1樓：匿名使用者
、「聽音想象作文」說課設計口語交際——《說說我的夢想》
一、對教材的理解1、在傳統的作文教學中，以「看、寫」為主，今天的「聽音想像作文」卻重在「聽、說」，由聽想說寫，把聲音引進作文教學中，使學生產生如聞其聲，如視其物，如見其人，如臨其境的感覺，這樣學生就有...
類別：六年語文說課
2、作文教學思維訓練《挖掘生活之源》說課稿
一、說課題《挖掘生活之源》是作為作文思維訓練的基本環節，主要是解決學生面對作文任務時，不知「文從何來，情由何生」這一問題而設計的。勿庸置疑，作文源於生活，是生活基礎上的思維結晶。學生初步懂得了生活素材...
類別：高一語文說課
3、作文指導課說課稿 《手機》
《手機》（作文指導課）說課稿說選題隨著社會經濟的發展，手機已經走進了千家萬戶，成為人們生活工作中不可缺少的一部分，也逐漸走進了孩子們的生活，成為孩子們的朋友。以「手機」為話題，嘗試「主題式作文教學」，...
類別：六年語文說課
4、作文聯想訓練說課稿
一、指導思想：1、從素質教育的目標和《教學大綱》出發，著眼於「學生思維方法、思維品質的培養和思維能力的發展」（全日制普通高中《語文大綱•教學原則》。這是發展學生智力的核心，也是素質...
類別：高一語文說課
5、《我們的奇思妙想》作文教學說課稿
《我們的奇思妙想》作文教學說課稿
一、說設計理念及意圖現代課程觀認為，教師即課程。教師不應只是課程的執行者，而應成為課程的開發者，決策者。因而，教師應針對學情，立足教材，而不拘泥於教材，既憑藉教材，又能...
類別：四年語文說課
6、想象作文教學設計說課稿
想象作文教學設計說課稿
一、基本思路1.出發點我先認真學習新的《語文課程標準》，重點研讀了寫作的教學內容和要求以及教學中要重視的問題。然後，比較分析了第
四、五、六單元的「引寫」，乙個是觀察事物的特點，一...
類別：綜合實踐說課
7、「聽音想象作文」說課設計 口語交際——《說說我的夢想》
「聽音想象作文」說課設計口語交際——《說說我的夢想》福綿中心小學歐玉梅
一、對教材的理解1、在傳統的作文教學中，以「看、寫」為主，今天的「聽音想像作文」卻重在「聽、說」，由聽想說寫，把聲音引進作文教學中...
2樓：匿名使用者
找我給你發一兩篇過來！
如何讓作文教學更有序，有效
想寫好中考作文，在我看來，無非有以下幾點 1.嚴謹的布局 正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。鳳頭 是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，...
人教版三年級上冊第五單元作文教學計畫
在世界盃開始之前，他就一被查出患了一種極罕見的病 自身免疫性肝炎。醫生 最多只能活8年。但是，即使如此，他還幫助了土耳其加拉塔薩雷俱樂部出戰23場，攻入十二球。是呵！多麼神奇！就像著名作家科林 麥卡洛所說的那樣 從離開巢窩的那一刻起，他就在尋找荊棘樹，直到如願以償。是啊，當生命的航程進入倒計時的時候...
農村小學三年級作文教學，如何進行小學三年級作文教學
我的教學經驗是，1 教課文時，注意和學生欣賞課文的好詞，好句，記住備用。並且提煉出寫作方法。2 多寫日記，豐富寫作素材。但要求不要高了，能寫出一件事來，句子修通順就行，較好的，範讀，鼓勵表揚，讓學生說說寫作過程。3 鼓勵學生摹寫，仿寫，不怕抄襲。只要看出對原文有改動，且符合自己的情況就表揚，這樣長此...
中國語文教育教學研究會獲得的證書公升職稱有用嗎
各地評職稱的政策都不一樣，就是同一地區，每年的標準也不全相同。中國語文教育教學研究會獲得的證書 在山東評職稱沒有用。中國語文教育教學研究會獲得的證書公升職稱有用嗎 各地評職稱的政策都不一樣，就是同一地區，每年的標準也不全相同。中國語文教育教學研究會獲得的證書 在山東評職稱沒有用。對外漢語教師資格證能...