1樓：匿名使用者
1 向南
2 恆河夏季水量大於印度河
3 亞斯文大壩的修建
4 溫帶內陸地區，緯度高，高原地形，溫度低，形成高壓
2樓：匿名使用者
1.南2.恆河夏季水量大於印度河夏季水量
3.尼羅河上游亞斯文大壩的建立
4.副極地高氣壓被海上低氣壓切斷，在西伯利亞地區形成高氣壓。
3樓：真宮寺小喬
1.南2.恆河有明顯的季節水量變化而印度河不明顯
3.亞斯文大壩的存在使得隨尼羅河向下游移動的肥沃泥沙不能通過大壩而沉積在大壩上游
4.西伯利亞高壓形成在冬季，由於陸地比熱小，使得亞洲北部大陸地區冬季熱量入不敷出，氣溫持續下降，這又使得地表空氣收縮下沉，便形成強大的西伯利亞冷性高壓
4樓：
1、北2、印度河大
3、亞斯文大壩的修建使含沙量變小
4、緯度、大陸內部、地形
5樓：匿名使用者
1.南2.印度河流經沙漠
3.人口激增，對尼羅河的使用無度
4.1、緯度高。
2、北臨北冰洋。
3、中西伯利亞高原有很多南北走向的山谷，冬季容易將極地寒冷氣流積聚於此。
6樓：匿名使用者
1.向南凸
告訴你一句訣竅：溫度高向高緯凸，溫度低向低緯凸（適用於全球）。西伯利亞1月溫度低，所以向低緯凸，也就是向南。
2.恆河大
恆河主要流經熱帶季風氣候地區，這種氣候的降雨季節差異最大。
印度河流經大陸性和沙漠地區，水量小。
3.包括亞斯文大壩在內的各水壩的修建。
4.處於溫帶大陸內部，緯度高，溫度低，空氣下沉強烈，極易形成高壓。
高中地理題？ 20
7樓：匿名使用者
1.看晨昏線acb，根據
（1）0：00經線在直線ab的垂直平分線，（2）0：00經線與180度經線是「今天」與「昨天」的分界線，可以判斷op為0：00經線，on為180度經線。
因此陽光是從左邊照過來，再結合晨昏線形狀（左凸），可知這是北半球。於是東西經也可以判斷：op是東經60度，所以oe是西經120度（即太陽直射點）。
所以a、e、b、p四點的時間也知道了（如圖）。
2.由1分析可知op所在經線的地方時為0：00，北京在東經120度，所以時間比op快了（120-60）/15=4h，又處於陰影區域內，因此是1月6日，所以6日4：00。
3.同理可以算出on所在經線的地方時為8：00又因為d點既在此經線上，又在晨線上，
所以d點的「日出時間」是8：00，根據
（「日出時間」+「日落時間」）/2=12：00因此「日落時間」是16：00，夜長就是16h。
剩下兩道題就很簡單了，希望你能懂。
8樓：無名者殤
第一題第二空，因為on是180度經線，又是北半球，逆時針自轉，op是0時地方時所在經線圈，所以陰影部分屬於第二天1月6日。所以順時針減小，就是東經120度了。
第三題，d點所在位置是晨線，地方時為8時（第一題推），所以平分白晝（12-8）x2＝8小時。
9樓：母韶督曼嵐
前面的就是樓上所說，還要考慮時間，不然他白給你時間啊！農曆正月十四月圓之時，潮汐比平時大！
高中地理題 200
高中地理題
高中地理題，謝謝？
10樓：豈有此理的我
第一題是夏至，由於格陵蘭島在北極圈內，應該是極晝，全天都是亮的。第二題，由於全球變暖，冰蓋融化，北極熊生存環境惡化，所以減少。第三，美國**購買格陵蘭島有如下原因，格陵蘭島地下資源豐富，全球變暖使得資源開採變易，同時北極冰蓋融化，通過北極圈的西北航道開通，格陵蘭戰略地位更加重要。
最後格陵蘭本身位置獨特，戰略地位重要
高中地理大題回答技巧
11樓：匿名使用者
一、前提——熟悉區域地理
，掌握雙基和主幹知識
進行地理主觀性試題答題能力提公升專題講練的前提是在對地理學科的區域地理，雙基和主幹知識學習已經完備後。功夫在平時，能力的提公升在三年功課的積累，也是高考備考的最後衝刺。
二、基礎——明確高考22類地理常見簡答題標準答題思路
三年功課的積累已經見了無數的主觀性試題。厚積薄發，他山之石，可以攻玉。早有能者將高考22類地理常見簡答題標準答題思路歸納成輯，供參考。
當作我們提高解答主觀題性試答題能力的起點。所以我們第一步便是熟讀該資料，掌握常規解題方法。
三、關鍵——熟悉近幾年地理考題常見的答題模式
有了以上的準備，便進行歸納概括，以達到舉一反三的效果。我們的第二步便是總結考題常見答案的組織模式和常見的地理特徵描述答案組織模式。
近幾年地理考題常見答案的組織模式之歸納：
1) 原因（自然、人為）
2) 條件（有利、不利）
3) 影響（正面、負面）
4) 區位（自然、社會、經濟）
5) 效益（經濟、社會、環境）
6) 措施（生物、工程、技術）
7) 重大工程意義（兩端、中間）或(政治、經濟、民族、國防)
8) 要素（總量、結構）
9) 評價( 積極、消積)
10)降水量多少成因(大氣環流、地形(迎、背風坡)、洋流、距海陸遠近、下墊面)
11)氣溫高低成因(緯度位置、冷氣流影響、洋流、地形-海拔高低與陽坡陰坡、下墊面)
