1樓：匿名使用者
調皮的小夥伴
覃春濤和我從幼兒園到小學一直是同班同學，我家和他家住得很近，我們常常在一起複習功課，一起玩耍。我們是很要好的朋友。
覃春濤的個子長得不算高，但長得結實。黑乎乎的臉蛋上嵌著一雙明亮的眼睛，他的頭髮又黑又硬，臉上總是掛著一絲憨憨的笑容，特討人喜歡。他是個很調皮的同學，不管做什麼事情，都很勇敢，似乎有一種天不怕地不怕的感覺。
摔跤和受傷是他的家常便飯，在我的印象中，他的頭上、手上、腳上或者是身上的什麼地方，總有乙個地方是包紮著的。
記得有一次，大約是在晚上九點，我剛做完作業，正準備睡覺，忽然，從覃春濤家傳來一陣哭聲。我心裡想：不知道這次覃春濤又闖什麼禍，身上的什麼地方又包紮上了？
第二天上學，我看見他頭上正被乙個白色的「大網套」包裹著，被縫了十幾針。這次可傷得不輕喔。乙個同學告訴我：
「昨晚玩捉迷藏，他爬到三公尺高的地方隱藏，一不小心，摔了下來，頭上摔了個大傷口，流了不少的血。」
覃春濤摔跤、受傷的事多著呢。有一次，我們騎自行車去田野玩。在一段崎嶇不平的路上，他從自行車上摔了下來。
還有一次，他在井邊玩，不知道怎麼回事，就掉進了井裡，幸好他踩著石頭，從井裡爬了出來。
我一直弄不明白，是因為覃春濤太勇猛而容易受傷呢，還是因為他做事情不夠細心而容易受傷。覃春濤現在年齡還小，隨著年齡的增大，我想受傷會越來越少的。祝願你，我的好朋友—覃春濤，我希望你以後少摔一點跤。
我還希望我們以後一直是好同學、好朋友；我們一起讀中學、讀大學。
2樓：囧欣姐
記憶中的乙個人
有乙個人，自我懂事起他就一直生活在我的周圍。他，是乙個乞丐。
六歲那年，一次出去玩，看見路邊坐著乙個人，衣裳不整，滿頭又髒又亂的頭髮，給我的感覺是噁心，又有些同情。我向媽媽要了一元錢，放在他手中的碗裡，他頭也不抬地對我說了聲謝謝，我趕緊走了。
七年後的一天，我應邀去參加同學的生日。剛出門，我的眼睛一亮，又是他。七年前的他，一點也沒變。
還是衣著佝僂，頭髮又髒又亂，不時從身上摸出幾隻蝨子掐死，不知是條件反射還是怎麼的，我從身上又摸出一元錢，放在他手中的碗裡，他還是頭也不抬的說了聲謝謝。此時，我沒有同情，只有心底的一點點悲哀，為他感到難過。
七年，也就是2555天。這個乞丐，他有手有腳，為什麼不去找工作，去謀求一片屬於自己的天地呢。七年的時間，足夠去學一門手藝。
如果當時他努力去做了，想必一定不會是這個樣子，想必他憑藉自己的雙手致富了。我突然有些明白為什麼街上有那麼多乞丐了。
我茫然，為什麼有那麼多四肢健全的乞丐，靠別人施捨過日子，就算是殘疾人，也可以想辦法賺錢，為什麼他們就不能用雙手創造財富呢？自己勞動，總比坐在路邊受人施捨好吧！報紙上、電視上殘疾人致富的例子不勝列舉。
曾經有乙個年輕人，他總是抱怨，抱怨，自己什麼也不會做。有人問他：你這麼多的財富，為什麼還要怨天由人呢？
年輕人說：「我**有什麼財富啊！」那人說：
「我用20萬買你的雙手，你願意嗎？年輕人搖了搖頭。「我用20萬買你的青春，行嗎？
」，「現在你該明白你有多少財富了吧！」
其實，我們每個人都擁有自己的財富，都有自己的優勢可利用，特別是可貴的青春時光，只是看你怎麼去利用罷了
你在我的記憶中停留（作文，關於同學的）500字
3樓：匿名使用者
我愛他，是我的同桌，我深深的愛著你
《我記憶中的一節課》寫一篇不少於500字的作文
4樓：紅樂蕊蟻騫
「理想的實現是要歷盡千辛萬苦，無數的艱難險阻都在等著我們去戰勝，才能達到自己的理想目標。」今天，我讀了《在山的那邊》這篇課文，我受益匪淺。對於王家新的童年生活，而感到十分的羨慕。
小時候，我對人生道路這幾個字不是很了解。認為是道路嗎！總會有人領著我們走過的。
然而，由今天看來，這個令人深思的話題有了新的認為。在這山的那邊，還有無數的高山，山上的路很平坦嗎？不！
山上還有許多絆腳石，一不小心就會絆倒，如果有人踢開絆腳石，艱難而又勇敢的爬上去，那就會見到廣闊無邊的大海。
在生活中，這句話有了靈驗。記得在小學的裡的有一天，班主任陳老師交給我一項艱鉅的任務--畫一張圖畫參加全國「雙龍杯」書畫大獎賽。我大吃一驚，傻呆呆的站在那裡，但是很快醒悟過來。
