1樓：聚成都
據報道，日前相關機構發布了對2003人進行的一項調查顯示，69.4%的受訪者表示家長陪讀現象普遍，但僅24.9%的受訪者贊成家長陪讀，但是有67.
0%受訪者認為家長陪讀給孩子帶來的壓力大。
報道稱，陪讀的本意是為了更好地照顧孩子，讓孩子取得更好的成績。可讓父母沒想到的是，陪讀本身也會給孩子帶來壓力，調查顯示，67.0%的受訪者認為家長陪讀給孩子帶來的壓力大，28.
0%的受訪者認為一般，3.3%的受訪者認為壓力很小，1.7%的受訪者認為陪讀不會給孩子帶來壓力。
專家表示，是否去陪讀取決於孩子的情況和家庭情況，孩子本身在學校裡生活得很好，心理素質也過硬，家長沒有必要去陪讀，此外，影響孩子的交往能力（48.9%）、導致孩子自律能力差（44.6%）和造成孩子好逸惡勞（28.
5%）等也是陪讀的不良影響。
網友紛紛表示，希望家長陪讀不會給孩子帶來很大的壓力！
2樓：匿名使用者
家長要相信中學生已具備一定的自制力。陪讀容易使孩子產生心理壓力：父母這麼關注，考不好怎麼辦？
怎麼對得起父母？整天處於父母的「監督」下，孩子也會感到不自在。學習主要靠孩子勤奮，貴在點撥，家長不可越俎代庖。
有的家長陪著孩子學習也幫不上什麼忙，無形中充當了「監工」的角色。孩子學習時，家長端坐旁邊，孩子處在這種情況下，思維游離不定，既要思考問題，又要顧及家長的反應，其效果可想而知。
父母陪讀是不是會給孩子特別大壓力?
3樓：尤允兒
是的，現如今，家長陪讀現象普遍。調查中，69.4%的人表示陪讀現象普遍，其中高中階段的陪讀達到了53.
2%，已經是普遍的社會現象。據趙同學說：「高中的時候，班上有1/3的學生家長都選擇陪讀，在學校附近租房子給孩子做飯」。
趙同學的媽媽則表示：「自己的孩子有出息比什麼都重要, 陪讀可以改善孩子的飲食, 遇到問題時，還可以及時開導她，有一定的必要性」。可是陪讀給孩子的壓力特別大，反而不能讓孩子取得好成績。
調查顯示，67.0%的人認為家長陪讀給孩子帶來的壓力大。經常會有一些家長反覆叮囑他們的孩子：你一定得好好努力，不然你就對不起爸媽在你身上下的功夫，這樣反而容易讓孩子有逆反心理。
同時在陪讀過程中，孩子也會有壓力，如果成績沒有達到預期，更對不起陪讀的父母，他們放棄了工作專門陪讀，這樣反而給孩子帶來很大壓力。陪讀帶給孩子的壓力，會使孩子降低自身的自理能力和交際能力。72.
9%的人認為陪讀會降低孩子的自理能力，影響孩子的交往能力（48.9%）。
對於高中階段的學生來說，馬上就要不步入大學，陪讀一定程度上並不能鍛鍊其獨立性和自理能力，同時，陪讀的學生放學就回家了，和其他同學接觸的機會少，慢慢的也會降低交際能力和溝通能力。
所以在學校住宿的話，整個學習氛圍非常濃厚，能培養孩子的獨立性，也能夠鍛鍊孩子生活上的自理能力。但是如果是孩子對家長的依賴較大，自制力也較弱，那陪讀就顯得格外重要。
4樓：沉湖賞月
是的。反正我很慶幸我父母當初沒有陪讀，不然我每天學習都會有翻倍的壓力，很怕自己辜負父母陪讀的苦心。
5樓：悲夫寂月
肯定會啊，你在旁邊看著他學習，他心裡會很彆扭，擔心你罵他，他會不由自主的看你，沒有心思學習。
6樓：這是溫衡
是的。因為父母陪讀，孩子會覺得，如果學習不好，就對不起你們，心裡會有很大的壓力，也會特別累。
7樓：某丞
會給孩子很大的壓力的，會讓孩子覺得是在時刻監視他，而且這個年齡段的孩子逆反心會強，這樣做很可能適得其反。
8樓：拉不拉卡
是的，父母陪讀的話孩子可能會不自在，也失去了很多私人空間，會給孩子很大心理壓力。
9樓：被遺忘的守候
是的，也許沒有父母在，孩子會更加努力學習的，有父母在，孩子會渾身不自在，更加不好好學習。
