1樓：匿名使用者
中國人大3+2本碩連讀和2+3本碩連讀都是培訓學院的專案。因為英國本科3年，研究生1年，所以數字代表的是年。其中：
3+2是培訓學院hnd中心的，主要針對成績普通的學生，對接英國留學，三年後取得sqahnd文憑和合格的語言成績後在英方合作院校通過為期一年的積攢學分課程（top-up，一般四門課）獲得學士學位再申請碩士（一般是授課型碩士，master by coursework）。和人大承辦此類專案的還有北航出國留學3+2曾經有學生成功申請到牛津大學
2+3應該是國際教育學院（培訓學院的國際合作部）的2+2的另外一種說法，主要針對英語基礎好，高考成績英語110分以上，對接美國、英國等大學的專案。
區別就在2+2這種說法沒有過於強調研究生，招生規模比hnd小，因為少一年語言課程，入學標準也相對高一些，結束國內階段學習時可以得到人民大學的結業證書。
另外，這個專案走的是校際合作專案，每個專業之間有有限的對接院校，考核由外方院校決定。因此國內大學本身的國際影響力非常重要。比如北航出國留學2+2每年只招生乙個班，但是對口大學都是國際排名靠前的大學。
2樓：匿名使用者
你說的這個3+2就是hnd，三年國內兩年國外是不是？
我個人不太推崇hnd這種出國留學形式~
hnd 是英文higher national diploma的簡稱，中文解釋為英國高等教育文憑，相當於英國大學二年級畢業的水平。學生在完成學業後，得到的hnd國際普遍承認（不包括中國）的學歷文憑，相當於完成了英國大學二年級的課程（英國大學本科學制為三年），學生可以申請進入英國大學攻讀最後一年，完成課程後，學生可以獲得其就讀大學的學士學位，同時可以申請碩士學位相關課程。
hnd分為btec-hnd（英格蘭等地）和sqa-hnd（蘇格蘭、非洲某些地區和中國大陸）2種，03年中國留學服務中心引進sqa-hnd，由於非英語母語學生前往英國大學就讀，必須加一年預科，所以hnd在國內是3年制。
3樓：常莉忻巨集峻
3+2和2+3都是培訓學院的專案，都是非學歷教育。3+2是培訓學院hnd中心的，三年後取得sqahnd文憑和合格的語言成績後在英方合作院校通過為期一年的積攢學分課程（top-up，一般四門課）獲得學士學位再申請碩士（一般是授課型碩士，master
bycoursework）。我想你說的2+3應該是國際教育學院（其實是培訓學院的國際合作部）的2+2的另外一種說法吧，區別就在2+2這種說法沒有過於強調研究生，這個專案走的是校際合作專案，每個專業之間有有限的對接院校，考核由外方院校決定，招生規模比hnd小，入學標準也相對高一些，結束國內階段學習時可以得到人民大學的結業證書。
但是要注意一點，兩者都是非學歷教育，也就是沒學歷，而且如此取得國外的學士學位也是無法認證學歷的，hnd的有種說法是可以，但是至今也沒有人貼出來讓人信服的認證書，現在我所見到的認證書有寫實性認證和單純的學位認證兩種，也就是說一旦就讀此專案無論上研究生與否都沒有第一學歷，以後工齡待遇上是吃虧的，當然如果你不介意且有良好的自製能力，這是一條低成本留學的好路
4樓：5月27日吻
不管是幾加幾都要慎重啊
中國人民大學3+2本碩連讀到底怎麼樣
5樓：匿名使用者
一般，專業僅限於經濟管理類，合作學校名氣不大，不如國內比較好的公辦二本大學；中國人民大學3+2國際本碩連讀專案在人大歷時14年。3+2專案是英國高等院校普遍接受的階段性學歷教育，具有高質量的課程體系、先進的教學理念、學術與實踐相結合的課程特色，得到了世界各國的廣泛認可及好評。近年來，學校積極展學生公升學範圍，3+2專案已與13個國家110餘所大學建立了公升學通道。
即學生在中國人民大學學習3年後，可以選擇百餘所大學繼續學習，最短1年即可獲得國內外認可的本科學士學位並可直讀1年制碩士課程。教育部對留學歸國學生所獲學位根據相關條例給予認證。
