1樓：匿名使用者
母愛的顏色
我端詳媽媽給我的一切，突然發現媽媽的愛好怪！它多姿多彩，好似沙灘上的貝殼，五顏六色，絢麗多彩！這種愛是特殊的，別人無法體會，只有我能夠體會到這種愛。
在這愛的雨露下，我快樂成長，快樂學習！
媽媽的愛好怪！這愛是紅色的，那紅色非水彩的那種，她是媽媽那滾燙的心，在嚴冬時節，在風雨交加中，在感冒時發冷時，她總是用這紅色的愛來撫慰我，照顧我。
記得有一年冬天，我發高燒，半個月沒有上學，在我難受時，是媽媽無微不至的照顧我，是媽媽晚上大半夜起來喂我吃藥，那時媽媽的肚子疼得厲害，可她忍下疼痛，起來給我弄藥，因為那是我正發著高燒，還不停的咳嗽，當我懶惰的睜開眼的時候，發現媽媽的額頭上有幾滴汗珠，我想那應該是媽媽疼痛難忍的汗珠吧！這幾顆似豆粒大的汗珠落在我的手上，我落淚了。心裡真真切切的感受到那種無言的母愛。
我曾試問過自己：如果媽媽有一天病了，我會這樣照顧她嗎？我肯定的回答：
我會！因為她是我最愛的媽媽！
去醫院檢查時，醫生說要住院，我死活不肯，脾氣像驢一樣倔。媽媽那我沒辦法，只好答應了我的要求。可是媽媽每天都要陪我去醫院輸液，外面寒風呼嘯，雪花在空中跳著優美的舞蹈，猶如仙女散花！
媽媽每天早上都幫我穿好衣服，然後陪我去醫院，下樓時，因為我四肢無力，媽媽竟說要揹我，我再三推辭，自己勉強地下了樓，我的身體頓時覺得好像一棵細小的樹，經不起風雪的吹打。媽媽把我摟在懷裡，慢慢地把我扶上車。
輸液的時候，媽媽握緊我的手，讓我有了勇氣。剛做「p試」的時候，針慢慢地紮進胳膊裡，疼得我像乙隻狼「嗷嗷」直叫，當我無意間看到媽媽那艱難而複雜的表情時，我的眼淚情不自禁地掉了下來，因為我知道媽媽心裡比我還要難受。媽媽在我生病期間所做的一切事情，都足以讓我體會到那種無言的母愛！
終於我的病好了，突然發現媽媽臉上的萬里烏雲不知什麼時候變得晴空萬里了。媽媽的臉上終於又出現了燦爛的笑容，這份笑容裡，包含了媽媽那平凡的愛。
我的媽媽是平凡的，可在我心中她卻是偉大而美麗的！
有時，媽媽的愛變成了綠色，為我遮風擋雨，有時媽媽的愛變成了金黃色，讓我在學習中不斷地努力，在我傷心時，媽媽用詩一般的語言撫慰著我，伴我成長！
媽媽的愛是溫柔的、善良的、永恆的。媽媽的愛好怪，怪的像把傾斜的傘，讓我在雨露下成長
2樓：晨曦
我們從小就受到了父母的關愛，可是，我們也許從來沒有留心體會過他們的關愛。我體會到了這濃濃的愛。爸爸是最關心我的學習的人。
記得有一次，我考了84分。要知道，我以前從來沒考過90分以下的。我懷著忐忑不安的心情回到了家。
我先把作業做完，最後才把試卷給爸爸看，給爸爸看試卷時，我的手有些發抖，做好了挨打的準備……可是，我睜開眼睛，爸爸並沒有打我，也沒有罵我，而是為我分析題目錯誤的原因，我不會的他細心地教我，我粗心的地方他讓我下次注意。有的地方我不會的爸爸耐心的說了一遍又一遍，直到我懂了他才說下一道題，整張試卷分析完後，已經是9點鐘了，爸爸因為疲倦，睡著了，那濃濃的愛啊，就寫在爸爸一臉的疲倦中。
還有一次，我生了病，發燒了。爸爸趕緊帶我去了醫院，要吊水，我吊水時，，覺得沒事做，時間過得很慢，爸爸讓媽媽陪著我，自己走出去了。過了一會兒，爸爸回來了，手裡拿著一本《少兒百科》遞給我，氣喘吁吁的坐在我旁邊的座位上。
我開心的看著書，看著爸爸頭上落下的汗珠，我的眼眶濕潤了。那濃濃的愛啊，藏在爸爸頭上落下的汗珠中。
爸爸就是這樣無微不至地關愛著我。那濃濃的愛，讓我多麼感動！
寫乙個人的作文500字，要有題綱
3樓：pain丶蕭瑟
寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學會以下幾個方面的技巧、方法。
一、抓住特點。有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手工，有的同學愛吃零食，等等。這愛學習」愛幫助別人」愛做小手工」愛吃零食」就是這些人的主要特點。
寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什麼樣的人，有什麼樣的思想品質，等等。這些特點抓得越準確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了我」膽小的事，寫出了我」膽小的性格特點。
