老師打學生家長如何做,老師打學生家長該怎麼辦

時間 2022-02-08 21:40:16

1樓:匿名使用者

教育中心舉報

反映校長

像揍熊孩子一樣揍老師,這才是我們孩子最期待的

2樓:何時明月老師

回答您好,老師打學生,家長要怎麼做?這得分情況來說:

1. 如果老師只是打了屁股或者手掌心,沒什麼嚴重的後果,就要向孩子問清情況,教育孩子不要犯錯誤,並和老師進行溝通,感謝老師的管教。

可能是孩子的心裡比較脆弱,也可能是不想上學,尋找藉口。家長可以做好安撫工作,告訴他教師是好心的,管教他是為了他的成長。

2.如果老師是打臉或者其他造成嚴重的創傷,可以償試和教師溝通,並要求教師對學生的心理和生理創傷負責,不排除向學校領導和教育局反映的可能性。

打人是一種違法行為,教師對學生進行了違法傷害一定要承擔後果。家長做為孩子的監護人,要保護孩子的人身安全。

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3樓:郭靜

一分為二,看自己的孩子該打不該

老師打學生家長如何做

4樓:開心問題

這個老師一定不是好老師不懂得孩子的心理。這老師的做法是負面加強。表揚和鼓勵才是正面加強。你要到學校去質問老師。並報告學校領導知道。要求老師向孩子道歉。

對孩子應這樣:尋找適當的機會引導孩子自己講出他犯了什麼錯誤導至老師打他。然後大肆表揚他勇敢承認錯誤。

然後在合適的機會就用相反的辦法:對他說老師反映他在某方面(即他有問題的方面)比以前進歩說你為他的進步感到高興。相信他一定會做得更好的。

平時常說:孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵,百尺竿頭更進一步。

你有很大的潛力,要充分發揮。你是好樣的.你不再令我們失望的,是吧。

在孩子面前盡量淡化被打事件不要再提。

5樓:小虎乖寶貝兒

小學生年紀較小,大部分都有畏懼老師的心理。在學校被體罰後也不敢告訴家長。有些家長發現孩子在學校被體罰後也怕今後再給孩子添麻煩而忍氣吞聲。

這樣一味的縱容會使中國的教育每況愈下,所以必須採取適當的方法處理好這種情況。

一方面要經常與孩子溝通,及時了解孩子在學校的情況,另一方面也要仔細觀察孩子身體和行為的變化,及時發現問題。如果得知孩子在學校被老師體罰,可以採取以下措施:

首先要收集一些孩子被體罰的有利證據,如受傷**或見證孩子被體罰的學生的口述錄音。這些都是防止以後的不時之需,最好還是以和平的方式解決。

其次是要問明孩子被體罰的原因,一般情況下,在孩子沒有犯錯時老師是不會進行體罰的。找到原因後要及時幫助孩子改正自己的問題。

第三就是要找體罰孩子的老師溝通了。雖然老師體罰了自己的孩子,但是為了能夠和平解決此事,家長還需恭敬地對待老師。可以私下約老師出來,並送上乙份小禮物。

感謝老師對學生的教導,同時也為自己的孩子給老師添麻煩而深表歉意。此時老師或許會深感內疚,這時再跟老師提議一下他之前的懲罰方法有點不太合理,希望老師今後能夠改變一下懲罰的策略。這種情況下,老師應該會接受家長的建議。

一般到這種時候問題就解決差不多了。

當然,有些素質較差的老師這種方法可能行不通,這時我們就不得不利用第一步準備的東西了。提早取證錄音是擔心見證的學生之後受老師的威逼利誘不再說真話。拿著之前的證據去找校長,讓校方出面解決。

如果校方不能給出合理的解決方法,再去找當地教育局。還可以利用**去處理此事。

總之不能放縱老師體罰學生這種行為。可以聯合多位家長一起參與。一味的忍氣吞聲是對孩子的不負責任。

6樓:

那要看怎麼打了,老師是洩憤還是警告學生

洩憤的話就不能忍,要求道歉

警告的話,家長適當配合,我見過有學生把老師氣哭的,因為就那幾個同學不學習還在**嘰嘰喳喳嚴重影響其他同學,我孩子學習就被影響,一會借東西,扔紙條的,後背貼紙的,後來老師下來了每人一教鞭棍

老實了做父母的最了解孩子,自己的孩子為什麼受懲罰,還是要了解情況後在做定奪,我孩子小學,

7樓:

