1樓：匿名使用者
首先：要有現代教育觀念 不墨守成規，不滿足現狀，觀察問題的角度、思考問題的方式、解決問題的方法都具有時代性、創新性和新穎性
其次：有好奇心 好奇是激發創新思維的心理動力，好奇是創新的開端 只要學生感到新奇有趣的，教師也要表現出好奇心，以促進學生好奇心的健康發展
再次：有質疑的習慣.質疑可以認識到問題的所在，是創造性解決問題的開始.教師善於質疑，可以培養學生質疑的習慣，進而批判性的思維，不斷發現問題，提出問題.
第四：有**的習慣.喜歡刨根問底，喜歡問為什麼。是思維深刻的表現.教師有**的習慣能影響學生養成**的習慣
第五：有求異的習慣.求異的習慣是思維靈活性的表現，在問題多思不得其解時，轉移角度尋找新的途徑，在多解的問題中尋找最佳的方案，從而表現出創造性.
第六：富於想像 豐富的想像力是創造性的基礎，在解決問題的過程中想像能幫助模擬物理情景，構建解決問題的思路.
第七：有寬廣厚實的專業知識和熟練的實驗技能
第八：有為人類服務的崇高理想和探索客觀規律、迫求真理的堅定信念，有敬業、奉獻精神和高尚的道德品質，是學生的楷模
第十：也是最重要的一條：理解學生的老師才是好老師！
2樓：匿名使用者
好老師是耐心負責的，他們對學習好的學生鼓勵，對學習不好的學生更加鼓勵。他們是靈魂的工程師，他們應該每天總結自己的不足以更加完美。
好同學對自己要求嚴格，對學習認真，對其他同學們熱情幫助，不搞分離，搞團結。不自私，而帶動大家一起努力學習。
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這是不容易承認你是錯的。我們都需要了解道歉的藝術。想一想你經常犯錯。然後數一數你有多少次清楚的表達出你的對不起。你不能安心的睡覺如果你什麼也不做。乙個當醫生的朋友，李先生，告訴我這個人是他與各種症狀 頭痛，心臟病和失眠。經過仔細的檢查，沒有發現什麼毛病先生騙他說，如果你不告訴我你的煩惱，我不能幫助你...