1樓：匿名使用者
師生戀是學生與老師之間產生的戀情。源於學生對老師的幻想、崇拜和喜愛。老師自古以來即是被定位成乙個負責傳道、授業、解惑的乙個長者，和學生之間的關係是上下有別的，所以師生戀是乙個頗具爭議性的話題，而且往往也會和**害扯上關係。
師生戀不是乙個特殊的現象，是一種很正常很普遍的現象，在老師和學生的接觸中，很容易產生某種異樣的情感。教師在學生面前，保持著「良師益友」的形象，遵守著「學高為師，身正為范」的師德要求。所以，一般的老師在學生的眼裡就很有內涵，很善良，尤其是成熟的男老師對女孩子，更有很大的吸引力，成熟的男老師身上所具有的那種氣質，絕對不是和女孩子同齡的男生身上所具有的。
而女老師呢，對學生的關愛，會讓男孩子們感到無比溫暖。大多數女老師在男孩子眼裡都善良、溫柔。而青春期的學生們，處於心理的波動和煩躁的時期，內心常常感到孤獨和無助，老師的關愛容易讓他們產生依賴。
從教師這個群體來說，關愛學生是一種習慣。再有，學生的依賴很容易讓老師產生很強的責任感，從而欲罷不能。
於青春期的少男少女，涉世未深，閱歷尚淺，能夠經常接觸的異性，除了自己的親人和同學以外，就是自己的老師了。乙個年輕的、出色的單身老師（甚至已婚），比其他人更容易、也更可能成為自己學生所崇拜和愛慕的物件。通常，這種情況又以女生暗戀自己的男老師的情況居多。
師生之戀，也稱牛犢戀情，意思是小牛對母牛的依戀。這種提法最早見於美國心理學家赫洛克的學說，他把青少年的性意識發展分為四個階段，即：1、疏遠異性的反感期，2、嚮往成年異性的牛犢戀時期，3、追求異性的狂熱期，4、正式浪漫的戀愛期。
牛犢戀情就是指進入性萌動期的青少年對長者的仰慕和迷戀。牛犢戀情是青春期特定條件下戀父情結和戀母情結的回歸。戀父情結和戀母情結是精神分析理論中的兩個重要概念。
2樓：情感大師勾藝
回答一是師生之間的角色並不平等，這在國際上的認知度是通行的。國際上禁止師生戀的根本原因就是師生之間的角色並不平等，存在著管理、權利、利益等方面的關係，在中國，這種關係同樣存在，老師是管理者，學生是被管理者，老師對於學生來說是相當有權利的人，如考試是否通過，畢業是否合格等方面，而且老師是比較有影響的人，尤其是在學術方面，如果師生有戀情關係，這方面能否做到公平很難得到保證。所以，師生之間因為角色不平等，戀愛就有可能因為各種利益的交換而產生
為什麼有的人會師生戀
3樓：飄零下線
你好，樂意為你解答此題：
師生戀是學生與老師之間產生的戀情。源於學生對老師的幻想、崇拜和喜愛。老師自古以來即是被定位成乙個負責傳道、授業、解惑的乙個長者，和學生之間的關係是上下有別的，所以師生戀是乙個頗具爭議性的話題，而且往往也會和**害扯上關係。
師生戀不是乙個特殊的現象，是一種很正常很普遍的現象，在老師和學生的接觸中，很容易產生某種異樣的情感。教師在學生面前，保持著「良師益友」的形象，遵守著「學高為師，身正為范」的師德要求。所以，一般的老師在學生的眼裡就很有內涵，很善良，尤其是成熟的男老師對女孩子，更有很大的吸引力，成熟的男老師身上所具有的那種氣質，絕對不是和女孩子同齡的男生身上所具有的。
而女老師呢，對學生的關愛，會讓男孩子們感到無比溫暖。大多數女老師在男孩子眼裡都善良、溫柔。而青春期的學生們，處於心理的波動和煩躁的時期，內心常常感到孤獨和無助，老師的關愛容易讓他們產生依賴。
從教師這個群體來說，關愛學生是一種習慣。再有，學生的依賴很容易讓老師產生很強的責任感，從而欲罷不能。
於青春期的少男少女，涉世未深，閱歷尚淺，能夠經常接觸的異性，除了自己的親人和同學以外，就是自己的老師了。乙個年輕的、出色的單身老師（甚至已婚），比其他人更容易、也更可能成為自己學生所崇拜和愛慕的物件。通常，這種情況又以女生暗戀自己的男老師的情況居多。
師生之戀，也稱牛犢戀情，意思是小牛對母牛的依戀。這種提法最早見於美國心理學家赫洛克的學說，他把青少年的性意識發展分為四個階段，即：1、疏遠異性的反感期，2、嚮往成年異性的牛犢戀時期，3、追求異性的狂熱期，4、正式浪漫的戀愛期。
牛犢戀情就是指進入性萌動期的青少年對長者的仰慕和迷戀。牛犢戀情是青春期特定條件下戀父情結和戀母情結的回歸。戀父情結和戀母情結是精神分析理論中的兩個重要概念。
4樓：情感神仙姐
回答你好，我是情感神仙姐，耐心等待我的回答。
早熟的人容易師生戀，也就是對於第一印象特別有一種早熟的認知，然後對著第一印象有乙個愛情裡的萌芽了，然後就容易有師生戀
為什麼會有師生戀?
