1樓：旺年蘋果醋
三大方法，克服粗心
面對孩子的粗心，媽媽要拿出更多的耐心和寬容，慢慢想辦法，千萬不要瞎指揮、亂批評，更不要期望一蹴而就。孩子細心的好習慣是在日常生活中一點一滴養成的。
方法一：幫助孩子找到「粗心點」
一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問題方面很有心得：
我家孩子數學成績不好，經過我和孩子仔細分析他每次做錯題的原因，我們得出一致的結論：不是題不會做，而是每次都會把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是孩子的「粗心點」。
於是，我便告訴孩子：「你粗心的原因是每到審題時，你的思維就滑過去了。怎麼辦呢？
以後你每次再做這樣的題時，先停一下，閉上眼睛數三個數，然後再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯了。因為你沒讓思維滑過去，而是有意識地給它設了乙個障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發地段設定提示牌一樣。
」孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業時，因為粗心出現的錯誤少多了。
看，面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上「政治課」，不如具體地幫助他們找到問題的癥結所在，採用正確的方法幫助孩子解決問題。
方法二：讓孩子準備乙個錯題本
乙個孩子的作業本、作文本裡到處都有錯別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無奈。
於是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專家，在教育專家的指導下，媽媽想出了乙個好辦法。她和這個孩子一起統計和整理他作業本裡的錯別字，整理完之後，她和孩子都驚奇地發現：原來，總是寫錯的字就是那麼幾個。
最後，她讓孩子準備了乙個小本，把整理出來的錯別字寫在這個本子裡，並且和孩子一起分析這些字寫錯的原因，把這些也寫進本子裡。
在媽媽耐心的指導和孩子的認真堅持下，一周以後，這個孩子作業本裡的錯別字已經明顯地減少了。
如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他準備乙個錯題本。
其實，只要對「粗心」問題進行詳細地整理，這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以後再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預警和反應，這樣， 「粗心」的現象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因為冰很滑，所以要小心翼翼地走，因為小心翼翼，所以犯錯誤的可能自然會少了很多。
方法三：培養孩子整齊有序的生活習慣
孩子粗心的毛病不是一天養成的。如果孩子從小就生活在乙個無序的家庭中，沒有一定的作息時間、沒有乙個好的生活習慣，那麼孩子做事丟三落
四、馬馬虎虎就會成為「家長便飯」。
所以媽媽要引導孩子養成整齊有序的生活習慣。生活上，讓孩子養成保管自己物品的好習慣，不僅僅是學習用品，衣服、鞋子等也要放到自己的櫃子裡，自己保管。學習上，要培養孩子養成當天的作業當天完成、做完作業要檢查、課前要預習、課後要複習等好習慣。
生活、學習都整齊有序地進行，粗心大意、馬馬虎虎當然也就是少有的現象了。
2樓：留思慧
做事粗心的根本原因是沒用心，是覺得搞一下就可以了，沒必要用心。
為啥會形成這樣的情況？
如果是家人的行為無形中影響了他，請家人注意改正。身教總是比言傳威力大不知道多少倍。
如果是孩子的主要問題，就好好找他溝通一下，仔細地問清楚他的內心是怎麼想的，為啥對自己做的事情沒有用心去做，給他解釋清楚不用心的後果是什麼，會對他最在意的那些事情（一定要從他最在意的事情上下手）造成啥傷害。
盡早引導孩子建立自己的人生和生活目標（不要說孩子還小，懂啥目標，就算孩子以後會隨著成長不斷改變目標，目標在乙個生活階段的重大導向作用也是不可忽視的），讓他自己內心的目標去引導他做更好的自己，做更好的人，這樣粗心的問題，自然不要刻意就會解決。