二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過乙個或幾個事例來表現出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫乙個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。
作文時，你第乙個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用，第三個甚至是第
四、第五個想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因為你容易想到，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人云亦云的大路貨」，得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現人物的性格和品質。
當你讀完《膽小的我》後，你對我」就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現，就要運用動作、語言、心理、神態、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心『怦怦』地跳個不停。
」這句動作描寫，把我」膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業。對同乙個事物，乙個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣。
四、寫出細節。要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。如《膽小的我》中把禮物放在了乙個明顯的地方」，第二天故意給『忘了』」。一放」一忘」，把我」膽小的性格特徵，給寫活了。
五、善用對比。對比是寫人作文經常用到的寫作方法。可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比，即橫向對比；也可以寫自己現在在某一方面怎麼樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向對比。
通過橫、縱對比，能把乙個人的思想品質、精神風貌、主要特點給突出形象地表現出來。運用對比描寫，不應該勉強湊合，適合採用對比寫法就用，不適合採用對比寫法的就不要用。
總結以上步驟，就是：
一、抓住特點。
二、選好事例。
三、運用描寫。
四、寫出細節。
五、善用對比。
一篇寫人作文，500字，要提綱，內容要經典
4樓：為妳棄天下
以前，每當我見到路旁撿垃圾的清潔工，我總會捏著鼻子繞過他。可通過那件事，我卻對他刮目相看。
那是乙個烏雲密布的夏天，頃刻間，豆大粒的雨似斷了線的珍珠從天而降。由於我沒帶雨具，只好向著家中狂奔而去。
路途中，我又見到活了七十多個春秋掃馬路的老爺爺。他那古銅色的臉上從不會露出笑容。
也許是對工作負責任吧！他沒有拿上雨具，就冒著雨去追那個被風刮跑的塑膠袋。我只是在路旁呆呆的望著他。
風停了，他艱難的彎下腰去捉那只塑膠袋。風兒好像在戲弄他，又把那袋子刮起來。老爺爺又用手敲了敲後背，困難的站了起來，又向那颳起的袋子抓去。
雨下得更大了，我不知道自己流的是眼淚還是雨水。老爺爺還是拼命的抓那個調皮的塑膠袋。也許是風兒感動了吧，它停了下來。
袋子落在了地上，老爺爺伸出手彎下腰抓到那塑膠袋。他直起腰，不知他頭上是汗水，還是雨水。但，更多的是汗水。
他全身都濕透了，正艱難地向亭子走來，他顯得更加蒼老了。好幾次他險些摔到。疲憊的他最終昏到在地上，那個塑膠袋飛向了天空。
我迅速跑了過去，扶起老爺爺。雨下得更大了，我的眼淚再一次流了下來。
就是在那個下雨的天裡，老爺爺走了。但，我就是在那個下雨的天裡，我理解了他。 每當我走到那段路上，我彷彿總能見到老爺爺的身影，每一次，都讓我.................
