1樓：匿名使用者
#include
#include
void main()
flag=rand()%2;
printf("%d",a);
fuhao(flag);
printf("%d=\n",b);
scanf("%d",&t);
if(flag==0)
if(t!=a+b)printf("答錯了!正確答案是：%d\n",a+b);
}if(flag==1)
if(t!=a-b)printf("答錯了!正確答案是：%d\n",a-b);}}
printf("最後得分:%d\n",score);
printf("是否繼續?1.繼續2.退出\n");
scanf("%d",&t);
if(t==1)goto loop;
else printf("歡迎使用!再見!");
}void fuhao(int x)
介面沒有仔細處理,應該還能看的過去吧
2樓：匿名使用者
我用vc++6的mfc給你編個行不？可以把源**和生成的exe檔案一起發給你。
反正這個挺簡單，我也有時間來做。
如果可以，請用123來稱呼我好了。
介面和附件裡的「計算器」相仿]
急求：用c語言編寫小學生數學測試軟體
用c語言編寫乙個小學生算數練習程式
3樓：
只求速速速速速速速速速速速速速速速速速速速速採納！！！
#include
#include
int main()
scanf("%d",&z);
i=2;
while(z!=a&&i--)
if(z==a)
printf("right!\n");
}return 0;}
4樓：匿名使用者
寫起來挺麻煩，卻沒分....夠嗆有大神來幫你
5樓：匿名使用者
這種程式連錢都不給人，有誰幫你回答。
求乙個用c語言編寫的程式!!!要解決實際的問題!!!!!
6樓：羿迎夏
c語言課程設計任務書
一、題目: 學生成績管理
二、目的與要求
1. 目的：
（1）基本掌握面向過程程式設計的基本思路和方法；
（2）達到熟練掌握c語言的基本知識和技能；
（3）能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的程式設計問題
2. 要求
基本要求：
1. 要求利用c語言面向過程的程式設計思想來完成系統的設計；
2. 突出c語言的函式特徵，以多個函式實現每乙個子功能；
3. 畫出功能模組圖；
4. 進行簡單介面設計，能夠實現友好的互動；
5. 具有清晰的程式流程圖和資料結構的詳細定義；
6. 熟練掌握c語言對檔案的各種操作。
創新要求：
在基本要求達到後，可進行創新設計，如系統使用者功能控制，對管理員級和一般級別的使用者系統功能操作不同
三、資訊描述
輸入乙個班10個學生的學號和每個學生考試三門功課（數學、英語、計算機基礎）的成績。程式設計計算出每個學生的總分和平均分，並按學生成績優劣排序，最後列印一張按高分到低分名次排序的成績單。要求：
1)排序用乙個函式實現。
2)列印的成績單表項包括：序號，學號、數學、英語、計算機、總分、平均分。
3)按實驗報告電子模板格式填寫實驗內容。
四、功能描述
1. 學生基本資訊及成績所選科目成績的錄入。
2. 基本資訊的查詢（分系、班級；分科目）與修改。
3. 對每系或每班各科成績進行分析（即求單科平均成績、及格率和優秀率）；
4. 對所開課程的成績分析（求其平均成績，最高分和最低分）；
5. 對學生考試成績進行排名（單科按系別或班級進行排名，對每乙個班級，同一學期學生總體成績進行排名，並顯示各科成績資訊）
五、解決方案
1. 分析程式的功能要求，劃分程式功能模組。
2. 畫出系統流程圖。
3. **的編寫。定義資料結構和各個功能子函式。
4. 程式的功能除錯。
5. 完成系統總結報告以及使用說明書
六、進度安排
此次課程設計時間為兩周，分四個階段完成：
1. 分析設計階段。指導教師應積極引導學生自主學習和鑽研問題，明確設計要求，找出實現方法,按照需求分析、總體設計、詳細設計這幾個步驟進行。
2. 編碼除錯階段：根據設計分析方案編寫c**，然後除錯該**，實現課題要求的功能。
3. 總結報告階段：總結設計工作，寫出課程設計說明書,要求學生寫出需求分析、總體設計、詳細設計、編碼、測試的步驟和內容。
4. 考核階段。
#include
#include
#define stu_num 10 /*巨集定義學生的數量*/
struct student /*定義乙個結構體用來存放學生學號、三門課成績、總分及平均成績*/