還要注意一下他現在的朋友圈裡面是不是有一些很粗心的孩子，適當幫助他調整一下人際關係，或者提醒他注意正確對待朋友身上的缺點，別影響了自己。小夥伴的影響力，不少時候是大於家長的。
3樓：無奈從前
注意力不集中 需要慢慢的悉心教導 不要過於著急和過於催促孩子做事 做乙個觀眾 他漏掉什麼呢提示他並告訴他應該怎麼注意
孩子經常粗心怎麼辦
4樓：多特兒童專注力
1、孩子總是粗心大意、做事馬虎？
在日常生活中，我們對孩子粗心的認識常常是這樣的：
孩子抄寫時老是抄錯，我們說那是粗心
孩子計算丟了單位或點錯了小數點，我們說那是粗心
孩子拼寫缺了個字母，我們說那是粗心
孩子在閱讀時總是漏行丟字，我們說那是粗心
孩子在學習上，總是會表現出馬虎粗心的行為，今天作業忘寫了一項、明天考試漏掉了題目……以上這些想必都是最令家長們頭疼的事。
然而孩子的粗心馬虎，不是靠打罵就能有所改變。
因為粗心並不是孩子不願意仔細和認真，這樣的行為體現，其實多半是由於孩子注意力廣度不足造成的。
注意力廣度也就是注意的範圍有多大，比如進入乙個陌生房間，可以同時注意到房間中有幾個人，也就是眼觀六路耳聽八方的能力。
而判斷孩子是粗心還是注意力問題，就需要仔細觀察孩子是否有時候能看到，有時候看不到。
如果一直是長期看不到，就有可能是注意力廣度不足，如果只是偶爾看不到，則就更有可能是真的粗心了。
注意力廣度最經典的訓練方法是「舒爾特方格」。
家長可以在一張有25個小方格的表中，將1-25的數字打亂順序，填寫在裡面，然後讓孩子以最快的速度按順序邊讀邊指出1-25，同時計時。
5樓：蚌肉
有人說，世間本沒有「粗心」這回事。所謂的「粗心」只是對不熟悉問題的一種運算錯誤，以及對過於熟悉問題應對時的一種意外。我們不應該對自己出現的粗心過度自責，也不應該對孩子出現的粗心過度批評，因為這是無法完全避免的，只能通過合理的訓練養成正確的習慣，儘量減少這種情況的發生。
孟獲為什麼被諸葛亮逮著七次啊？不熟悉諸葛亮的出招路數！有些專案中，高水平的運動員都會盡量避免自己的動作因為過於熟練形成肌肉記憶，比如老虎伍茲，比如庫里，都是要使自己的動作一直保持在「熟練中」狀態。
孩子學習不是這樣嗎？你所認為的「粗心」導致的錯誤，不外乎「不熟練」和「太熟練」這兩條。怎樣才能使孩子盡量遠離「粗心」？
在不熟練時，通過大量練習使其逐漸熟練，當孩子感覺熟練時（很可能只在照葫蘆畫瓢階段），挖個大坑，讓他跳，讓他疼，然後他就記住了。
6樓：雲南萬通汽車學校
小孩子粗心大意在這個時候來說是正常的，因為小孩子的習慣養成要認真地去進行培養和調整，可以給孩子設立點小目標，讓孩子去完成這個小目標並且不能夠出錯，進行適當性的誇獎，這樣孩子在完成小目標以後，才能專心的進行後續的學習和改變之前不好的習慣。
7樓：心理健康郭瀟贏
多做些需要耐心來完成的工作，同時採用獎勵機制來培養孩子的細心，慢慢就會得到調整了。
8樓：匿名使用者
這個家長幫不了太多，自己因為粗心吃虧自然會逐漸改過來。
9樓：匿名使用者
死板的教學方式是不對的，建議去看看超級保姆，教會大人如何管理孩子的，值得一看。
孩子老是粗心大意怎麼辦？
10樓：漓櫻愛畫畫
揭秘孩子粗心大意的背後原因
11樓：匿名使用者
孩子粗心大意已經形成了習慣，要改變一種習慣是不容易的。
首先，要找一找孩子形成粗心習慣的客觀原因，因為習慣都是環境造成的，要改變習慣，自然要從改變環境著手。例如，家長是不是細心？家庭環境是不是有條不紊？
有沒有規矩？有沒有要求？是不是溺愛？
是不是縱容？孩子粗心多是不當的教養方式造成的，主要是：過分的照顧、包辦代替、沒有規矩、缺乏要求、溺愛縱容，還有的是小時侯不當一回事，忽略了，待到頭疼時，習慣已經形成了。
要給孩子立規矩，針對孩子的粗心毛病立規矩，例如，孩子做作業粗心，就立條規矩：每次做完作業都要檢查一遍，並監督孩子實施。孩子不收拾東西，就在家裡立條規矩：
從**拿的，一定要放到**去，大人以身作則，也嚴格要求孩子，絕不放過一次。
不要用說教和羅嗦把孩子說皮了，但是可以感化孩子，例如，在兒童文學作品中，有不少是針對粗心的好作品，既風趣又有教育意義，讓孩子在笑聲中認識粗心不好，對粗心產生反感。
