1樓：匿名使用者
如果兩戶都沒超過50度，那麼多交的電費應是5角的倍數；
如果兩戶都超過了50度，那麼多交的電費應是8角的倍數；
再由「甲使用者比乙使用者多交3元3角電費」
可知：甲使用者超過了50度，而乙使用者沒超過50度；
33角=8角+5角×5；
故甲用了50+1=51度電，乙用了50-5=45度電。
2樓：兗礦興隆礦
解：一般收電費是按整度數收的，甲使用者比乙使用者多交3元3角，按不超50度計算，3.3元電費是6.6度電，不合常規，不予考慮！甲肯定超過50度電，
即甲超出乙使用者的電度數：
3.3/（0.8-0.5)=11度。
所以這個月甲 乙各用了多少度電有無數個答案！
3樓：匿名使用者
如果兩者都小於50，則差是5角的倍數；
如果兩者都大於50，則差是8角的倍數；
所以乙小於50，甲大於50。
3.3=0.5+2.
8 2.8不能被0.8整除，不行3.
3=1.0+2.3 2.
3不能被0.8整除，不行3.3=1.
5+1.8 1.8不能被0.
8整除，不行3.3=2.0+1.
3 1.3不能被0.8整除，不行3.
3=2.5+0.8 0.
8能被0.8整除，可以 。所以甲51度 ， 乙45度
4樓：pds禿子
不會作可以問老師，問同學也行
5樓：保春侯未
解決粗心的最好辦法就是穩，在做每一道題時，都要耐心的保證你寫的每一步都是完全正確的，這樣就不會產生錯誤了。一句話：寫一步對一步，做一道対一道。
有幾道六年級數學題不會做，請高手幫忙啊！！急急急急
6樓：
1（ 25 ）噸比20噸多1/5,60公尺比（ 90 ）公尺少1/3.
2一台冰箱現在價錢比原來價低了1/10」，這裡是把（ 原來 ）看作「1」，現在的價錢是原來的（ 9 ）/( 10 )。
3、乙個梯形的上底是1/6，下底是1/5公尺，高是1/2公尺，它的面積是（ 11/120 ）平方公尺。
4、一段木料長6公尺，第一次用去1/3，第二次又用去了1/3公尺，還剩（ 11/3 ）公尺。
二、計算，能簡便的要簡便。
5/8×10/9-5/8=（10/9-1）*5/8=5/72
（3/4-1/2-3/8）÷5/8=-1/5
三、解決問題。
1、一瓶飲料，第一次倒出總數的1/2，第二次倒出總數的1/3，還剩下50毫公升，這瓶飲料原來有多少毫公升？（1-1/2-1/3）*x=50 x=300
2、百盛商場第一季度的營業額是5200萬元，第二季度比第一季度增加了1/10.第二季度的營業額是多少萬元？5200*（1+1/10）=5720
3、修一條長500公尺的水渠，已經修了全長得2/5，還剩多少公尺沒修？500*（1-2/5）=300
4、同學們在黔靈山植樹，第一天植了總數的3/8,第二天植了總數的1/3第一天比第二天多植了360棵，這批樹共有多少棵？（3/8-1/3）*x=360 x=8640
7樓：匿名使用者
20(1+1/5)=24 60/(1-1/3)=90
原價 9/10
(1/6+1/5)*1/2÷2=11/1206*(1-1/3)-1/3=4-1/3=11/35/8×10/9-5/8=(10/9-1)*5/8=1/9×5/8=5/72
(3/4-1/2-3/8)÷5/8=(3/4-3/8-1/2)÷5/8=(3/8-1/2)÷5/8=-1/8÷5/8=-1/5
50/(1-1/2-1/3)=50/(1/6)=300毫公升5200*(1+1/10)=5200*11/10=5720萬元500*(1-2/5)=500*3/5=300公尺360/(3/8-1/3)=360/(1/24)=8640顆
8樓：匿名使用者
1:(24)噸,(90)公尺
2:(原來價),(9)/(10)
3:(11/120)平方公尺
4:(11/3)公尺
二：5/8×10/9-5/8=5/72
（3/4-1/2-3/8）÷5/8=(-1/5)三：1:50÷(1-1/3)÷(1-1/2)=150毫公升2:
5200*(1+1/10)=5720萬元3:500*(1-2/5)=300公尺
4:360÷(3/8-1/3)=8460棵
9樓：送葬者
第三大題：1： 50除以1-二分之一加三分之一=300毫公升2：5200乘1加十分之一=5720萬元
3：500*(1-2/5）=300公尺
4：360/（3/8-1/3）=8640（棵）
10樓：匿名使用者
哥 。。。。你這個題。。。太優秀了
我現在是小學六年級看到數學題就感覺很煩，也不會做。我該怎麼辦才好？能加您的微信嗎？我有問題。
11樓：
