1樓：匿名使用者
師： 這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。
絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的......
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再您的視線範圍內出現我抽菸的身影，也絕對不會再偷偷抽菸了。吸菸有害健康,為了自己,為了周圍同學的健康,我一定把菸戒了.
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
2樓：
給班主任拿兩條煙就性，不用寫
3樓：
檢查書不難寫，但是有幾個要注意一下，第一段和最後一段最好自己寫（當然可以「參考」），因為這兩段老師一定會仔細看，網上找的很容易看出來，所以可以短一些，但一定要自己寫。然後每一段第一句話，最好帶你們學校名字，你的名字，同學名字或者你的班級神馬的，會讓她下意識的認為是你好好寫的。
最重要的是把檢查給他之後要和他好好說一說覺得自己錯了，讓他覺得我們知道錯了，也就行了。抽菸不是很大的事（但你不能讓他覺得你是這麼想的），所以這種檢查他最多看一遍，好點差點無所謂。當然了，如果交給家長之後會很慘，就和他說父母很暴力，知道了會打斷我的腿神馬的，保證一下，老師一般也不會因為這種事情鬧出家庭矛盾嘀
附乙份，供參考~
這份在別人看來是對我懲罰的檢討書，在我看來卻是我給自己的最好獎賞與回報。我所做這一切的初衷，無不是為了體驗這一切，然後思考這體驗，最後將這思考的成果以文字的形式保留下來——只是它會出現在乙份檢討書上，這是我所始料未及的。不過既然這樣也好，我抽菸被抓寫檢討也將成為我所體驗與思考的物件，並且它具有一種關乎整件事對錯與否的性質。
因此，首先我將談談對寫檢討的看法。
我為什麼要寫檢討？很明顯的乙個解釋是：我做錯了事。
但是我不知道，抽菸，乙個在中國有四億人擁有並且會給國家帶來大量菸草消費收入的行為，是否真是錯誤的。不過事物的對錯是看場合的——乙個人平時殺了人是罪犯，戰場上殺了人便是英雄。同樣，抽菸，乙個在社會上被默許的行為在學校中卻是罪大惡極的。
然而具有諷刺意味的是：很多老師也會抽菸。但學校會說，學生是學生，老師是老師，學生不許抽菸是法規中明確規定的。
那麼，學校為什麼要禁止學生抽菸呢？其中暗含的乙個邏輯是：抽菸的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽菸。
在這裡我要為我自己澄清一些事實：我並非流氓，或者說至少不是一般意義上的流氓。我抽菸不是為了在學生中標榜自己很牛逼，很掉的形象，也不因為我與社會青年接觸而必須與他們保持一致。
我抽菸不帶有任何社會性質，它純粹是我個人性質的舉動。那麼，下面我將闡述它何以具有我的個人性質，並且我將在我對它個人性質的體驗中得到的思考成果一併在這份保證書中寫出。因此，這將會是一篇真正「深刻」的檢討書，當然，我還是會給出乙個所***書必須有的保證：
我不會再抽菸，並非因為外在社會高壓的壓迫與灌輸，而是因為我已不需要再抽菸，或者說我抽菸的目的已經達到。
那麼，我為什麼要抽菸？或者說我所有通過抽菸的達到的目的是什麼？這個用俗語說是「沒學問」的行為，在我卻恰恰相反。
我抽菸正是為了做學問。當然這並不是意味著我象那些大思想家一樣從尼古丁中得到對他們思想有用的靈感。在他們那裡，煙已成為一種工具，一種被熟知的工具，人們對它意義的太多熟知反而掩蓋了它真正的意義。