為了讓孩子痛感粗心不好，可運用「行為後果懲罰法」，讓他嚐嚐自己粗心的苦果。例如，上學忘記什麼了，決不替他彌補，讓他因此而吃苦頭，事後和他議論這件事，歸罪於粗心，使他自己得出結論：以後可不能這樣了。
提醒孩子，但不是煩人地叮囑，而是提示孩子想到行為的後果，提醒要適時，**孩子的行為，可能會犯粗心的毛病了，事先提醒一下。
讓孩子意識到自己的改進，在大人的幫助下，孩子的點滴進步，都要給以積極地反饋，讓孩子看到不粗心的好處，從而產生克服粗心的主觀能動性，才能根本解決問題。
12樓：kiwione育兒學堂
孩子粗心大意，你的引導方式錯了！
13樓：匿名使用者
先從小遊戲開始，讓他慢慢的不知不覺中感覺到樂趣。在高度集中注意力的情況下，孩子的的粗心大意就會減輕的。
14樓：匿名使用者
應對其實施教育 用小物質表明大道理
15樓：匿名使用者
馬虎粗心問題其實是很多孩子、特別是低年級孩子比較普遍存在的問題，而且造成孩子馬虎粗心的原因也很複雜。家長不要過於著急，要分析原因，才能有針對性地進行引導。
一、家長對孩子粗心的誤解：
1、誤認為孩子主觀不努力
孩子出現粗心的問題，大家數家長都會把它歸結為不認真、太馬虎、缺乏對學習的責任心，是主觀不努力造成的。其實不是，家長們冤枉孩子了，不是孩子不想好，而是能力沒達到，也就是學習能力發展失衡所引起的
2、片面關注學習習慣，忽視做事的條理性
家長往往重視培養孩子的學習習慣，而忽略了讓孩子養成做事的條理性。其實，學習上細心的習慣不是單一存在的，而是與生活習慣密不可分，做事丟三落
四、缺乏條理、不能堅持到底的孩子，往往在學習上容易出現粗心的問題。
孩子在做事的過程當中，會學會自主，學會次序的安排，把握節奏，變得有條理，更重要的是有了心理體驗，這樣的心理體驗多了，自然形成了一種習慣，而良好的生活習慣自然會遷移到學習當中，因此，家長千萬別剝奪了孩子做事的權利和機會，養成良好的做事習慣對學習有促進作用，往往會使學習事半功倍。
3、過度單調的重複，引起心理疲倦
我想問家長乙個問題：你們在孩子寫錯字的時候是怎麼辦的？過度單調的重複會引起孩子心理上的厭倦，從而讓孩子失去學習的興趣，破壞孩子的求知慾。
二、形成孩子粗心的原因
那麼，形成孩子粗心的原因是什麼呢？
1、注意力不集中
我們把注意力比喻成一扇門，凡是外界進入心靈的東西都要通過他，如果沒有開啟或半開半閉，一定會影響孩子的學習效果。
2、視知覺能力發展失衡
視覺是指眼睛看到的資訊，視知覺是把眼睛看到的資訊傳遞到大腦對看到的資訊進行加工的能力。
每個孩子的視知覺能力是不一樣的，如果孩子的視知覺能力達不到同齡人水平，就容易出現粗心的問題，視知覺能力落後和粗心有著緊密的聯絡。
3、知識點掌握不好造成認知不清
4、思維能力造成的審題不明
5、父母不良的心理暗示
當孩子剛上學的時候，家長和孩子都會雄心勃勃地爭第一，可是孩子的學習能力是存在差異的，在沒有提高學習能力之前，無論他們如何努力，結果都會不盡人意，更重要的是，他們會受到家長和老師無數的批評和誤解，比如說粗心被認為是不認真，意志不堅定等等。在這種不正確的觀念影響下，大人傾向於以更大的壓力來矯正。比如打、罵、處罰，當我們施加過大的學習壓力時，孩子會充滿挫折感。
因此要客觀分析孩子學習困難的原因，對症下藥多給孩子正面的激勵，激勵是對孩子思想行為的認可，在被肯定、被信任的狀態，孩子的主動性會較好的調動起來，從而鞏固自己的行為，隨著一次次被鞏固，孩子容易樹立起自信，認為自己「行」，即使有時遇到困難，由於以前被認可，被肯定，而鞏固起來的自信，孩子就容易主動去試，這是一種很可貴的精神，如果我們能培養孩子的「主動精神」那將是我們教育的極大成功，因為我們給予孩子的是面對任何問題的積極能力。
三、解決粗心、馬虎問題的方法：
1、運動知覺；跳繩、打球、平衡能力；
2、手部精細動作：描圖、搭積木、穿珠子、夾豆子、手工；
3、視知覺能和；
(1)視覺集中
(2)視覺記憶：牌、填詞、口頭表達
(3)視覺分辨
4、學習習慣：
(1)合理利用草稿紙：給題目編號，合理的空間安排。
(2)不要過多的依賴橡皮，養成一次成稿的習慣。
(3)遇到不會做的題先放下，等全部做完後再認真思考。
(4)養成做事的條理性。
(5)養成做完作業自己檢查的習慣。
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