第一,老師打人的行為本身就是不太適合的;第二,老師這樣的表現本身就說明了老師的無能和無奈,這打人的行為比暴力作業更讓人難以容忍;第三,教師是兒童遇到的第乙個「權威」,孩子對老師的崇拜和懼怕是天然的。在日常生活中,家長應通過對一些事情的態度來告訴孩子,在和老師相處中既要尊重老師,又要有平等意識,不要懼怕或盲目崇拜,當老師有錯誤的時候,要有勇氣說老師錯了。第四,如果我們沒有把握能改變老師的某個想法,就沒必要急於和老師**誰是誰非,絕不要得罪孩子的老師。

但回家後那樣和孩子說就沒必要。你應該說你的真實想法,站在乙個很客觀的立場上和孩子談這件事。你想想,孩子在這個時候,多麼希望得到家長的理解啊。

建議:你可以先問孩子是不是覺得不愉快,覺得委屈;要對孩子的情緒首先進行安撫,表示出你的理解。然後問孩子是不是覺得老師做得是否合適,**做得不恰當,如果你是老師你將會怎樣處理……問答過程中,一定要注意個人思想的客觀公正,不要帶著情緒說話,目標要指向問題本身,而不要指向老師。

通過一連串問答,讓孩子明白這件事情的根本錯誤在於老師觀念上的錯誤。

8樓:

必然是有乙個人沒把孩子教好,孩子犯錯才受懲罰

老師打學生家長該怎麼辦

9樓:匿名使用者

這個老師一定不是好老師不懂得孩子的心理。這老師的做法是負面加強。表揚和鼓勵才是正面加強。你要到學校去質問老師。並報告學校領導知道。要求老師向孩子道歉。

對孩子應這樣:尋找適當的機會引導孩子自己講出他犯了什麼錯誤導至老師打他。然後大肆表揚他勇敢承認錯誤。

然後在合適的機會就用相反的辦法:對他說老師反映他在某方面(即他有問題的方面)比以前進歩說你為他的進步感到高興。相信他一定會做得更好的。

平時常說:孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵,百尺竿頭更進一步。

你有很大的潛力,要充分發揮。你是好樣的.你不再令我們失望的,是吧。

在孩子面前盡量淡化被打事件不要再提。

敬請接納。謝謝!

10樓:湛藍的視野

算,老師身為為人師表,應以身作則,教育學生向好的方面發展,老師不能平白無故的去打罵學生,這是違法行為,樓主也不對,雖然是正當防衛,畢竟她是你的老師,你應該學會尊敬老師,所以樓主也應該好好反省一下自己的過錯,望樓主採納

11樓:月姬如雪

老師也不能打學生,和老師談談,要以德服人

12樓:管莎

這種情況肯定是要向校方反映的,無論孩子犯了多大的錯誤,老師也沒有權力大學生,相信學校會給以相應的處理的

13樓:方清禕

對於這件事情我們要從現實考慮,首先要做好被打老師的工作,因為作為被自己教育的孩子打了,老師不僅僅是傷疼,更重要的可能是心疼,所以要做好安撫工作。然後就是對學生的處理:一是要在全校進行大討論,該如何處理這樣的學生,讓全校師生引起高度重視;第二,要及時通知家長,孩子的教育家長也有責任,讓他們來做一些工作,同時老師的傷病費也應該讓家長知道並出錢;第三,讓學生乙個人進行反思,並寫出書面材料;第四,適時給老師道謙並在全校師生大會上做出深刻的檢查。

14樓:

第一,老師打人的行為本身就是不太適合的;第二,老師這樣的表現本身就說明了老師的無能和無奈,這打人的行為比暴力作業更讓人難以容忍;第三,教師是兒童遇到的第乙個「權威」,孩子對老師的崇拜和懼怕是天然的。在日常生活中,家長應通過對一些事情的態度來告訴孩子,在和老師相處中既要尊重老師,又要有平等意識,不要懼怕或盲目崇拜,當老師有錯誤的時候,要有勇氣說老師錯了。第四,如果我們沒有把握能改變老師的某個想法,就沒必要急於和老師**誰是誰非,絕不要得罪孩子的老師。

但回家後那樣和孩子說就沒必要。你應該說你的真實想法,站在乙個很客觀的立場上和孩子談這件事。你想想,孩子在這個時候,多麼希望得到家長的理解啊。

建議:你可以先問孩子是不是覺得不愉快,覺得委屈;要對孩子的情緒首先進行安撫,表示出你的理解。然後問孩子是不是覺得老師做得是否合適,**做得不恰當,如果你是老師你將會怎樣處理……問答過程中,一定要注意個人思想的客觀公正,不要帶著情緒說話,目標要指向問題本身,而不要指向老師。

通過一連串問答,讓孩子明白這件事情的根本錯誤在於老師觀念上的錯誤。

15樓:匿名使用者

家長先了解前因後果,我覺得適當的教育並無不妥。俗話說嚴師出高徒!

