數學試卷分析怎麼寫,就夠了,考了82分

時間 2021-12-23 03:52:06

1樓:愛r柯迷

這次考試,我因為粗心大意也丟了不少分數,乙個是沒有看清題,另外乙個就是計算失誤。這些都是不該丟的分,在以後的學習中我會更加注意改正,爭取在下次考試中不再範類似低階失誤,把成績提高乙個新台階!還有我通過此次考試,發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂弄會,我要在以後學習中盡快補起來!!

例如:這道題是考xx知識點的,難易程度屬於xx,我做對了或做錯了;

從整份試卷來看,我對xx的知識點掌握得比較好,而xx知識點還未夠熟練;

知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;

做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等。。

如果好的話多多支援我喲!!

2樓:容昭

先說明一下自己本次和上次有否進步~說明一下哪部分知識點錯了·哪部分掌握的不牢,最薄弱的是哪一部分~這一部分為什麼沒學好~以後要怎樣怎樣之類……這是學生~

要是老師的話 也是先總結這次測試和以前相比學生是否有進步~為什麼~哪一部分題題學生錯的比較多,說明那部分較難,學生掌握的不好~加強那一部分的講解訓練,之類~

3樓:匿名使用者

這個還不簡單??上幾年級啊?就把你做錯的地方分析下,一一枚舉出來,如:

因為馬虎,明明掌握的知識卻因為粗心搞錯了;或者,某某章節的知識點沒有記牢,今後會熟記該知識點,並靈活運用於各類題型等等。

4樓:櫻桃香水

1.易、中、難三種題在試卷中所佔的百分比,及其對應的分值;

2.各部分知識在試卷中所佔的大概比例,及對應分值;

3.各種常用的數學思想和方法在試卷中的考查方式,以及所對應的大概分值;

4.考試要求或考試說明中的內容在試卷中的具體體現;

5.命題趨勢的變化,以及對下一步教學或備考的指導意義;

6.試題精析。

數學試卷分析怎麼寫?

5樓:萇華暉嘉超

寫自己錯的題目為什麼會錯的原因。自己同過這次考試有什麼經驗。下次考試如何對待,會怎麼做。比如什麼細心點啊什麼的

例如這次考試,我因為粗心大意也丟了不少分數,乙個是沒有看清題,另外乙個就是計算失誤。這些都是不該丟的分,在以後的學習中我會更加注意改正,爭取在下次考試中不再範類似低階失誤,把成績提高乙個新台階!還有我通過此次考試,發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂弄會,我要在以後學習中盡快補起來!!

例如:這道題是考xx知識點的,難易程度屬於xx,我做對了或做錯了;

從整份試卷來看,我對xx的知識點掌握得比較好,而xx知識點還未夠熟練;

知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;

做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等

6樓:巢迎彤寶三

易、中、難三種題在試卷中所佔的百分比,及其對應的分值;

.各部分知識在試卷中所佔的大概比例,及對應分值;

各種常用的數學思想和方法在試卷中的考查方式,以及所對應的大概分值;

考試要求或考試說明中的內容在試卷中的具體體現;

.命題趨勢的變化,以及對下一步教學或備考的指導意義;

試題精析。

范文不可能給你寫,畢竟沒見到你的卷子,你的錯誤在哪,建議你從這些方面寫:

首先對於這個分數你如何看待,認為是否符合你的正常水平,是否滿意。

其次,你錯誤的題型主要是什麼,比如是選擇題,是材料題,還是填空題,等,以及每個題型所丟掉的分數

再次,分析你所丟分的題目涉及到了哪些知識點。並表示在以後要如何鞏固這些,以及你在這些知識點方面有哪些問題請老師幫忙解答

第四,分析你丟分的原因。如做題不細心,基礎知識不牢固,材料或者題目讀不懂,平時態度不認真,包括你所說的上課沒認真聽課等各種原因

第五,針對你存在的問題,提出解決問題的方案,如以前不認真,以後要認真等等

最後總結,在這次考試中暴露出了很多問題,對於以後的學習來說,要盡量避免這些問題。以後會盡力改掉不足,積極進取,還望老師對自己充滿信心,幫助我進步!下次定會有更大的進步。

7樓:熱血幻影

寫考試後的試卷分析怎麼寫?

