1樓：260698680神
你原文抄下來呀……
四年級上冊練習五……
乙個乙個查……
學富五車的中文解釋
以下結果由漢典提供詞典解釋
【解釋】：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
【出自】：《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」
【示例】：大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，～了。 ◎清·李汝珍《鏡花緣》第十六回
【近義詞】：博大精深、博學多才、見多識廣
【反義詞】：目不識丁、胸無點墨、才疏學淺
【語法】：主謂式；作謂語；含褒義
2樓：火星小夜貓
學富五車、滿腹經綸、學貫中西、博古通今、功成名就、著作等身、溫文爾雅、文質彬彬是學問大的詞
3樓：ss豆莢
你也別這樣啊。。。學富五車：五車：五車書，形容學問大。
4樓：筱鴨電影
1、學富五車
形容學問淵博。出自語本《莊子·天下》，原文是"惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中"。這些話是在批評惠施，翻譯過來是，惠施這人會很多方術，雖然他寫的著作夠斡旋五國興衰，但是他說的道理卻有許多是舛誤與雜亂的，他的言辭也有不當之處。
"其書五車"的"書"是動詞，就是寫。"其道舛駁，其言也不中"，是說惠施所寫的著作，而不是他讀過的書，因為不可能惠施所讀的書全是"其道舛駁，其言也不中"。
2、滿腹經綸
意思是形容人有才學，有治理國家的才能。出自《周易·屯》：「象曰：雲雷屯，君子以經綸。」 經綸：整理絲縷，引申為人的才學、本領。
3、學貫中西
形容學問貫通了中國和西方的種種知識。出自清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第八十一回：「本領事久聞這位某觀察，是曾經某制軍保舉過他留心時務、～。」
4、博古通今
意思是對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情，形容知識淵博。出自《晉書·石崇傳》：「君侯博古通今，察遠照邇，願加三思。
5、功成名就
功業建立了，名聲也有了。出自《墨子·修身》：「功成名遂，名譽不可虛假。」
6、著作等身
，形容著作極多，疊起來能跟作者的身高相等。出自《宋史·賈黃中傳》：黃中幼聰悟，方五歲，玭每旦令正立，展書卷比之，謂之等身書，課其誦讀。
7、溫文爾雅
意思是形容人態度溫和，舉動斯文。出自清·蒲松齡《聊齋志異·陳錫九》：「此名士之子，溫文爾雅，烏能作賊乎？」
8、文質彬彬
指人的文采和實質配合適當，形容氣質溫文爾雅，行為舉止端正，文雅有禮貌。出自《論語·雍也》：「質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。
」 何晏集解引包鹹曰：「彬彬，文質相半之貌。」
5樓：浦淩寒
不知道
學富五車是哪五車？才高八斗是哪八斗
樓主誤解了這成語的意思，其實學富五車 和 才高八斗 都是稱譽學識淵博的。學識怎樣用車載量呢？原來這裡有兩個典故。我國古人已開始用竹片或木片作為資訊載體。用以書寫的竹片叫做 簡 又稱 策 用於書寫的木片，叫做 方 又稱 犢 學富五車 語出 莊子 雜篇 天下 篇 惠施有方，其書五車。惠施是戰國時哲學家，...
為什麼古人有學富五車的說法，古人常用「學富五車」形容乙個人知識淵博，古代的五車書到底有多少呢？
形容讀書多，學識豐富。出自 莊子 天下 惠施多方，其書五車。古人常用 學富五車 形容乙個人知識淵博，古代的五車書到底有多少呢？在古代經常用學富五車形容人知識淵博，我們都知道在古代是沒有紙張的，只能將知識記載在竹簡上，竹簡都是大小不一的，有大也有小，但是正常的尺寸大小則為二十五厘公尺，如果我們論一車能...
學富五車有什麼成語故事，歷史成語故事 學富五車
學富五車，中國成語。形容學問淵博。語本 莊子 天下 惠施多方，其書五車。惠施，戰國中期宋國 今河南商丘 人，戰國時期著名的政治家 辯客和哲學家，是名家思想的開山鼻祖和主要代表人物。惠施是合縱抗秦的最主要的組織人和支持者，他主張魏國 齊國和楚國聯合起來對抗秦國。摺疊典源 莊子集釋 卷十下 雜篇 天下 ...
古代謀士很少學富五車，卻能算無遺策決勝千里，他們如何做到的
古代謀士眾多，有些人讀書不多，卻能算無遺策，幫助明主打下萬里江山，原因主要有三，一是有智謀，二是際遇，三是在精而不在多。其一，謀士比大多普通人有智謀，如司馬光砸缸，很多小朋友想不出怎麼救掉落到缸裡的孩子，司馬光就想到了，可能智謀跟天賦有關係，光憑藉這個就篩選了不少人出來 其二，一些有驚世之才的謀士有...
五類車是哪五類，五類車有哪幾種？
五類車，在一些媒的語境下，是指電動車 電單車 三輪車 殘疾人機動輪椅車和改裝拼裝車。但 五類車 本來就是不科學的提法，電動車 電單車 三輪車 殘疾人機動輪椅車都是合法的交通工具，是群眾生活和生產的必需品，而改裝 拼裝 報廢 車才是非法工具。將合法的日常工具和非法工具混為一談，其荒誕性不言而喻。好比將...