10樓：冬日暖陽
是的，因為孩子也需要自己獨立思考的空間。如果大人在的話，有可能特別反感，同時學習壓力也比較大。
11樓：diamond碩
我覺得會給孩子帶來非常大的壓力，因為父母在身邊，他每天在學習的時候就會想到自己的父母。
12樓：高檔兒
會有壓力。孩子會感受到父母的期待和付出，有時壓力也會變成動力，更加的努力。
13樓：笤帚的疙瘩
會啊。孩子離家讀書本身就是乙個鍛鍊的機會，家長跑去陪讀很大程度上降低了鍛鍊孩子學習獨立的機會，也會讓孩子覺得自己還在家長的監視和監控之下，無論是心理上還是學業上都會造成很大的壓力。
67％受訪者認為家長陪讀給孩子帶來的壓力大是怎麼回事？
14樓：匿名使用者
不陪讀孩子能健康成長嗎？明顯不能，所以每個人的壓力都很大！
「望子成龍、望女成鳳」是中國父母對孩子最大的期待，為了達到這個目的，一些父母在孩子讀書階段就全職陪讀，甚至為此辭掉了工作。
日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2003人進行的一項調查顯示，69.4％的受訪者表示家長陪讀現象普遍，但僅24.9％的受訪者贊成家長陪讀。
67.0％的受訪者認為家長陪讀給孩子帶來的壓力大。
受訪者中，男性佔46.5％，女性佔53.5％。00後佔0.8％，90後佔20.6％，80後佔51.8％，70後佔19.8％，60後佔6.0％。
69.4％受訪者表示家長陪讀現象普遍
趙敏雅是中國人民大學的一名研究生，在她讀高三時，媽媽停止工作全職陪讀了一年。趙敏雅說，陪讀現象在高中非常普遍，「高中的時候，我們班有1／3的學生家長都選擇陪讀，在我們學校附近的小區租房子給孩子做飯」。
「自己的孩子有出息比什麼都重要。」趙敏雅的媽媽黃玉霞是一名小學老師，深知教育對孩子的重要性。在讀高三前就和敏雅的爸爸商量，停掉一年的工作陪孩子渡過這段時間，「當時孩子的學習進入最緊張的一年。
而我女兒的生活能力弱，心理承受能力不是特別好」。
黃玉霞覺得陪讀可以改善孩子的飲食，讓孩子吃得更有營養，「當孩子遇到問題時，我還可以及時開導她」。
趙剛（化名）剛讀小學四年級，爸爸做生意經常出差，根本沒有時間照顧他和弟弟。為了更好地照顧兩兄弟，趙剛的奶奶就在他的學校裡租了一套房子，專門照顧他們的生活。
調查中，69.4％的受訪者表示陪讀現象普遍，其中18.6％的受訪者認為非常普遍。21.2％的受訪者認為一般，7.8％的受訪者認為不普遍。
具體而言，受訪者認為高中階段出現陪讀的頻率最高，佔53.2％。此外，小學階段佔36.3％，中學階段佔46.7％，大學本科階段佔8.4％，研究生階段佔1.2％。
44.4％受訪者認為家長陪讀對孩子學習幫助大，37.1％受訪者認為幫助小
趙敏雅高考(精品課)成績並不是太理想，相比高二，並沒有什麼進步，因此她覺得，陪讀對成績的提高並沒有太大作用，「媽媽陪讀只是給我做飯，確保我能吃得好一點，可是媽媽對高中的知識不甚了解，在學業上並不能輔導我太多」。
黃玉霞也覺得，陪讀並不能讓孩子的成績有質的提公升，「只是改善了生活，功課方面卻幫不到她。」好在趙敏雅在高考中發揮正常，「成績沒有進步，可也沒有退步，這已經足夠了」。
陪讀一定能帶來好成績嗎？28.6％的受訪者認為陪讀和好成績之間沒有聯絡，64.
9％的受訪者認為陪讀和好成績之間有一點聯絡，僅6.5％的受訪者認為陪讀和好成績之間有很大聯絡。
具體來看，44.4％的受訪者認為家長陪讀對孩子學習幫助大，認為非常大和比較大的受訪者分別佔6.6％和37.
8％，37.1％的受訪者認為陪讀對孩子學習幫助小，10.1％的受訪者認為陪讀對孩子學習沒有幫助，8.