你現在已經是六年級的學生了，你那麼煩數學，怎麼能學習好呢，你必須擺正態度，淨下心來好好的把數學補上，基礎打不好，初中更跟不上，所以你要一切空餘時間抓緊時間補，學習得你自已用心學，外因起不了作用，加油吧別謝氣。叫家長找個數學老師。
12樓：小通說數
去選擇一座比較高的山，不管多累，堅持爬到山頂，其中的艱辛自己去體會。當上到山頂的那一刻，回想下剛才的累，感覺也就那麼回事，甚至都想不起來了，因為你已經被山頂的風光吸引了。數學也是一樣。
求圖形面積，小學數學六年級數學題，不會做了
13樓：has小店
少條件，建議做這個題，將圖形分為三塊，然後an矩形求和。
14樓：匿名使用者
給出的條件不足，需補充
15樓：匿名使用者
還是排張原來的題目啊
一道小學六年級的數學題目不會做有關進水和出水的
16樓：梁老師
看了上面的回答，我覺得有必要給你細講這道題，也希望其他的回答者看一看。
這是一道基礎題，只是繁瑣一些。
每4小時水池裡可以多儲水1/3-1/4+1/5-1/6=7/601-1/6=5/6
因為5/6大於7/60*7，所以4*7=28小時水池不會滿，28小時後水池還余：
1-1/6-7/60*7=1/60
還需要（1/60）/（1/3）=1/20即0.05小時28+0.05=28.05
即28.05小時後，水開始溢位水池。
[祝你學習進步]
17樓：匿名使用者
按甲乙丙丁``````的順序，輪流各開一小時可蓄水1/3-1/4+1/5-1/6=7/60
4*(1-1/6)/7/60=200/7
18樓：匿名使用者
進行7輪之後，水池裡還需要1/60就滿了。這個時候只需要甲水管充水0.05小時即滿。所以梁老師是對的！！！
19樓：
(1-1/6)/(1/3-1/4+1/5-1/6)*4
20樓：俏可愛小淑女
這應該是一道「牛吃草」的問題吧，按照牛吃草的方法做，或者你去看看蘇教版的六年級奧數書，因該會有。
21樓：匿名使用者
用1/(1/3-1/4+1/5-1/6)=1/(1/12+1/30)=60/7(時)
我數學不好，是小學六年級，特別是應用題老做不出來？應該怎麼辦哪！！
22樓：彝博士
同學·，不用害怕，小學數學不難，應用題只有幾個專題！買一本好的參考書，多多練習，成績會提高的！另外推薦個**給你,祝你學習進步
23樓：匿名使用者
做應用題要從已知條件入手，從而找到未知條件。然後要多做題，多多熟悉每一種題。
24樓：思想的碎片
我可以這樣說：小學數學最重要的是你會 設未知數x不要跟他們哪些所謂的高手學什麼算式計算，用方程解應用題是王道其他的你不用管了，什麼幾何呀，反正你會簡單學會用設x就可以了記住，這個題不管多麼簡單，你最好都用方程，設未知數求解這在以後，初中，高中（高中應用題不多）都非常有好處的
25樓：匿名使用者
1.不懂要多問，厚著臉皮去問老師直到自己弄懂為止
2.掌握適合自己的學習方法（也可以問問班上這個科目掌握好的同學的學習方法，揚長補短）
3.可以使用【題海戰術】，小學的應用據我了解題目的形式大致一樣，多做題或者多用方程做 做，因為方程容易思考.呵呵，我是初一的，剛畢業。望採納！！！
26樓：
應用題差是理解能力比較差。增加理解能力
27樓：匿名使用者
做專項的練習冊，最好是找有經驗的老師專門補一下
也可以試著做點難題鍛鍊思路
28樓：匿名使用者
數學應用題你多做點就會了，其實也就那幾個型別方法就上課好好聽，不會要問，怕老師問同學也行，還有就多做題啊
29樓：匿名使用者
用方程解題簡單，只要多做點提就行，到了初中都用方程，算式基本上沒用
30樓：劉翼遙
練習，只有這一條捷徑
31樓：匿名使用者
問問同坐啊~！不行就抄~我就是
六年級數學題目，六年級數學題
1.解 設這根繩子全長有x公尺 55 x 10 40 55 x 10 10 50 x 55x 1000 40 55 x 10 1000 5000 100x 55x 1000 22x 400 1000 5000 100x 55x 100x 22x 1000 400 1000 5000 23x 4600...
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把你寫的單位訂正一下 20 2 60 7.8 600 7.8 4680 克 增加的表面積相當於兩個底面積 底面積 10平方公尺 體積 10平方公尺 8分公尺 8立方公尺 8百萬立方厘公尺8百萬立方厘公尺 7.8克 立方厘公尺 62400000克 6240千克 6.24噸 解 表面積差 為2 r 2 ...
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