中國人民大學3+2本碩連讀到底怎麼樣，求解釋t.t
6樓：匿名使用者
人民大學是中留服引進的sqahnd，三年後取得sqahnd文憑和合格的語言成績後在英方合作院校通過為期一年的積攢學分課程（top-up，一般四門課）獲得學士學位再申請碩士（一般是授課型碩士，master by coursework）。但是要注意一點，這是非學歷教育，也就是沒學歷，而且如此取得國外的學士學位也是無法認證學歷的，hnd的有種說法是可以認證本科學歷，但是至今也沒有人貼出來讓人信服的認證書，現在我所見到的認證書有寫實性認證和單純的學位認證兩種，也就是說一旦就讀此專案無論上研究生與否都沒有第一學歷，以後工齡待遇上是吃虧的，當然如果你不介意且有良好的自製能力，這是一條低成本留學的好路。現在也據說有一些hnd能認證第一學歷，具體操作也是基於中留服作為引進方自己認證自己（據說留服有兩份內部檔案專門用於各地分中心解決他們自己引進的這個hnd和fd續本的本科學歷認證問題，至今只見過fd那份的編號，hnd的沒見到），但暫時我沒有見到實物認證書，所以你就把他當成據說吧。
另外英國實行單證書制度，故而沒有所謂畢業證書一說，只有一張學位文憑。hnd在海外top-up一年後取得的證書上和在英國完成三年大學課程的是一樣的。
最後還是那句話，中國的所有hnd專案都是非學歷教育，上完三年不出國自己是高中學歷，出國讀完本科就回國還是高中學歷，上完研究生的確是研究生學歷，不過這只是你的最高學歷，你是沒有第一學歷的，所以幹部身份什麼的就不要想了。如果你不在乎關於第一學歷的一系列問題那麼這就如我上面說的是條低成本留學路，不過還是建議有能力就直接出國，hnd整體學風並不好（這是各大院校普遍的，畢竟錄取標準在那擺著呢），三年國內學習語言提高整體上並不理想。
你明年才高考，那麼只要家庭條件允許你還不如用高三一年學語言該高中前兩年成績單然後申請學校，晚一些的話最多等等畢業證，這樣能去的學校也許比hnd好得多（hnd雖說在英國那一年是top-up課程，king『s college、kent之類排名好的學校倒是也有top-up課程但是基本上不同共給hnd而是大專畢業生，提供給hnd的hull整體來看就算最好的了，oxford brooks如今也算好的，其餘的都是排名比較靠後的學校，比如什麼考文垂、格林威治什麼的，學校排名太次了的惡果申請研究生就顯現了，比如你畢業於桑德蘭，學校要求你是一等學士文憑才要你，但你要是排名比較好的york，2等1的文憑就能上了，當然這個也因人而異）
7樓：繆老師妙筆生花
你要把你的專案名稱和資料發上來才好判斷啊
目前市場上打著人大名頭招生的合作辦學非常多首先你要確定，專案有人大的招生部門參與，還要考量證書是不是需要再回國認證的，因為一般這種合作辦學都是非統招學歷，教育部不認可，你拿到的證書不是人大的，而是國外某大學的
希望可以幫到你
8樓：小能
人大3+2辦學11年了。畢業生小5000了。享受人大統招生的待遇和師資。
場館。學生會。學生社團等等。
拿你就讀大學的本科和碩士文憑。回國認證。要說地位，人大hnd在校生小3000人了。
最大的學生群體了！
中國人民大學3+2本碩連讀到底好不好？不要那種複製的官方的答案，求解答t.t
9樓：匿名使用者
我也是跟爸媽參考了很多學校，最後還是選中人大，學術氛圍和專業水平都是一流的，要讀就讀名校啊！
10樓：匿名使用者
我今年已經報名了，你要是想出國，從這種方式走，我考慮過很多，絕對是價效比比較高的方式。關於學校，我和我媽去了好多所，而且問了中國留學生服務中心，人大在中國是最好的。
11樓：匿名使用者
這種出國方式，比你直接留學要省錢。至於好或不好，沒有乙個準確的標準去衡量。不過人大是辦這個專案時間最長的，應該經驗比較豐富。
其實好不好，關鍵在個人。好大學也有被開除的學生，普通大學也能成就人才。你說呢？
12樓：信德秀秀
你打聽清楚上4年後，本科能認證問題了的嗎？另外研究生聽說國外不好畢業呢？