3％的受訪者認為陪讀對孩子學習會起到反作用。
趙剛在奶奶的陪伴下，成績也是忽高忽低，「奶奶管我管得比較嚴時成績會好一點，奶奶一旦不太管我，成績就突突地下滑」。
67.0％受訪者認為家長陪讀給孩子帶來的壓力大
陪讀的本意是為了更好地照顧孩子，讓孩子取得更好的成績。可讓父母沒想到的是，陪讀本身也會給孩子帶來壓力。調查顯示，67.
0％的受訪者認為家長陪讀給孩子帶來的壓力大，28.0％的受訪者認為一般，3.3％的受訪者認為壓力很小，1.
7％的受訪者認為陪讀不會給孩子帶來壓力。
「陪讀肯定會有一點壓力，老是覺得如果自己不努力學習，就對不住媽媽的付出。」趙敏雅表示，「高考之後，成績沒有達到預期，覺得最對不起的就是媽媽，她放棄了自己的工作陪我，就希望我有個好成績，結果我卻辜負了她」。
讓敏雅欣慰的是，媽媽並沒有因此埋怨她，反而還開導她，「只要努力就好了，媽媽陪伴你不僅是為了你的成績，你能健健康康地跨過高考這個門檻就好」。
黃玉霞說，有些陪讀家長每天強調自己的付出，給孩子帶來很大壓力，「我陪讀時看到一些家長反覆叮囑他們的孩子：你一定得好好努力，不然你就對不起媽媽在你身上下的功夫。這樣很不好，嚴重的話會讓孩子有逆反心理」。
「是否去陪讀取決於孩子的情況和家庭情況，孩子本身在學校裡生活得很好，心理素質也過硬，家長沒有必要去陪讀。」黃玉霞說，「學習和學校的事情家長不懂的話，也幫不上孩子太多」。
調查中，除了給孩子帶來壓力，72.9％的受訪者認為陪讀會降低孩子的自理能力，此外，影響孩子的交往能力（48.9％）、導致孩子自律能力差（44.
6％）和造成孩子好逸惡勞（28.5％）等也是陪讀的不良影響。
「我有個同學媽媽高中陪讀了3年，她一放學就回家吃飯，不像我們都是成群結隊地奔向食堂，結果她3年裡乙個好朋友也沒有交到。」趙敏雅表示，「陪讀的時間太長，孩子就很難交到好朋友了」。
調查中，24.9％的受訪者贊成陪讀，37.7％的受訪者反對陪讀，37.4％的受訪者覺得不好說。
家長陪讀的利弊
15樓：匿名使用者
時下，孩子上學，家長陪讀，蔚然成風。家長陪讀，是因為家長擔憂的是孩子的學習環境，提供好學習之外的各種保障是父母陪讀首要考慮的重要原因，如為孩子們準備好飲食，提供安全保障，跟班教導「什麼該做、什麼不應該做」，服務管理到位。孩子畢竟是孩子，如果沒有家長們的管束，確實難以保證學習成績，這一點畢竟在當今是一條真理。
社會的繁華多樣，生活的五彩繽紛，孩子們的純潔天真，使很多定力不夠的孩子染上了網癮、賭癮，不該做的做了，不該玩的玩了，不該進的地方進了，這些都是家長們不願意看到的。而對於女孩子來說，作為弱勢群體，家長們關注的將會更多。由此可見，家長陪讀，是對孩子們的一種關心。
家長陪讀，有利有害。從主觀上說是對孩子的一種摯愛，這有助於孩子們順利完成學業，以為今後健康成長、成就事業打好基礎；而從客觀上說，對孩子們則是一種溺愛，這是為害之處。有的家長也許會不認同，孩子嘛，應該聽父母的，父母有責任教育引導他們。
這當然沒有錯，正是家長們的這種想法，從出生到成家立業，永遠將自己的孩子當成孩子，用對待孩子的手段和心理，去管束、去教育，久而久之，孩子也就將自己永遠當成「孩子」，永遠保持一顆「童心」，這是對孩子的溺愛，對孩子的極端不負責任，家長陪讀正彰顯了家長教育孩子的失敗！試想，如果家長從小就對孩子科學引導與教育，孩子們的自理能力也就不會像現在依賴性這麼強，正是父母們的不敢放手，一旦孩子們離開身邊出外謀學，陪讀便是必然的了。
家長陪讀，原因是多方面。並不是否認家長陪讀這一現象，但為了孩子們今後的未來，父母還是應該放手一下為好。
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