12)大漁場成因(有無較寬闊大陸架，是否為實寒暖流交匯處或上公升流，是否是大江大河的入海口)
近幾年考題常見的地理特徵描述答案組織模式之歸納：
1) 自然地理特徵（地形、氣候、土壤、水源、生物、礦產或其它資源）
2) 位置特徵（經緯度位置、海陸位置、半球位置、相鄰位置）
3) 水系特徵（支流、流程、流域、流向）
4) 水文特徵（流量、水位變化、流速、含沙量、結冰期）
5) 降水特徵（降水總量、雨季長短、季節變化）
6) 氣候特徵（氣溫、降水、季節組合）
7) 地形特徵（地形型別、地勢起伏、主要地形區、海拔狀況）
8) 農業生產特徵（主要從農業地域型別、農作物種類、種植歷史經驗和單位面積產量、農業各部門結構(所佔比重)、農業機械化水平、農業生產經營方式和專門化水平等方面概括）
9) 工業生產特徵（主要從工業的發達程度、工業部門結構、工業技術水平、工業產品的銷售和工業原料能源對國際市場的依賴程度等方面概括）
10)地理事物的分布特徵和分布規律（主要從空間分布（是否均勻、空間變化規律）和時間分配（季節和年際變化的大小）兩方面概括）
◇分布規律問題：
從總體上看是把握"點""線""面"是哪種分布趨勢
1) "點"狀分布一般有"沿某個方向區域較稀或較密"；或該地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "線"狀分布應說明其沿哪個方向的走勢及其稀密特點。
3) "面"狀分布應說明該地理事物的分布範圍，即東南西北的界限；或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。
4) "點、線、面"綜合考慮解答。
四、提公升——明確常見行為之答題要領
地理考題常見的答題模式，指明了答題方向。為了提高答案的質量，我們還要研究提問中的謂語動詞。
新課標的可操作性很強的主要原因在於其指令性的明確,用語文的話說就是"謂語明確"。在我們教學生審題時候要特別注意的也是這個"謂語"部分，明確答題之要領。
簡述--簡單扼要敘述，須把握要點；
簡析--簡單分析，提出論點即可；
描述--對事物的外部特徵予以描述；
綜述--對事物的總體特徵予以概括敘述；
說明--對原理、成因、規律進行說明；
寫出--對影象或事實的主要內容予以呈現；
分析--對地理事物或現象予以剖析、分解，分析原因、分析區域性事物在全域性中的地位或作用，如分析區域發展的優勢與不足，分析事物間的聯絡等；
對比（比較）--列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物，可先後對比或並列對比；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯絡；
評價--對地理環境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優勢與不足評價，這需要平時樹立科學的觀點，具備正確的地理思想；
概括--對文字材料或影象內容予以概括要點等。
地理高考試題中經常考查的行為動詞有描述、說明、分析、對比、評價等
五、實踐——主觀性試題答案之要求
「簡明扼要、條理分明、切中要點」是文綜規範答題的宗旨。
1．注意從圖中和材料中提取全面、準確、有效的資訊，並能夠適當地遷移知識
2．規範用語，回歸教材；
3．有多少問，分多少(段)答題，分段分點答題，每個要點盡量序號化。有條理，分點答題，形成「知識鏈」，做問答題首先要了解答題的步驟，問什麼就回答什麼，問幾個問題就分幾節寫。可根學題目的給分來組織答案，一般乙個要點是2分或3分．這樣如果是8分的題至少就得答出四個要點。
4．要點不自相矛盾、不重複； 『
5．書寫整潔，不留空缺，字跡工整，反映思維的邏輯性，捲麵整潔，從形式上達到捲麵的完美，因為清晰的捲麵能贏得閱卷者好感，也許會給你帶來意外的收穫。
12樓：賴光燕
高考地理綜合題答題思路
一、前提——熟悉區域地理，掌握雙基和主幹知識
進行地理主觀性試題答題能力提公升專題講練的前提是在對地理學科的區域地理，雙基和主幹知識學習已經完備後。功夫在平時，能力的提公升在三年功課的積累，也是高考備考的最後衝刺。
二、基礎——明確高考22類地理常見簡答題標準答題思路
三年功課的積累已經見了無數的主觀性試題。厚積薄發，他山之石，可以攻玉。早有能者將高考22類地理常見簡答題標準答題思路歸納成輯，供參考。
當作我們提高解答主觀題性試答題能力的起點。所以我們第一步便是熟讀該資料，掌握常規解題方法。
三、關鍵——熟悉近幾年地理考題常見的答題模式
有了以上的準備，便進行歸納概括，以達到舉一反三的效果。我們的第二步便是總結考題常見答案的組織模式和常見的地理特徵描述答案組織模式。
近幾年地理考題常見答案的組織模式之歸納：
1) 原因（自然、人為）
2) 條件（有利、不利）
3) 影響（正面、負面）
