1樓：匿名使用者
第一是「無條件的愛」
做為父母愛孩子是我們的天性，但是有意識的愛孩子，是培養孩子最重要的一種方法，當乙個人被無條件地愛著的時候，他的自信心就會大增！自己會尊重自己，進而尊重別人。在他的心靈中會感受到自我價值的產生，即自我價值開始萌芽。
而無條件地愛著孩子，是培養孩子安全感和勇氣的最重要的方法。
第二是「鼓勵」
美國有個大教育家說過一句非常偏激的話：「在教育孩子問題上，我不知道除了鼓勵還有什麼別的方法！」我認為這句話當中80%的成份是真理。
教育，鼓勵是需要每天做的事情。告訴你的孩子：「沒問題！
爸爸相信你！」你要每天不斷地鞏固。可是大多數家長恰恰相反——「你就是不行，誰家孩子都比你強得多！
」這些家長彷彿是專門來為孩子洩氣的。每位家長都應牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵是需要每天做的事情！
第三是「表揚」
表揚是孩子做對行為、取得成績的時候，給他加油的核心方法。當孩子的乙個行為做對了，我們及時的表揚才能使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做。所以表揚是家長經常要做的行為。
孩子每天、每星期總會有優良的行為，或者取得小的成績，比如用過東西放回原處，家長應及時的表揚，表揚會把行為確定下來。表揚是孩子生命成長的陽光，對於乙個孩子來說，被表揚，意味事情做對了，被認可了，他的自我價值會上公升，自信會增強。
第四是「確認」
乙個行為是對的，不定期是錯的孩子是不知道的，家長要告訴孩子哪些是對的，哪些是錯的。這裡不帶有任何表揚和批評，家長要客觀地幫助孩子分清是非。實際上確認是家長幫孩子培養價值觀的一系列過程。
所以，家長要知道孩子不會自動的知道什麼是對，什麼是錯的，這些都是學來的，是我們家長不斷灌輸的結果。比如去年美國雙子大廈被子炸，我女兒的班級產生了解爭論。她回家跟我講時說：
「爸，要把我嚇死了！」我說：「怎麼了？
」她說：「今天我們老師說讓同學們討論一下雙子大廈該不該炸？我們班男生一齊喊『該炸！
』」然後，老師說：『我覺得也該炸』我們班有個女生站起來說：『老師，我認為不該炸！
裡面有那麼多無辜的人，這是針對**的行為，他們不該轟炸無辜的平民！』我們班男生一起喊：『打倒***』。
我們老師不但不制止，還說『我認為美國太氣人了！應該炸！』」我問女兒：
「你怎麼認為的？」她說：「太不應該炸了！
老師不該這麼說呀！」我告訴她：「你是對的，****是人類的敵人！
傷害無辜的人，這是對生命的殘害！」所以，我們家長要幫孩子分清是非善惡，樹立正確的價值觀。
第五是「理解」
有些家長來找我諮詢，對我說，孩子就是不跟我講話，最近他學習成績下降，在學校和老師作對，回來什麼也不和我說！我問什麼原因？他說不知道。
如果你去投醫，醫生什麼都不問，就給你開藥，那他百分之百是個江湖郎中！乙個孩子行為上出現偏差可能有二十個原因，你想討秘方，藥不對症能治病嗎？很多人讓我簡單的出秘方，我開玩笑說「打」。
有很多學校的「家長會」就是這樣給家長開秘方的！這麼武斷！拿人當玩笑一樣。
事情不是這麼簡單的，家長和孩子間的關係是平等的，我們必須建立乙個牢不可破的觀念：孩子從一生下來，他的人格就是和你一樣平等的。你要不把他當成和你一樣平等的人來對待！
在能力上，要考慮到孩子是待培養的，是需要你不斷的培養的小動物。我們的很多家長恰好弄反了：人格上不能平等對待孩子，能力上卻苛求孩子什麼都會！
家長要用「理解」這個工具走進孩子的心靈，不再批評、苛責。假如說你有工作上的煩惱，來找我談談，我什麼也不問，劈頭蓋臉地把你一頓數落，你肯定覺得董老師是不是有毛病，都沒搞清怎麼回事就罵我一頓！可是我們很多家長對孩子卻是不問原由，開口就批。
在「理解」問題上，家長要把孩子當成平等的人來對待，不帶任何的價值評判的，單純聽孩子說他有什麼理由。我請家長記住一句話：「任何乙個人做任何乙個行為，在他自己看來都有絕對的理由！
」孩子的行為在他自己看來，總有他自己的理由，只不過這些理由在成年人看來是不對的！或者說是不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什麼，想改變他的缺點是不可能的。
如果你不能彼此傾聽對方的心聲，就無法搞清他行為的原因。這是乙個方面。另乙個方面是通過「理解」建立孩子的自我尊重感，他可以和別人心靈相通，感覺自己有能力溝通，感受彼此有能量流動，這時親子關係就穩定了。
第六是「陪伴」