; /*排序用乙個函式來實現*/
void sortscore(student *stu,int n) }
} int main( )
c語言規定：定義時用a[10]，表示a陣列有10個元素。其下標值由0開始，所以陣列元素a[10]是不存在的。
16.初始化陣列時，未使用靜態儲存。
int a[3]=;
這樣初始化陣列是不對的。c語言規定只有靜態儲存(static)陣列和外部儲存(exterm)陣列才能初始化。應改為：
static int a[3]=;
17.在不應加位址運算子&的位置加了位址運算子。
scanf("%s",&str);
c語言編譯系統對陣列名的處理是：陣列名代表該陣列的起始位址，且scanf函式中的輸入項是字元陣列名，不必要再加位址符&。應改為：
scanf("%s",str);
18.同時定義了形參和函式中的區域性變數。
int max(x,y)
int x,y,z;
形參應該在函式體外定義，而區域性變數應該在函式體內定義。應改為：
int max(x,y)
int x,y;
c語言心得體會
通過這次實訓，增加了我學習軟體技術的興趣，雖然還不明確軟體技術包含的具體內容，但從c語言這門課程開始，已發現程式設計的樂趣，在學習c語言的過程中也學到了許多計算機應用基礎知識，對計算機的機體也有了乙個大體的了解。
這次實訓是老師給了範例程式，經過自己的改寫，實現要求。先做簡單的輸出，一步步的再做其它圖案，在實際操作過程中犯的一些錯誤還會有意外的收穫，感覺實訓很有意思。在具體操作中對這學期所學的c語言的理論知識得到鞏固，達到實訓的基本目的，也發現自己的不足之出，在以後的上機中應更加注意，同時體會到c語言具有的語句簡潔，使用靈活，執行效率高等特點。
發現上機實訓的重要作用，特別是對陣列和迴圈有了深刻的理解。
通過實際操作，學會 c語言程式程式設計的基本步驟、基本方法，開發了自己的邏輯思維能力，培養了分析問題、解決問題的能力。深刻體會到「沒有做不到的，只有想不到的」，「團結就是力量」，「實踐是檢驗真理的標準」，「不恥下問」……的寓意。
計時在此希望以後應多進行這樣的實訓，加長設間，培養學生獨立思考問題的能力，提高實際操作水平。
八、參考資料 :《c語言程式設計教程》
急需，c語言程式設計題，用c語言編，急需，C語言程式設計題，用C語言編
include int main printf 李 d 王 d 張 d n a,b,c include stdio.h include string.h struct personleader 3 int main printf n for i 0 i 3 i printf 5s d n leade...
c語言10000以內完數的個數，用c語言編寫乙個求一萬以內的全部完數的程式
include main if a 0 檢視合數標誌 printf d n b include main if a i printf d n b 永恆m星域 程式的功能 如果乙個數恰好等於它的所有因子 包括1但不包括自身 之和，則稱之為 完數 例如6的因子是1，2，3，且6 1 2 3，因此6是完數...
求C語言高手幫忙做個小程式，跪求C語言程式設計高手幫忙編個小程式，大一年級的
受不了樓主！開玩笑呢！100分我給你費這勁啊 我閒的啊！自己慢慢折騰去吧！光焰火的 演算法要做好的話 也是很花功夫的 用c做這個程式啊！還是小程式，你做做看！虧你想得出，乾脆用彙編去做啊！我不得不佩服樓主的想象力，這樣的程式要是用c做出來的話，那就真有點牛了 在這很難有人幫你做的.汗！你請教學校裡的...
跪求用C 繪圖方法 謝謝，跪求大神們 用C 語言，謝謝！
得說說在什麼平台實現，windows 還是linux?是否允許用plot相關的庫，如果容許，這個實現很簡單 要是要求你自己實現plot的功能，那可就大了去了。windows視窗程式設計也有相關簡單的繪製功能。所以要看具體要求啊 付費內容限時免費檢視 回答首先要用 include graphics.h...
用c語言編寫小程式，用C語言寫乙個小程式，麻煩大家了
我用c 做一下，你可以把輸入輸出自己轉化一下 include define maxsize 100 int data maxsize maxsize void func char str,int n str 是字串，n是串長度 int i,j i 0 for i 0 ij 0 while str j...