13樓：芭棍子賾
瀑布（施肩吾）邊詞（張敬忠）
中國人民大學3+2本碩連讀專案好麼
14樓：匿名使用者
評價乙個大學乙個專案好壞可以從以下幾個方面考察：大學綜合水平、專案優劣、承辦院校管理水平、畢業學生去向
留學申請的經驗和國際影響力
出國留學3+2本碩連讀讀完以後可以回國，回國後享受留學生優惠政策，如北京落戶政策。出國留學3+2也可以留在國外，一般情況中國工科專業學生留在國外的競爭力會更明顯。比如北京航空航天大學出國留學3+2本碩連讀，工科專業大多是計算機、雲計算、人工智慧、影象處理、vr技術等這種比較前沿的專業。
2.大學的綜合水平
承辦出國留學3+2本碩連讀的大學，絕大多數都是211、985院校。比如中國人民大學3+2出國留學本碩連讀，北京航空航天大學出國留學出國留學3+2本碩連讀，北京第二外國語學院出國留學3+2本碩連讀、**財經大學出國留學3+2本碩連讀等。
畢竟要對接國外大學，因此一定不可忽視國內大學在國際上的影響力。而這一點上，恰恰是很多國內中外合作辦學、出國留學3+2、出國留學預科的承辦大學或機構欠缺的。一所擁有國際頂尖技術的大學，在申請對接國外院校時顯得至關重要，否則國內成績單會大打折扣。
自然申請好的本科和碩士時會被大打折扣。
3.出國留學3+2本碩連讀的優勢和不足
出國留學3+2本碩連讀入學《門檻不高，但是時間短、費用低》的完成從國內到國外的對接，5年碩士畢業，比國內碩士畢業早1年，相對直接出國留學，省錢，並且讓學生有了全英語教育、教學的適應期，對自理能力、國外大學學習模式等都有了很好的適應，降低了出國留學風險
但是出國留學3+2本碩連讀因為入學門檻不高，因此，對接國外大學的國際排名大都屬於中等，想要進入國際一流大學，還是需要靠本科階段努力，才能進入更好的碩士院校深造。如果要直接本科進入名校的機會微乎其微，相比之下，例如北航出國留學2+2這樣的專案，則多了本科直接進入名校就讀的機會。
4.承辦院校管理水平
出國留學預科、出國留學3+2這類國內讀完一部分基礎的培養模式，在一定程度上給了學生適應的時間，但是也需要承辦院校的管理水平、教育教學水平，單純高分低能的語言培訓機構，忽視學生心理疏導，放羊式的中國傳統大學培養模式顯然會讓留學緩衝區的模式失去本身的意義和價值。
因此，在選擇出國留學預科、出國留學合作辦學專案，出國留學3+2這類留學專案時，一定要仔細看清承辦大學的管理能力，畢竟，平時自我約束能力並不太好的孩子，高中階段失去了很好的基礎機會，如果單憑國內1-3年的培養，去國外讀更好的大學，確實需要學生更多的努力。這階段，學校的嚴格管理不能僅僅停留在口頭和書面上的宣傳，而應該落實在管理制度和實際操作中。例如學時、學分的把關，大學階段請假制度、病假制度、吃到曠課制度等資料，也需要更好的比對一番，才能看出真正的優劣。
5.畢業學生去向
評定乙個出國留學專案，如出國留學預科、出國留學3+2本碩連讀、中外合作辦學專案的優劣，還是要著重了解學生的兩個去向：一是國外本科、碩士去向，一是就業情況。
不能盲目的追捧，或者棒沙。例如有出國留學3+2
在北京航空航天大學第二屆畢業生中有學生成功申請到牛津大學，一時間出國留學3+2倍加推崇。事實上，3+2出國留學本碩連讀承辦15年來，只有北航出現過學生憑藉中國學生工科優勢以及種種努力成果申請到牛津大學，並且順利畢業，因此家長在選擇的時候切勿好高騖遠，一定要腳踏實地，覺得上了3+2本碩連讀就一定能成龍成鳳，入讀出國留學3+2專案，學生自身的努力還是必不可少的，如果學生基礎較好，或者更傾向美國留學，建議選擇北航出國留學2+2美國那個專案，對接的本科大學要強過各大院校出國留學3+2的本科對接大學。
關於中國人民大學人大專公升本問題，關於中國人民大學自考的問題
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