，做到了然於心，不能把孩子一塞了事。
7樓：匿名使用者
很多學生家長都會問哪家好？怎麼選擇？邦德華納教育告訴你，能給自己提分的就是好的，而且提分的關鍵是學生自己想不想學習，否則請乙個大羅神仙估計都起不到很大作用的，有些家長會盲目跟風給孩子報讀一大推補習，其實真正有效果的可能就是乙個而已，選擇關鍵點在適合孩子，能有效提高成績的，才是好的輔導班。
可以參考這幾點來選：
是否全國性的大型課外輔導機構，口碑怎麼樣？
校區裡的師資怎麼樣？
孩子適合怎麼樣的輔導方式，是適合小班制的，還是1對1；
校區離家裡是否方便，交通，根據這幾個條件來選擇，或者去試聽，如果是沒有牌也沒有辦理手續的話，對孩子成長學習可能沒有那麼全面，而且教師是否專業也不能確定，所以不要選擇沒有保障的學習方式。
選擇補習班的目的是提公升成績，孩子一定要有乙個清晰的目標再去選擇是否要報補習班和選擇什麼樣的補習班。家長可以與孩子進行溝通，了解孩子自身的想法，家長不可把主觀意識強加給孩子。孩子想上補習班，家長可以讓孩子自己來選擇哪一門科目需要補習，清楚要補些什麼內容，達到什麼水平，準確地傳達給補習學校的老師，這樣可以有針對性的進行補習。
孩子如果不想上補習班，家長也要尊重孩子的意願，讓孩子充分利用好空閒時間進行知識整理，培養孩子自主學習的能力。
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