孩子不是需要我們的錢，而是需要家長的人本身！我在大四時讀了蘇霍姆林斯基的《給兒子的信》，正是這本書引發了我對教育的思考，促使我開始對教育孩子進行了這麼多年的研究。當時我只有20幾歲，只覺得有一句話很深刻。
這句話簡單得不得了：「人需要人！」它的意思是，乙個人必須在人的環境下才能長成完整意義的人，也就是他需要別人的存在，對他確認、理解、鼓勵，最後他得以建立獨立的人格！
孩子在出生後，他的成長處在一種孤立無援的狀態，他就會孤獨、無助、沒有安全感，需要家長的陪伴。否則，他會漸漸產生恐懼感、對人生的無助感，也就沒有辦法成長。太多的家長因為自己事情太忙就用錢打發孩子，其實大錯特錯。
假設在此時此刻，讓孩子選擇給他100塊或者父母用1小時來陪伴他，來了解他的生命，他可能會選擇100元錢。這是因為，他自己不知道他真實的需要是什麼，他的潛意識裡更需要父母用1小時確認他的價值，伴隨他成長！我們既要把孩子在主體資格上當作平等的人來對待，又要在思維方法上考慮他的人格是待發育的、能力是待培養的，所以還不能完全理解我們的意思。
這也是兒科醫生難當的原因。孩子在很小的時候只是哭，不知道自己哪兒不舒服，醫生必須像獸醫對待小動物那樣去觀察、了解。孩子缺乏父母的愛，他自己並不清楚，更不會表達。
這不需要我們家長去體會、去陪伴孩子！通過陪伴來了解孩子，通過陪伴消除孩子的恐懼感。
第七是「批評」
這是應該非常小心慎用的工具。「批評」只有針對行為本身才可能起作用。使用這個工具的前提是：
家長和孩子之間相互理解、相互支援、相互關愛、關係穩定！這樣批語才有作用。如果家長和孩子互相不理解、不信任，即使批評是正確的，是直指行為的、不損害人格的，孩子依然不接受你的批評，這時批評只會起***。
批評是非常專業的事情，沒有經過訓練，很少有人會把批評做對。因此最保險的辦法就是盡量不用批評。
教育孩子的六種錯誤態度
（一） 表揚過多
太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔，當達不到父母的期望時，孩子很容易產生挫折、內疚感。如父母總誇孩子「太聰明了」，當考試成績不理想時，孩子就會產生深深的自責與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。
因此，父母最好就某件具體的事情表揚孩子，如「你今天的作業寫得很好！」
（二） 提問過多
由於迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往一等孩子放學就問個不停，「今天老師有沒有提問你？」「數學考得怎麼樣？」「都和誰一起玩兒了？
」……太多的問題只能引起孩子的反感與牴觸，落個「討厭鬼」的名聲。有效的做法是進入孩子的世界，更多地和他們一起遊戲、聊天，在不經意中，你就會發現孩子的許多秘密。
（三） 命令過多
「寫作業去！」「把電視關了！」……過於頻繁的命令容易使孩子「充耳不聞」，當孩子經常對這樣的命令無動於衷時，父母就應該考慮一下自己在孩子眼裡的信譽了。
（四） 否認感覺
這是許多父母很容易犯的乙個錯誤。當孩子說「媽媽，我怕，打針很疼」時，父母經常會安慰說：「寶貝，沒關係，不疼的。
」這樣只會使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應該是：「寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針後病才能好。
」意識到自己得到理解後，孩子的感覺會好些。
（五） 呵斥和嘲笑
當孩子考試成績不理想時，某些家長會大聲呵斥，「笨蛋！木腦瓜！」這種做法會對孩子的自尊心造成嚴重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。
（六） 不以身作則
當孩子在外邊和人打架時，父母又打又罵的態度會使孩子在內心產生強烈的不滿，「不讓我打架，你們怎麼還打人？」在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育應該是乙個雙向的過程
2樓：鄭俐斌
給予孩子充分的欣賞與肯定！這樣孩子會樂於進步、樂於配合、健康成長。
在教育孩子的過程中父母要保持什麼樣的態度？
父母在教育孩子的時候應該用什麼樣的態度才好呢？
3樓：膳淵漢草
有時教育孩子，被孩子被誤讀為體罰，影響孩子的身心健康，讓孩子和你的距離越來越遠。父母在教育孩子時應如何做呢？
4樓：匿名使用者