16樓:我只要前三名

肯定是不對的。因為老師這麼做侵犯了我們的人身權,老師沒有權利這麼做。根據《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十二條規定:

「實施義務教育學校的教育教學工作,應當適應全體學生身心發展的需要。

學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為;對品行有缺陷、學習有困難的兒童、少年應當給予幫助,不得歧視」

如果老師對學生造成了身體傷害,則應承擔民事責任,向原告賠償醫療費、交通費、住院期間伙食補助費和精神損失費,因為老師侵犯了我們的健康權(人身權細化的權利),總之,這是不對的

17樓:奡夜黯凌

首先作為家長應該理性對待,必須找老師,同學和本人了解具體情況,以防因為個人的角度不同而片面的去判斷。再要理性的分析,身為學生犯這種錯誤,有沒有足夠的理由,如果事情不是很嚴重,應該先找孩子教育,再和老師聯絡,如果老師的態度不好,再找校長反映。如果學生的行為真的很過分,老師也實在是十分生氣,這也是有情可原的。

但是從個人尊嚴來說,老師打學生本來就是不對的,所以對於這事一定要和老師好好談談!

18樓:匿名使用者

這種現象跟我們所處的環境有一定的關聯,你改變不了客觀的因素,但是你可以改變主方面的因素。首先,問清孩子的情況,還要分析孩子跟你說話時的語氣和表情,然後找到相關老師先了解具體情況,以便驗證孩子所說的是否和老師一致,有沒有偏差,分析完後,看錯在先的是誰?(切勿魯莽行事,即便老師錯了,也要強壓怒火,心平氣和的去解決,這樣也有利於雙方)再與老師協商解決,解決不成,再找學校相關領導協商。

19樓:道哥

下次一定要取證,比如錄音,或找同學錄影取證,如果錄音的話,一定要間接地不經意間說出時間地點人物,比如「某某老師我某某錯了,某某天不應該……,」

這樣的話老師必死無疑

20樓:生於1980年代

小學生年紀較小,大部分都有畏懼老師的心理。在學校被體罰後也不敢告訴家長。有些家長發現孩子在學校被體罰後也怕今後再給孩子添麻煩而忍氣吞聲。

這樣一味的縱容會使中國的教育每況愈下,所以必須採取適當的方法處理好這種情況。

一方面要經常與孩子溝通,及時了解孩子在學校的情況,另一方面也要仔細觀察孩子身體和行為的變化,及時發現問題。如果得知孩子在學校被老師體罰,可以採取以下措施:

首先要收集一些孩子被體罰的有利證據,如受傷**或見證孩子被體罰的學生的口述錄音。這些都是防止以後的不時之需,最好還是以和平的方式解決。

其次是要問明孩子被體罰的原因,一般情況下,在孩子沒有犯錯時老師是不會進行體罰的。找到原因後要及時幫助孩子改正自己的問題。

第三就是要找體罰孩子的老師溝通了。雖然老師體罰了自己的孩子,但是為了能夠和平解決此事,家長還需恭敬地對待老師。可以私下約老師出來,並送上乙份小禮物。

感謝老師對學生的教導,同時也為自己的孩子給老師添麻煩而深表歉意。此時老師或許會深感內疚,這時再跟老師提議一下他之前的懲罰方法有點不太合理,希望老師今後能夠改變一下懲罰的策略。這種情況下,老師應該會接受家長的建議。

一般到這種時候問題就解決差不多了。

當然,有些素質較差的老師這種方法可能行不通,這時我們就不得不利用第一步準備的東西了。提早取證錄音是擔心見證的學生之後受老師的威逼利誘不再說真話。拿著之前的證據去找校長,讓校方出面解決。

如果校方不能給出合理的解決方法,再去找當地教育局。還可以利用**去處理此事。

總之不能放縱老師體罰學生這種行為。可以聯合多位家長一起參與。一味的忍氣吞聲是對孩子的不負責任。

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