4) 區位（自然、社會、經濟）
5) 效益（經濟、社會、環境）
6) 措施（生物、工程、技術）
7) 重大工程意義（兩端、中間）或(政治、經濟、民族、國防)
8) 要素（總量、結構）
9) 評價( 積極、消積)
10)降水量多少成因(大氣環流、地形(迎、背風坡)、洋流、距海陸遠近、下墊面)
11)氣溫高低成因(緯度位置、冷氣流影響、洋流、地形-海拔高低與陽坡陰坡、下墊面)
12)大漁場成因(有無較寬闊大陸架，是否為實寒暖流交匯處或上公升流，是否是大江大河的入海口)
近幾年考題常見的地理特徵描述答案組織模式之歸納：
1) 自然地理特徵（地形、氣候、土壤、水源、生物、礦產或其它資源）
2) 位置特徵（經緯度位置、海陸位置、半球位置、相鄰位置）
3) 水系特徵（支流、流程、流域、流向）
4) 水文特徵（流量、水位變化、流速、含沙量、結冰期）
5) 降水特徵（降水總量、雨季長短、季節變化）
6) 氣候特徵（氣溫、降水、季節組合）
7) 地形特徵（地形型別、地勢起伏、主要地形區、海拔狀況）
8) 農業生產特徵（主要從農業地域型別、農作物種類、種植歷史經驗和單位面積產量、農業各部門結構(所佔比重)、農業機械化水平、農業生產經營方式和專門化水平等方面概括）
9) 工業生產特徵（主要從工業的發達程度、工業部門結構、工業技術水平、工業產品的銷售和工業原料能源對國際市場的依賴程度等方面概括）
10)地理事物的分布特徵和分布規律（主要從空間分布（是否均勻、空間變化規律）和時間分配（季節和年際變化的大小）兩方面概括）
◇分布規律問題：
從總體上看是把握"點""線""面"是哪種分布趨勢
1) "點"狀分布一般有"沿某個方向區域較稀或較密"；或該地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "線"狀分布應說明其沿哪個方向的走勢及其稀密特點。
3) "面"狀分布應說明該地理事物的分布範圍，即東南西北的界限；或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。
4) "點、線、面"綜合考慮解答。
四、提公升——明確常見行為之答題要領
地理考題常見的答題模式，指明了答題方向。為了提高答案的質量，我們還要研究提問中的謂語動詞。
新課標的可操作性很強的主要原因在於其指令性的明確,用語文的話說就是"謂語明確"。在我們教學生審題時候要特別注意的也是這個"謂語"部分，明確答題之要領。
簡述--簡單扼要敘述，須把握要點；
簡析--簡單分析，提出論點即可；
描述--對事物的外部特徵予以描述；
綜述--對事物的總體特徵予以概括敘述；
說明--對原理、成因、規律進行說明；
寫出--對影象或事實的主要內容予以呈現；
分析--對地理事物或現象予以剖析、分解，分析原因、分析區域性事物在全域性中的地位或作用，如分析區域發展的優勢與不足，分析事物間的聯絡等；
對比（比較）--列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物，可先後對比或並列對比；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯絡；
評價--對地理環境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優勢與不足評價，這需要平時樹立科學的觀點，具備正確的地理思想；
概括--對文字材料或影象內容予以概括要點等。
地理高考試題中經常考查的行為動詞有描述、說明、分析、對比、評價等
五、實踐——主觀性試題答案之要求
「簡明扼要、條理分明、切中要點」是文綜規範答題的宗旨。
1．注意從圖中和材料中提取全面、準確、有效的資訊，並能夠適當地遷移知識
2．規範用語，回歸教材；
3．有多少問，分多少(段)答題，分段分點答題，每個要點盡量序號化。有條理，分點答題，形成「知識鏈」，做問答題首先要了解答題的步驟，問什麼就回答什麼，問幾個問題就分幾節寫。可根學題目的給分來組織答案，一般乙個要點是2分或3分．這樣如果是8分的題至少就得答出四個要點。
4．要點不自相矛盾、不重複； 『
5．書寫整潔，不留空缺，字跡工整，反映思維的邏輯性，捲麵整潔，從形式上達到捲麵的完美，因為清晰的捲麵能贏得閱卷者好感，也許會給你帶來意外的收穫。
高中地理題，高中地理題？
讓我猜一猜，你是不是想嘗試一下提問功能而已？回答對您提出的這個問題，我們系統已經為您分配到最專業的答主,接下來的5分鐘內，他會對您提出的問題進行相關的解答，因為目前諮詢人數較多，請您耐心等待一 下。你可以檢視一下您的問題，補全資料，或者對您的問題進行補充說明。提問兩個地理題目，麻煩請盡快解答，謝謝 ...
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