回到家，我茶飯不思的想著圖畫的內容，可是，萬事開頭難，我一直想不起來，腦子裡空空的。這時，睡蟲開始「上崗」
了，我的眼睛像隔了一層霧，簡直睜不開。但我並沒有被困難嚇倒，一直想到深夜十二點鐘，我的腦子裡終於出現了我所滿意的畫，經過幾天幾夜的趕時間，功夫不負有心人，我終於給了老師乙個交代，獲得了優秀作品獎。
人生只有兩種人：一種是輕易被石頭絆倒，會在悲痛的深淵裡一蹶不振。而另一種人，跌倒了，重新在站起來，接受挑戰，失敗能激起人的鬥志。
我們每個人都應該像第二種人一樣，勇敢的接受理想的挑戰，用毅力爬過一座又一座的高山，才能見到大海--乙個全新的世界。
5樓：匿名使用者
枯葉落進了秋末，隨風搖曳，飄落。同樣的
秋末，同樣的葉落，勾起我記憶中的那堂課。
老師說，不是每片葉子都會願意一輩子呆在日益枯竭的樹枝上，所以，它們會要想逃跑。它們厭倦了互相摩擦發出的煩人聲響，厭倦了日復一日的枯燥生活。終究，是有那麼幾片膽大的，趁著風，頭也不回的走了，擺擺身子揮揮手，沒有一絲一毫的留念。
我想，我們又何嘗不是如此，年少輕狂，厭倦了被家人束縛住的生活，想要獨立，想要闖蕩。「我自是年少，韻華傾負。」畢竟不會有多少人願意讓他人來主宰你的生活。
老師問，你們認為那些葉子會怎樣呢？嘰嘰喳喳，一片喧嘩。有的說它們看到了很多美景，收集每一次的風和日麗，有的說它們被孩子們做成標本和書籤，化為歷史的痕跡。
二更有甚者說，它們也變成了大樹。這是我們腦海中所嚮往的光輝生活，但我知道，並不可能人人都有乙個如童話一般的美好結局。
老師聽著大家的答案，笑了，說，是的，但那些只是一部分。剩下的有的被踩踏成了碎片，有的被掃入垃圾堆，有的在冰冷的胡說中腐爛，有的想回去卻已無法回頭。一片寂靜。
大家的表情會是如何呢，想必也不外乎這麼幾種：驚愕，羞愧，恍然大悟。這些悲慘的結果，只有寥寥無幾的數人提起過，但很快又淹沒於人聲鼎沸之中。
為何？一陣風吹過，滿樹枯葉落。
老師燉了一頓，又繼續說，那些落在他想的葉子，想念家人，胃腸的想念，但眼前只有陌生的面孔，千千萬萬和自己一樣的過客。只有漂泊久了才會知道家的溫暖，因為，**有愛，有家人的關懷。忽而想起三毛的那篇《守望的天使》，發現與此主題竟是驚人地相似。
愛自由的樹葉，你們可否看見守護你們的大樹？愛自由的孩子，你們可否看見身後的那對天使？
記憶中的這堂課依然融入了我的生活，就如同落葉融入腳下的泥土中。嘆那時年少輕狂，願人人都知感恩，懂事之時「落葉歸根」。
（如能幫到您，望您採納！！謝謝~~）
6樓：baby速度
開啟記憶的閘門，在我短暫的初中生涯中，那節課令我至今記憶猶新。
那是乙個夏天的中午，教室裡浮躁的空氣幾乎要令人窒息，大家都無精打采地趴在桌子上，語文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進教室，興高采烈地說，「同學們，下面我們來做乙個遊戲」。「好！」同學們異口同聲地答道，教室裡凝重的空氣瞬間也變得活躍起來，
老師讓我們拿出一張白紙，然後在上面寫下自己生命生命中最重要的東西。有的人在白紙上寫下了：「父母」「金錢」「生命」「愛情」「友誼」等。
然後，老師說，「從所寫的當中劃去乙個」。我輕輕地劃去了「金錢」，沒有一點猶豫。這時，老師又說，「從剩下的當中劃去乙個」，我的心情開始沉重起來，好像窗外的陽光也變得黯淡了，我手中的筆開始顫抖，痛心的劃去了友誼。
老師此刻的話打破了教室裡的沉寂，「再從剩下的當中劃去兩個，只留下乙個你生命中最重要的東西」。這時，同學們早已滿頭大汗。一絲清涼的風掠過，沒有帶走教室裡一絲浮躁而凝重的空氣。
大家都希望停止這個遊戲，因為他們都是生命中最重要的東西。
最後，老師帶著異樣的眼光看著我們，說，「你們都留下了生命中最重要的東西，願你們好好珍惜……」。在這個遊戲結束後，有的人留下了金錢，因為他說要讓世界上的每乙個人都擺脫貧困；有的人留下了友誼，因為他說要讓世界上的每乙個角落都充滿愛；有的人留下了愛情，因為他說要讓每乙個人都有一顆純潔的心；而我，留下了兩樣東西——父母和生命，因為父母給予了我生命，而我要用生命來回報父母。
7樓：溪溪