5樓：情感大師勾藝
回答一是師生之間的角色並不平等，這在國際上的認知度是通行的。國際上禁止師生戀的根本原因就是師生之間的角色並不平等，存在著管理、權利、利益等方面的關係，在中國，這種關係同樣存在，老師是管理者，學生是被管理者，老師對於學生來說是相當有權利的人，如考試是否通過，畢業是否合格等方面，而且老師是比較有影響的人，尤其是在學術方面，如果師生有戀情關係，這方面能否做到公平很難得到保證。所以，師生之間因為角色不平等，戀愛就有可能因為各種利益的交換而產生
為什麼會出現師生戀？
6樓：oo舞草
我記得前些日子在乙個教育**上看了一篇文章，關於師生戀成因的心理分析。感覺挺好．剛才又去找，卻忘了在哪．我把我記得的部分說給大家聽聽，希望給我們有所幫助。這篇文章分析的很有道理，不像其他分析師生戀的文章，把道德和倫理看的太重，而忽視了感情．
師生戀不是乙個特殊的現象，是一種很正常，很普遍的現象．在老師和學生接觸的過程中，很容易產生某種異樣的情感。教師在學生面前，保持著」良師益友」的形象，遵守著」學高為師，身正為范」的師德要求，所以，一般的老師在學生眼裡就很有內涵，很善良，尤其是成熟的男老師對女孩子，更有很大的吸引力．成熟的男老師身上所具有的那股氣質，絕對不是和女孩子同齡的男生身上所能具有的。而女老師呢，對學生的關愛，會讓男孩子們感到無比溫暖。
大多女老師在男孩子眼裡都善良、溫柔．而處於青春期的學生們，處於心理的波動和煩躁的時期，內心常常感到孤獨和無助，老師們的關愛容易讓他們產生依賴．從教師這個群體來說，關愛學生是一種習慣，（最起碼我是這樣的），再有，學生對老師的依戀很容易使老師產生一種很強的成就感，從而欲罷不能．
這些都是很正常的現象，但是，面對這份感情，我們還是要問清自己，如果拋開師生關係，如果老師的缺點暴露出來，是不是依然要去愛？作為老師，除了感情，還要敢於承擔責任。
胡亂說了幾句，是對那篇文章的記憶。不妥之處，大家海涵。
另:我也是乙個有著同樣困惑的老師。
7樓：汩羅之淚
正常心理表現，特別是14至17歲之間，對異性老師有一種特別的崇拜感，朦朧中就誤認為愛情。
8樓：毓拔春問風
你好！從整體來說是因為時代的變遷影響的。
9樓：冰雪菠菜
只是對老師的仰慕呀，跟追星差不多，不是真正的愛情
10樓：問我我就知道
只要有男的有女的，應該不關年齡和地位，
11樓：小家濱海居士
只要存在男性和女性的地方
什麼戀都可能發生
12樓：慕金堵婉秀
因為老師控制不住自己
13樓：薊君向新文
這不是喜歡…是一種崇拜
14樓：北啟姒香旋
喜歡就是感覺
愛情來了什麼都擋不住
為什麼會有師生戀？ 20
15樓：倩愛羅
一般的老師在學生的眼裡就很有內涵很善良，尤其是成熟的男老師對女孩子更有很大的吸引力。女老師對學生的關愛會讓男孩子們感到無比溫暖。學生的依賴很容易讓老師產生很強的責任感，從而欲罷不能。
16樓：夜錦瑟
一般來說學生對老師的嚮往比較大，所以會把他想的完美，迷戀，依賴大會造成師生戀吧
17樓：匿名使用者
因為有的高等院校的高階教師的確文質彬彬才高八斗風度翩翩博文廣識且妙語連珠，贏得異性學生的青睞也是情理之中的事。。。
為什麼師生戀例子很多？而且大都是出於真心的？
18樓：
首先，不排除網路炒作。師生戀這種東西很容易吸引中學生的眼球，是個比較「有味道」的東西，會帶來一定的商業利益。
其次，不得不說的是，中學時代學生們的社交面比較窄，能夠喜歡的異性**除了同學大概就只有老師了（不排除還有網友之說）。
環境也是乙個因素。資訊**的時代學生們通過網路途徑學到的東西很多，而我國性教育的缺失也促進了這種態勢的發展。
女生喜歡男老師的也不少啦，現在很多學生都缺少內心的關懷（或者是感覺不到內心的關懷）。父母不關心他們，那就只有老師來關心他們了。所以這個階段的感情是最真心的。
只是太過幼稚，往往把握不好這份感情。
19樓：江半仙
大多數是男學生暗戀女老師的。因為現在的小孩營養過剩，生理發育較為迅速，於是早熟現象很嚴重。另外外部教育環境也和以前大為不同了，網路開放，國外色情資訊的湧入，都嚴重影響了學生的思維傾向。
當然還有就是教師自身的原因。現在的教師為了時髦穿著過分暴露。等等。
20樓：微善o心岸o共進聯社
有時所謂的師生戀只是為尋找乙個寧靜的港灣而已 其實不論早戀或是真戀 剛開始都覺得自己是真心付出 正所謂身在其中不解其居 其實只是一種心智不成熟的表現
21樓：匿名使用者
誰叫現在的人，小的喜歡成熟的，大的喜歡天真的呢？長大了就想回到天真的年代，沒長大就想接觸大人的世界，這是簡單的社會心理，沒什麼大不了的，但作為老師控制不住自己的心態，心理不堅強的表現而已。
近幾年師生戀為何越來越多了？
22樓：晚七戀
現在師生的年齡差距越來越小了。時代越來越開放。
23樓：資深胡老師
現在老師的年齡其實和學生也相差不大，而且如果談得來，就可以發展
24樓：星期一要吃糕
因為學習的規則制度太鬆懈了，導致很多的問題發生
25樓：蠟筆小新快樂
因為現在的老師年紀也並不是很大，所以還是有可能的
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