都說父母給孩子生命，但是她不是屬於你的。孩子也有自己的思想，我們不能把我們想的什麼東西都強加給孩子。即使有的時候他們做的不對，我們也不能讓我們的話語把他們給正壓下去，這樣只能導致當時孩子抵不過你，但是以後他們只會以一種沉默的方式來發洩自己內心的不滿。
教育孩子，態度要緩和一點，不要大聲**，要看準時機。
5樓：匿名使用者
給孩子乙個原則，而不是給孩子許多的限制。不用太多的從復。給孩子引導。
他的獨立性越來越大。不要怕孩子長大。不要給孩子許多的不允許 。
用什麼態度，要看什麼事。有的事家長要給孩子解釋明白，有的事家長給孩子乙個鐵的原則，不妥協。有的事家長要對孩子以讚賞。
6樓：匿名使用者
不管在什麼時候，你命令孩子做事時一定要態度堅決，要能夠保證孩子會按照你的要求去做，要盡量避免那些孩子可能會拒不執行的情況。在管教自己孩子時，媽媽們最經常犯的乙個錯誤就是嘮嘮叨叨，實際上，孩子們根本不會在意這些嘮叨，而只會注意到媽媽優柔寡斷的語氣，這時媽媽的命令就不再是命令，更像是一種徒勞的抱怨。
家長對孩子應持有什麼教育態度
7樓：匿名使用者
有嚴有慈，既嚴厲又溫和，二者兼而有之。
該嚴的時候就嚴，要嚴的起來；該溫和的時候就要溫和，讓孩子感到和藹可親。「嚴」會使家長在孩子心中更有威望，說話更有分量。這樣孩子才會服從家長的管教，形成良好的習慣。
「慈」會使孩子感到親切、信賴，使孩子願意接近你，有心裡話願跟你講，想跟你講，敢跟你講。這樣家長才會更深入的了解孩子，教育才有針對性，才會收到好的教育效果。
面對犯錯的孩子，家長教育的態度
1、對孩子要及時教育
家長在發現孩子犯錯以後，就要及時教育和糾正孩子的錯誤，讓孩子能夠認識和改正錯誤才是最好的學習。家長就要盡早糾正孩子的錯誤，要讓孩子受到正確的教育，真正的認識錯誤。
2、與孩子有效交流
面對孩子犯錯的情況，家長要給孩子講道理，並且要把這一步永遠放在首位。家長就要學會溝通的技巧，與孩子達成有效交流，也能讓孩子懂得聽取家長的意見，並作為自己的參考。
3、鼓勵孩子學會承擔
家長要鼓勵孩子正視發生的問題，並找到有效解決的辦法。家長要讓孩子認識到，誰都有犯錯的可能，只要能夠改正，就會得到原諒。家長也要讓孩子學會責任的承擔，讓孩子知道家長是他最可信任的後盾。
4、教育孩子堅持原則
家長要讓孩子知道做事的界限，能夠正確識別對錯，孩子才能有更好的成長。當孩子犯了錯以後，家長也要教育孩子堅持原則，必須及時向對方認錯和道歉，以求得對方的諒解。
有出息的孩子家長教育的方式都有什麼相似的共同點
教育孩子學習時不是一味讓孩子自己學習，自己卻在旁邊看電視，刷手機。讓孩子學會學習，是讓孩子能夠自覺去學習。這時候有遠見家長就會在孩子學習時候，自己也抱著一本書看，或者提公升自己專業能力，學英語，考職稱這些都會讓孩子身在其中，嚴重公升降自己就學會了學習，而不需要爸爸媽媽的督促。1 尊重孩子。很多有出息...
該給孩子什麼樣的教育，我們應該給孩子什麼樣的教育
給孩子的教育是什麼呢？孩子在成長中需要什麼樣的教育，這是我最近思考的乙個問題。可能是由於師範出身的原因，使我對教育本身比較關注，思考的也比較多。其實這個話題目前對我來說是不需要考慮的，因為我既已經過了那個最初應該接受教育的年代，也還沒有到要思考對下一代進行什麼樣教育的時候，這個問題對我而言，至少是 ...
家長在教育自己小孩的時候，應該採取什麼樣的方式
禿頭智慧型女孩 家長對自己小孩的教育應該用什麼方式，應該是現在許多家長都非常急切知道的。其實說到對孩子的教育真的不是千篇一律的，因為每個孩子的性格都是不同的，所以應該採取不同的方法。在孩子成長的過程中，只要你是耐心的和用心的去教，並且用自己的愛去呵護孩子，但是這種愛並不是讓你去溺愛或者縱容他。其實在...
父母什麼樣的教育方式容易導致孩子養成膽小不自信的性格
很多父母在教育孩子方面，連基本的 言傳身教 也少有人能夠在孩子身上行之有效。鑄就孩子性格的，除了學校裡老師性格之外，絕大多數源於 無知的父母親 性格了。那些易發怒 脾氣暴躁的家長，會教出什麼樣的孩子，這些孩子又有哪些特點呢？1 缺少自信心 家中如果有易發脾氣的父母，有乙個的話算是運氣不好，兩個都是的...
給孩子什麼樣的教育，才極有可能成功
給孩子有正常上大學的機會才能成功 如何教育孩子 孩子教育心得 我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。從小教育孩子這三點，孩子長大越優秀 學會傾聽是父母給孩子最好的教育？改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以...