怎麼樣能從差生變成好學生，怎麼樣能從乙個差生變成乙個好學生？

1樓：趙杰

好學生和壞學生其實只是一字之差在某方面你是差的但是在某方面你就是優等生只要自己心中有那種自己是優等生的信念那你一定能成為優等生的而且還得在學校認真學習讓老師覺得你自己是真的想學了真的覺悟了！加油吧

我們如何從1個差生變為1個好學生呢

2樓：匿名使用者

第一、思想重視

期末複習是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痺。因為

期末考試考查面涵蓋一本書的內容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學期學習效果的主要

形式之一。學習半年了，究竟學得怎麼樣？學生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效

果可以通過考試來檢驗。"複習"不是可有可無，要下功夫搞好。

第二、講究方法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試

也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很

關鍵。複習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。我們

這裡向大家重點推薦一種複習法。

1、按照"循序漸進、階段側重、精講精練、知能並存"的原則，把期末複習分成四個階段：（1）

基礎複習；（2）強化能力；（3）查漏補缺；（4）模擬練習。

2、拿出一半的時間進行基礎知識複習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，

弄明白。然後，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以

求盡善盡美。最後做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。四個階段，四個方面，環環相扣，

逐步深入，四位一體，一氣呵成。

3、在複習過程中，要充分發揮學生自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，

找規律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每乙個疑點，不遺漏每乙個重點，不忽視每一

個考點。

第三、巧用複習題

在複習過程中，遇到有典型的題目，要及時的把它摘錄下來，以便及時地鞏固與消化，如果是解

題方法，則要舉一反三，如果是一些重點與難點，則要隔三岔五地背一背，這樣才能把複習題的

作用發揮到最佳。

一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填

上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時

間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表

上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時

間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時

間學習和娛樂。

二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習

的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方

你可三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在

課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是

要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重

要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，

你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期複習能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話，找乙個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。

它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，

你應該全神貫注於你的功課，切忌「身在曹營心在漢」。

六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心

平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對

待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於

你把新學的知識記得牢固

3樓：武冰業雁菡

著只是乙個心理過程，相信你一定能從1個差生變為1個好學生！我原來也是乙個差生。

怎樣從乙個差生變成學習好的學生有什麼方法嗎

4樓：匿名使用者

堅持每天把課堂上的東西和作業完全弄懂了。最重要的是堅持，只要一直堅持肯定成績會提公升。可是每天堅持，是需要毅力的。

從沒聽說乙個人把課堂和作業完全弄懂了成績還不如意。我即使知道堅持，但我無法堅持，經常自己給自己找藉口。唉。。。

5樓：擾龍恨風

首先培養學習的積極性樂趣什麼的都是騙人的。學習怎麼可能有樂趣。不過你需要一些動力。比如喜歡某個學習好的學生阿。你就得暗下決心努力學習之類的。主要就是主觀意識

6樓：匿名使用者

前提是讓他知道自己必須通過學習來得到自己想要的生活追求自己的人生。

寒假暑假建議多鼓勵孩子去做兼職工作體驗生活

7樓：匿名使用者

想想你愛的人，要配得上她/他。想想你的爸媽。目前的主要任務就是學習。

8樓：

努力學習，沒捷徑（他說的對）

怎樣可以從差生變為好學生

9樓：匿名使用者

1、養成預習的抄

習慣。預習能夠襲

使你回憶以前的bai知識，發現新問題

du，思考怎樣解決zhi問題，能把

dao自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養自學能力，又能提高聽講的興趣和效果。

2、記筆記並事後整理的習慣。隨著課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間比較緊，課堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。

整理的過程是乙個很有效的過程，而且還能鍛鍊自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。

3、課後複習的習慣。因為遺忘的規律是先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。要鞏固所學知識，必須及時複習，加以強化，並養成習慣。

4、自己解決問題的習慣。學習上有困難應盡量自己先「試一試」。實在無法自己解決時，在家長的引導下靠自己的力量完成，嚐到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下乙個問題的挑戰。

怎樣讓差生變好?

10樓：五秀曼

所謂的「差生」是怎樣形成的？當乙個學生反覆遭遇失敗的打擊後，便成了「差生」。而讓乙個「差生」變好的方法其實很簡單：

就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成乙個優秀生。這是老師多年來總結出的經驗。乙個人的潛能是巨大的，只要給他鼓勵，不斷誇獎他，欣賞他，他就能得到很大的提高。

如果乙個人不能很好地調整好自己的心態，他的潛能就沒法兒得到充分挖掘，在人生的關鍵時刻，往往錯失良機。但是只要有乙個合適的引導，他找到了人生的轉機，就可以贏得一生。這就是選擇心態的重要性。

每乙個學生都有成材的潛能。不是學生無能，而是教師沒有找到開啟這個能源寶庫的鑰匙。從這個意義上來講，只要方法得當，每個學生都能成為英才。

沒有教不好的學生，只有不會教的家長，只有不會教的老師。作為教師，作為家長，要學會欣賞孩子。特別是對那些「問題」孩子，更需要老師、家長拿著放大鏡去尋找他們的優點，因為越是問題比較多的孩子，在老師、家長的眼裡越是一無是處，這些學生得到的都是別人對他的批評、指責。

我們老師、家長應該帶著放大鏡去尋找學生的優點，但前提是你找到的確實是學生的優點。比如說從一樓到二樓，沒有台階誰都邁不上去，但有了合理的鋪墊，誰都能上得來。教優等生和差等生同樣的問題，學生都能聽得懂，什麼原因呢？

在給優等生講這個題時，我可能做三步鋪墊，學生就能聽明白了，但在教差等生時，做五步鋪墊，學生也能聽明白。所以學習好並不是某些人的專利，而是每乙個學生都能做到的。我們老師和家長最應該做的事，不是逼著學生從一樓到二樓，而是引導學生，給他乙個合理的鋪墊，讓他從一樓比較自信、比較踏實地上到二樓。

我們經常見到乙個人可以一夜暴富，但是什麼時候見過乙個人在短時間內能夠成為乙個有學問的人？做學問本來就是乙個厚積而薄發的過程，絕不是通過一時的突擊就能做到的。家長如果不考慮孩子現在的基礎，盲目地讓孩子提高成績，那現實嗎？

乙個人的潛能是巨大的，只要給他鼓勵，不斷誇獎他，欣賞他，他就能得到很大的提高。如果乙個人不能很好地調整好自己的心態，他的潛能就沒法兒得到充分挖掘，在人生的關鍵時刻，往往錯失良機。但是只要有乙個合適的引導，他找到了人生的轉機，就可以贏得一生。

這就是選擇心態的重要性。每乙個學生都有成材的潛能。不是學生無能，而是教師沒有找到開啟這個能源寶庫的鑰匙。

從這個意義上來講，只要方法得當，每個學生都能成為英才。沒有教不好的學生，只有不會教的家長，只有不會教的老師。

怎樣從乙個差生變成好成績的學生

11樓：郎理