1樓：匿名使用者
潔白的雪花像冬天的精靈一般美麗動人，在這天地之間旋轉降落
2樓：匿名使用者
潔白的雪花像滿地的棉花，又白又軟。
3樓：匿名使用者
一朵朵柳絮隨風飄揚。
根據解答補充完整。
4樓：
20本書 8個蘋果
5樓：匿名使用者
圖書館裡有90本書，第一次借出35本，第二次借出的與第一次同樣多，還剩多少本？解答：（20）本
90-35-35＝20（本）
媽媽買來一些蘋果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最後還剩2個，媽媽買了幾個蘋果？解答：（8）個
2×2×2＝8（個）
求詳細解答：我能把下列句子補充完
6樓：小小生
1．春風一拂千山綠
2．能得到別人的幫助
3．門泊東吳萬里船
4． 一歲一枯榮
5．子彈回一樣射出 流星一樣從天而降答6．紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色
求解答，急急急急
補充句子,有水是什麼?求答案
7樓：南方飛虹
補充句子,有水是什麼?求答案
解答可以補充句子如下：
有水是生命，沒水就沒有生命。
把句子改成反問句和疑問句。（選自小學四年級）急求解答！！！
8樓：玫瑰風韻
疑問句：**
同志是在命令全體戰
士到山林中隱蔽嗎？
反問句：**同志難道沒有命令全體戰士到山林中隱蔽嗎？
雙重否定句：紅軍隊伍不可能沒有翻過一座大山。
設問句：紅軍隊伍翻過了一座大山嗎？是的，他們翻過了一座大山。
望採納！！！！！！！！！
9樓：喵大掌櫃
疑問:**同志是不是命令。。。。
反問:**。。隱秘了嗎？
10樓：百度使用者
疑問句後面加「了嗎？」
語句解釋，求解答
11樓：
這是兩句話。他並沒有聽你的意見。因為怕你生氣弄出一些事情來讓他為難，所以沒及時告訴你。
年輕人之間沒那麼多太深刻的理解，別想太多，有空多互相學習，一起成長，不要總是尋求完全的相互理解、相互包容。另外，男女本身 就有很多不同，只要不影響大局，沒必要 太放在心上。
12樓：巫行
你說的話我沒有按照。去做，所以你對我生氣。讓我扛不住你的怒氣。
13樓：來自神農宮說話詼諧的薔薇石英
意思是說：我沒按照你說的的話去做，然後你生氣了，你生氣的樣子讓我害怕，我很受不了。
14樓：要名有啥用呢
他想說的是你控制欲太強，他受不了，他不喜歡被人控制，也就是上面說的按你說的做！
15樓：匿名使用者
意思是你的控制欲太強了，別人沒按照你的意思去做，你就生氣，給別人帶來了很大的負擔。
16樓：愛看電影的小超坦
從這說話的語氣到說出"我扛不住」，應該這不是第一次你給ta壓力了吧，如果真的喜歡（要情侶的話）就相互理解下吧，要不然這樣下去可能就真的沒戲了
17樓：幸運的g博士
你說什麼事情，讓他去做，如果他不去做，你肯定生氣，他害怕你生氣。
18樓：終於可以改名字
就是表達他沒按你說的做，然後會使你會生氣，你生氣導致他收不了，和你理解的意思差不多。
19樓：斂芮雅
我沒有聽你的話，怕你會生氣。
20樓：一心善心
這句是表達，你看他沒按你要求的去做，所以你生氣了，你生氣後，他又受不了，意思是說你生氣他受不了
21樓：蘇格蘭風笛響起
意思是，因為他沒按照你的要求去做，你因為這個生氣，他受不了。
22樓：鬼馬
如果這話說從我嘴裡說出來的應該是想說，無法理解為什麼沒有按照你說的做，你就生氣，難道我不應該是按照自己的想法去做嗎？
23樓：
是的，字面就是這麼個意思
24樓：一孟南紅
就是不喜歡乙個人說的算。兩個人需要商量和溝通後決定事情
25樓：愛馬輝宇
就是你不能這樣一直命令人家，要互相體諒
26樓：
我如果沒按照你說的話去做，你就會很生氣，你一生氣就會受傷害，這樣我受不了。
27樓：小燁兒
沒做到要求會生氣，他受不了
28樓：匿名使用者
你做的沒有合人家心意，
不過人家要是跟你生氣你就跟會跟她生氣，你一生氣，他就比較不舒服，會感到無力
29樓：
要看看是什麼語句，，其實認真聽老師講是最重要的
句子劃分練習求解答
30樓：紀念愛
1 孔子(主語)是（謂語）中國歷史上（補語）偉大（狀語）的教育家（賓語）。
2他（主語）想要（狀語）改正錯誤(謂語)
3莊子的（狀語）學說（主語）是（謂語）一種（補語）崇高（）狀語的美學（賓語）
一下不一一分析了，有個口訣給你和建議，不懂再問吧。
主謂賓定狀補，一般成分弄清楚。
基本成分主謂賓，附加成分定狀補。
主語講誰或什麼，陳述主語是謂語。
動詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。
修飾限制算定狀，補充說明就是補。
定語用在主賓前，謂前為狀謂後補。
還有標誌的地得，幫助分清定狀補。
注意位置和關係，認真分析莫疏忽。
單句的劃分
1、劃分符號
用「？」劃分主語和謂語。
用「」標出賓語。
用「（ ）」標出定語。
用「[ ]」標出狀語。
用「< >」標出補語。
如果要求進一步分析用作乙個句子成分的主謂短語時，可以在主語下面劃「？」，謂語下面劃「—」。
「？」劃在句前，表示非主謂句，其結構關係的名稱，可以在？上註明。
2、劃分方法