保護水資源作文500字，要有提綱。
關心愛護你的親人，作文500字，急！
5樓：花之美粉百合
關愛關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助乙個同學輔導功課，乙個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶乙個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心裡都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：「如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。
」正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！
我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裡，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裡一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了乙個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有乙個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！
我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裡投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！！！
如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。
用一篇作文來記敘或描寫一位關心愛護你的親人(不少於500個字) 20
記敘或描寫一位關心愛護你的親人的作文，500字以上，迅速啊！！拜託啦~~我是妹紙啦~~
6樓：碧水清空
眼前浮現出了奶奶那暖暖的，柔柔的目光，彷彿一直望進我的內心深處……
——題記
藏在辮子中的愛
溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息中，舒倘，漫長。一把寬大的藤椅上，總坐著乙個佝著背，笑得慈祥而寧靜的老人——我的奶奶。
「來，我們梳辮子吧！」
「哦，好棒！」
記憶之中，總有那麼兩個熟悉的聲音在耳畔迴響。幼時，奶奶總愛坐在大樹底下的藤椅上，拿著木梳，笑眯眯地對著我說：「我們來梳你最愛的麻花辮，好嗎？
」於是我興奮地小臉紅撲撲的，睜著透亮的眼眸，手心裡攥著最喜歡的髮飾，搬一把小圓凳，緊張而愉悅地坐在凳子上，靠著奶奶的膝蓋，向來淘氣好動的我，這時卻規規矩矩地不敢亂動，任由奶奶寬厚溫暖的手掌輕柔地穿過我細軟的髮絲，辮成好看的小辮子。
還記得那時午後的天空一碧如洗，燦爛的陽光從綠葉中的空隙間灑落下來，一縷縷地落在奶奶的身上，我咿咿呀呀地哼著不著調的兒歌，空氣裡瀰漫著一種溫暖清甜的味道。等奶奶放下梳子，我便開心地蹦了起來，歡快的跑向鏡子，想看看我的新髮型。而奶奶總是眯起眼，靠在椅背上，望著我快樂的模樣，笑得溫柔而安詳。
那一幕被永遠的定格在了我的腦海中。
再後來，我上了初中，剪了一頭乾淨利落的短髮，那些五顏六色的頭飾，紛紛被我收進小袋子中，胡亂地塞進了抽屜的某個角落中。之後去看望奶奶，記憶之中那雙溫暖的手掌再一次落在我的頭頂，她輕輕地撫摸著，惋惜地說：「怎麼剪掉了呀，真可惜……」我不以為然地說到：
「沒事，奶奶，短髮好啊，長髮每天還要紮起來，多麻煩啊。」奶奶望著我，似乎想要說些什麼，卻終究什麼都沒說。
後來要回去的時候，奶奶神神秘秘地將一樣東西塞進我的手中，我好奇地開啟一看：是小時候我最愛的小花頭飾，不過已經過了很久，粉色的小花已經有些被磨白了。奶奶慢慢的說道：
「女孩子就是要長髮好啊，梳起來清清爽爽又漂亮……」
看著手中的小花頭飾，聽著奶奶的一番話語，驀然，我的眼眶有些發熱。那一刻，我想我明白了奶奶的心情，她是在思念幼時為我梳髮時的祖孫之情。
眼前又浮現出奶奶那暖暖的，柔柔的目光，彷彿一直望進我的內心深處……忽然，我的眼角沁出一滴淚。
原創哦，樓主！！！
汪峰《你是我心愛的姑娘》歌詞是誰寫的
他自己寫的 歌詞 你是我心愛的姑娘 演唱 汪峰 我從不會輕易許下任何諾言 也從不會為乙個人如此心碎 而現在我可以敞開我的內心 你是我唯一真心愛過的姑娘 可突然有一天你離開了這裡 帶走了整個世界沒留一片雲 從此我就像抽麥芒的青稞 在那寂風孤雨中徨也彷徨 但是希望你明白 我就在你身旁 不論你在多遠的地方...