海德格爾曾提出「應手狀態」與「顯在狀態」。應手狀態便是剛才說的那種情況，而顯在狀態即我所要達到的追求抽菸本身意義的那種情況。在這裡，親身體驗成為一種必要。
在這裡我要為我自己作某些說明。我是乙個迷戀於體驗的人，我渴望經歷世界上一切事物。然而這不是象蘭波所說的那樣「我想成為任何人」。
我所執著的並非物件化的客體，而是我作為主體介入客體的過程：即體驗。如同狄爾泰所提出的解釋學基本原理一樣：
先在客體中消融主體，再在主體的反思過程中獲得對客體的理解，既解釋其所具有的真正意義。
當然，我抽第一根菸時並未帶著「體驗的目的」去體驗，那完全是出於好奇心。我一共抽過三根煙，第一根是在乙個星期前。
那時我在家看書，我被書頁前佛落一德拿雪茄的樣子深深吸引。出於崇敬心與好奇心，我自然地燃起對菸的渴望。如同那在家裡唯一的一包香菸一樣，我那時也是乙個人在家。
陀斯妥耶夫斯基曾在描寫賭博時寫道：當周圍充滿可能性時，你無法對之是而不見。事實上，在乙個周圍人都抽菸的環境中，我一直充滿著抽菸的可能性。
只是那時由於種種外在社會高壓因素將這可能性埋沒了。但那時，沒有任何實質性的外在社會監督給了我那種可能性實現的可能。於是自然而然地，我點燃並抽了第一根煙。
我發現香菸本身並不象它所散發出的二手菸那樣令人討厭。於是我消除了對香菸的厭惡感。但同時，無形的外在社會壓迫——即我一直被灌輸的關於禁止抽菸的言論又給了我對抽菸的罪惡感。
這讓我想起邊沁所謂的「透明監獄「。
當然，我有的並非完全是罪惡感，也有諸如「變的成熟「，」象思想家「等的快慰感。並且隨著時間的推移，罪惡感的消失，我對香菸的渴望與日俱增。我相信一根菸所含有的尼古丁並不足以讓我上癮，我所上癮的並非是香菸，而是抽菸。
並且那時我已經有了」體驗「的這種想法，然而一根煙也完全不能滿足我體驗的需要。帶著這種想法，我抽了第二根煙。
我相信兩根菸所含有的尼古丁不能是我上癮。但在獲得對香菸完全感受與體驗的行動指南下，我有了這樣的看似荒謬的想法：我要強迫自己上癮，然後再強迫自己介癮。
即我抽菸是為了戒菸。不過當第三根煙吸完後，我便不需要自己去戒菸了。外在的社會規範迫使我完全對香菸說拜拜了。
不過我雖然沒能獲得上癮的感受，不過我想一旦我上癮的話，我的思考便會完全依賴於香菸，一旦當我想描述對戒菸的感受時，我也許會無法思考，那麼我所做的一切行為也就沒有意義了。因此我要感謝我的老師，你讓我為追求真理只付出了很少的代價。
雖然看起來很象是辯駁，但這的確是我的保證書。因為正象我剛才所說的，我不會再抽菸，因為我抽菸的目的已經達到。
吸菸被抓住的檢討書1000字
4樓：達興老師
寫作思路：緊扣敘述與描寫的內容，力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，，有情真意切之感。要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反覆思考。
正文：
這份在別人看來是對我懲罰的檢討書，在我看來卻是我給自己的獎賞與回報。
我所做這一切的初衷，無不是為了體驗這一切，然後思考這體驗，最後將這思考的成果以文的形式保留下來僅僅它會出現在乙份檢討書上，這是我所始料未及的。
不過既然這樣也好，我抽菸被抓寫檢討也將成為我所體驗與思考的物件，並且它具有-種關乎整件事對錯與否的性質。因此，首先我將談談對寫檢討的看法。我為什麼要寫檢討?