一次劃分：先用「？」界分出主語和謂語，如果有賓語，也要劃出。然後，再找出主、謂、賓的中心語，用「• 」標示出來。例如：偉大的人民？一定創造出偉大的時代。
二次劃分：到主語和賓語的中心語前劃定語，到謂語的中心語前或句首劃狀語，再到謂語中心語後劃補語。例如：（偉大）的人民？[一定]創造《出》（偉大）的時代。
3、複雜單句要進行分析時，需先找出主幹。 單句的主幹是指把句中所有的定語、狀語、補語都壓縮掉以後剩下的部分，也就是主語（或主語的的中心語）＋動詞（或動詞的中心語）＋賓語（或賓語的中心語）。找出句子主幹常常是檢查病句的好方法。
摘取句子的主幹，是為了掌握原句的結構，對理解原句的意思有幫助。但是，必須注意，句子的主幹不等於原來的句子，意思沒有原句那樣明確，有的甚至跟原句相去很遠。還要注意，在摘取否定句主幹時，一般要把否定詞一起摘出來。
單句若是由複雜的短語構成時，單句也就成了複雜的單句。
位置和關係，認真分析莫疏忽。
31樓：free風之翼
1.這 兒╲ 本 是 在 地 圖 上 ╲找 不 到 的 ╲小 漁 鎮 。
2.這 些 都 是╲ 精 美 的╲ 藝 術 品 。
3.每 個 人 的╲ 刨 作 道 路╲ 都 很 不 相 同 。
4.山 底 下╲ 還 有╲ 七 八 戶 人 家 。
5.計 算 機 軟 件╲ 的 ╲設 計╲, 由 他 負 責 。
6.勞 動、休 息、娛 樂 ╲構 成 了╲ 生 活 的 整 體 。
7.寫 小 說╲ 真 不 容 易 啊 ！
8.我 們 ╲應 該╲ 關 心 他 ╲才 對 。
9.人 多 了╲ 更 不 方 便 。
10.蒼 鷹 ╲在 空 中╲ 盤 旋 。
11.白 雲╲ 下 面 ╲是 ╲大 海 。
12.丘 陵 地 帶 的╲ 自 然 條 件 ╲不╲ 很 優 越 。
13.這 小 夥 子╲ 誠 實 可 靠 。
14.明 天╲ 又 ╲清 明 節 了 。
15.這 本 書╲ 新 買 的 。
16.這 包 肉 丸 子 ╲您 ╲拿 回 去╲ 熬 白 菜 。
17.明 媚 如 畫 的 ╲江 南 水 鄉 ，╲ 歌 聲 陣 陣 。
18.我 們╲ 到 ╲泰 山╲ 看 日 出 吧 。
19.我 ╲也 ╲喜 歡╲ 看 ╲各 地 風 光 。
20.各 地 風 光 ，我╲ 也╲ 喜 歡 看 。
21.他 們╲ 遇 上 了╲ 一 塊 ╲救 命 的╲ 寶 地 。
22.幾 座 ╲土 牆 房 子╲ 在 樹 叢 中 ╲露 出╲ 茅 草 屋 頂。
23.她╲ 哭 溼 了╲ 一 個╲ 枕 頭 。
24.十 年 ╲老 不 了 ╲一 個 人 。
25.不 了 解 他 的 人╲ 感 到╲ 奇 怪 。
26.我╲ 業 餘 時 間 ╲寫 點╲ 短 詩 、小 小 說╲ 什 麼 的。
27.一 天 到 晚 ，那╲ 彎 彎 的 山 道╲ 總 行 走 著╲ 人。
28.這 個 禮 堂╲ 能 ╲坐 兩 千 人。
29.壯麗 的 ╲故 宮 、殘破 的╲ 圓 明 園，都╲ 將╲ 留 在╲ 我 的 記憶 裡。
把句子補充完整。真的太巧了。觀潮
南方飛虹 把句子補充完整。真的太巧了。觀潮 解答可以造句如下 今天看到了奇妙的潮湧現象，真的太巧了。假的吧，太巧了，怎麼看都不像真的 最好的辦法就是誠實的向他坦白一切，你如果還是這樣繼續下去，未來也是不會有多長的未來的，礙事需要真誠的，勇敢一點吧！就算沒有一切，如果他是真的對你好，那你們就一起創造未...
把詩句補充完整，幫我把古詩補充完整
村居高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。白居易 憶江南 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。杜甫 江畔獨步尋花 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。賀知章 詠柳 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。黃四娘家花滿蹊,...
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練成一道閃電 搖頭擺尾 面紅耳赤 口乾舌燥 眼疾手快 鍍金鈖鉐 搖頭晃腦 面紅耳赤 口乾舌燥 雲煙成雨 搖頭擺尾，面紅耳赤，口乾舌燥 五 把下列詞語補充完整。 刮讍災mh睖纖 搖頭晃腦 形容自得其樂或自以為是的樣子 成語的話應該是搖頭掉尾 川澤萬物 搖頭晃腦 記得採納 把下列詞語補充完整。五年級暑假...
把句子補充完整三年級，小學三年級把句子補充完整
例句小明是中心小學三年級的學生。小學三年級把句子補充完整 這是一種開放式的題目，沒有統一答案，但有統一標準，就是比喻要恰當。孩子沒有錯，錯的是老師，只能說明老師教學太呆板。首先我們要明白比喻的定義 比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。您的女兒一太陽比喻柿子這固然...
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