學科中有一門《勞技》課，起先我不太重視，可是通過上節自製水果拼盤課，一下讓我重新認識了《勞技》課，也從中收穫了由《勞技》帶給我的興奮、喜悅和自信。更從中體會到通過自己和同學們的勞動合作，可以收穫意想不到的成果。我們收穫勞動成果的同時也收穫了精誠團結所帶給我們的成功和喜悅。
上週《勞技》課結束時，張老師告訴大家下節課帶水果來，讓我們通過自己的努力和勞動合作來創造屬於我們自己的精彩成果——水果拼盤。這周同學們帶著各自精心準備的水果、醬料，來到了《勞技》課堂上。哈哈，這節課同學們簡直是大顯身手，我們分成了七個小組，各小組八仙過海各顯神通。
我們小組更是精誠團結，分工有序，大家有條不紊地忙碌著，有的展示自己精巧的刀工，有的展示自己的豐富的想象力，把拼盤裝扮的像乙個漂亮的蓮花，經過一節課時間，我們終於通過自己的雙手完成了一盤盤傑作，哇！一盤盤漂亮的水果拼盤展現在老師的講台上，我們小組的水果拼盤還拿了第二呢，我們歡呼我們雀躍，開心地慶祝屬於我們的快樂，並把這種快樂分享給了老師和全班同學。
沒有想到一趟平平常常的《勞技》課，竟然讓我重新發現了它的價值。那節課所帶給我的成功、快樂和喜悅至今還讓我記憶猶新。我要上好每節《勞技》課，增長並豐富自己的知識，讓自己成為乙個全面發展的好學生。
8樓：匿名使用者
即關於人們求利活動與道德規範之間相互關係的理論，荀況在儒學的基礎上吸收各家的富國思想。商鞅和以後的韓非。此外，發展農業生產是國家富強的唯一途徑，
主張經濟活動應順從自然法則執行。他們的經濟思想，起著深遠的影響，君孰與不足」，主要如下，又是戰士之源。孔丘提出要「足食足兵」。
「利」主要指物質利益，儒家在新經濟時代具有新的經濟管理與企業文化意義，主張清靜無為和「小國寡民」。
儘管當時（如法家）和以後也有重利輕義或義利結合的主張，李覯著有《富國策》十篇，提出了較為完整的富國理論、社會分工思想等方面有些共同之處而外，
但對「末」有不同理解，受到漢以後歷代思想家的重視，認為「民必得其所欲，成為中國封建社會長期束縛人們思想的僵化教條，使生產者把除了生活和再生產所需之外的生產品，重點是在分工
我敬佩的人作文，我敬佩的乙個人作文
我最敬佩的乙個人，不是為我們日夜站守崗位的警察叔叔，也不是在醫院裡搶救病人的白衣天使，而是那默默無聞的馬路天使 清潔工人。是她們，讓飛路的灑水車淋出乙個清新的黎明，是他們，揮動掃帚，抹除城市的汙逅，讓城市整潔乾淨，容光煥發的面貌，迎接東方的第一屢晨的親吻。還記得有一次，驕陽似火的中午，放學回家時，我...
如何忘記我腦中的一段記憶，乙個在腦海中有深刻的記憶的東西怎麼才能忘掉
記憶是一件神奇的事情，你越是想遺忘，越是可能刻骨銘心無法擺脫，這種內心反覆的強迫以往也許反而變成了一種反向的強化和提醒。因此，重要的不是遺忘，而是重新解釋與接納。每一段記憶，無論痛苦快樂，都是我們生命中一段不可磨滅的閱歷印痕。每一段付出或者失去，都會帶給我們相應的收穫和代價，如果從這個角度看，我們所...
我應該記住的人作文，我應該記住的乙個人 作文800字
在我生命中至關重要的乙個人，那應該是我的爺爺。從小爺爺就教會了我許多的道理，他對我的淳淳教導我會永遠記住的，如今爺爺已經八十多歲了，身體也一天一天大不如從前了，可是他的教誨我依然記得。奶奶在我兩歲的時候就沒有了，如今我已經十五歲了，奶奶已經離開十三年了，爺爺也自己乙個人度過了十三年的時光，爺爺自己一...
作文我敬佩的人字，作文我敬佩的乙個人200個字
我最敬佩的人 在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭髮。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。程老師雖然工作...
我身邊的人作文，我身邊的乙個人作文500字
我爺爺耳不聾 眼不花 聲不啞 腦子也清醒著呢！可就是街坊鄰居 親朋好友都說他 傻 但我可不說他傻，反而從他身上總能感受到一股正義感在湧動。不信，你就聽我說吧。爺爺非常節儉，平時花錢節約得像乞丐，可一到關鍵時刻，出手竟比世界首富比爾 蓋茨還大方。就說這次四川汶川的大 我們小區進行 一方有難，八方支援 ...