很明顯的乙個解釋是，我做錯了事。
但是我不知道，抽菸，乙個在中國有四億人擁有並且會給國家帶來大量菸草消費收入的行為，是否真是錯誤的。不過事物的對錯是看場合的乙個人平常殺了人是罪犯，戰場上殺了人便是英雄。同樣，抽菸，乙個在社會上被默許的行為在學校中卻是罪大惡極的。
不過具有諷剌意味的是:許多老師也會抽菸。
但學校會說，學生是學生，老師是老師，學生不許抽菸是法規中明確規定的。那麼，學校為什麼要禁止學生抽菸呢?其中暗含的乙個邏輯是:
抽菸的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽菸。在這裡我要為我自己澄清一些事實: 我並非流氓，或者說至少不是一般意義.
上的流氓。
我抽菸不是為了在學生中標榜自己很牛逼,很掉的形象，也不因為我與社會青年接觸而必須與他們保持一致。我抽菸不帶有任何社會性質，它純粹是我個人性質的舉動。那麼，下面我將闡述它何以具有我的個人性質，並且我將在我對它個人性質的體驗中得到的思考成果一併在這份保證書中寫出。
因此，這將會是一篇真正「深刻」的檢討書，當然，我還是會給出乙個所***書必須有的保證:我不會再抽菸，並非因為外在社會高壓的壓迫與灌輸，而是因為我已不需要再抽菸，或者說我抽菸的目的已經達到。那麼，我為什麼要抽菸?
或者說我所有通過抽菸的達到的目的是什麼?這個用俗語說是「沒學問」的行為，在我卻恰恰相反。我抽菸正是為了做學問。
當然這並不是意味著我向那些大思想家一樣從尼古丁中得到對他們思想有用的靈感。在他們那裡，煙已成為一種工具，一種被熟知的工具，人們對它意義的太多熟知反而掩蓋了它真正的意義。海德格爾曾提出「應手狀態」與「顯在狀態」。
應手狀態便是剛才說的那種情況，而顯在狀態即我所要達到的追求抽菸本身意義的那種情況。在這裡，親身體驗成為一種必要。在這裡我要為我自己做某些說明。
我是乙個迷戀於體驗的人，我渴望經歷世界上一切事物。
不過這不是象蘭波所說的那樣「我想成為任何人」。我所執著的並非物件化的客體，而是我作為主體介入客體的過程:即體驗。
如同狄爾泰所提出的解釋學基本原理一樣:先在客體中消融主體，再在主體的反思過程中獲得對客體的理解，既解釋其所具有的真正意義。
現如今我已經深深懊悔，愧疚之情難以言喻。不管怎麼樣，在今後很長時間裡我都要認真反省錯誤，積極戒除吸菸惡習，並且向從前受我不良影響的宿舍同學道歉。
抽菸被抓檢討書，抽菸被抓檢討書
很簡單陳述事實,說你幹了什麼,怎麼抽菸了,因為看別人抽的樣子帥還是什麼原因,怎麼給老師抓到了.分析錯誤 1 抽菸的危害.吸菸不利於身體健康,特別是中學生抽菸更是不利於身體健康.捲菸燃燒後,能產生4700種化合物，捲菸煙氣最有害的物質市焦油 尼古丁和一氧化碳。焦油可以致癌 尼古丁在低劑量是可以是中樞神...
吸菸被抓住的檢討書，吸菸被抓住的檢討書1000字
寫作思路 緊扣敘述與描寫的內容，力求做到不突兀 不生硬，不長篇大論或肆意抒情，有情真意切之感。要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反覆思考。正文 這份在別人看來是對我懲罰的檢討書，在我看來卻是我給自己的獎賞與回報。我所做這一切的初衷，無不是為了體驗這一切，然後思考這體驗，最後將這思考的成果以文的形...
吸菸被爸爸發現要寫檢討書以上，吸菸被爸爸發現要寫檢討書100字以上
對不起爸爸！我犯的是乙個嚴重的原則性的問題。我冷靜地想了很久，漸漸認識到自己將要為自己的衝動付出代價了，您的反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為歉疚，也已經深刻地認識到事態的重要性。對此我將深刻檢討 現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。這是我對自身的要求不嚴，約束不夠。犯了這...
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上課手機被收檢討書1500怎麼寫
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口...