8樓:單旭東井冷

額~你就說雖然這次考了一百分,但還有很大的提公升空間,以後應該怎樣做,怎樣繼續保持這樣的成績

呵呵,每次我都這麼寫,百試百靈

9樓:

可以從這乙個錯誤的題目出發,如這個題目涉及的知識點,重點的地方:然後寫自己為什麼錯了,是粗心的原因,就說自己該怎樣改正。一般這樣就行了,我經常寫的。

10樓:城廣考俠

重點要將錯誤剖析得十分清楚。並且將所有的錯誤與自己之前所學的數學知識結合。

自己對自己之前的計畫作比較,得出一些結論。並說自己對將來的計畫。

最後要有一些總結性語言。

就像一篇議**。記得採納,謝謝。

11樓:亢韋常豆

寫那些地方錯了,是什麼原因,該怎麼解決等

12樓:匿名使用者

先叫你老師分析下,打學生對不對的事再說

13樓:玉新瑤

分析?先讓老師打一巴掌

怎樣寫初中數學試卷分析?100字的。

14樓:孫永峰的老巢

本套試題本著「突出能力,注重基礎,創新為魂的命題原則。按照《數學課程標準》的有關要求,突出了數學學科是基礎的學科基本技能的基礎題,又有對數學思想、數學方法的領悟及數學思維的水平客觀上存在差異的區分題,試題的立意鮮明,取材新穎、設計巧妙,貼近學生生活實際,體現了時代氣息與人文精神的要求。

並且鼓勵學生創新,加大創新意識的考察力度,突出試題的探索性和開放性,整套試卷充分體現課改精神。試題沒有超綱、超本現象,易、中、難大約保持在7:2:1的分配原則。

15樓:賁德桑詞

比如,分析為什麼會錯,錯在哪一步,當時做題目時是怎樣思考的,從而分析出你的弱點在**,是粗心大意還是概念不熟,還是缺乏題目典型。然後得出應該怎樣做下一步,是多看書,多複習,還是多把各種題目的題型拿出來做做,我是初二的學生,以上是我的經驗,希望能對你有幫助

16樓:

我覺得可從以下幾個方面進行分析;

1、試卷構成,可以分析主要考了那些知識點,同時分析試卷的成功和不足。

2、學生分數段分析,從整體分析本次考試的學生答題情況。

3、考試中發現的問題,這主要是對自己教學中的反思和以後要注意的地方進行總結。

4、對本次考試的**現的問題所將要進行的補償措施。

17樓:匿名使用者

1,觀察捲麵,找出錯誤型別

2,對錯誤型別進行分析(如:粗心大意,是懂非懂,根本不會等)

3,闡述在接下來的時間內如何改進

18樓:670323641秦

一百字?能分析出什麼啊!再說,寫試卷分析得有試卷呀!?!胡編麼?

數學試卷分析怎麼寫

19樓:櫻桃香水

易、中、難三種題在試卷中所佔的百分比,及其對應的分值;

.各部分知識在試卷中所佔的大概比例,及對應分值;

各種常用的數學思想和方法在試卷中的考查方式,以及所對應的大概分值;

考試要求或考試說明中的內容在試卷中的具體體現; .命題趨勢的變化,以及對下一步教學或備考的指導意義;

試題精析。

范文不可能給你寫,畢竟沒見到你的卷子,你的錯誤在哪,建議你從這些方面寫:

首先對於這個分數你如何看待,認為是否符合你的正常水平,是否滿意。

其次,你錯誤的題型主要是什麼,比如是選擇題,是材料題,還是填空題,等,以及每個題型所丟掉的分數

再次,分析你所丟分的題目涉及到了哪些知識點。並表示在以後要如何鞏固這些,以及你在這些知識點方面有哪些問題請老師幫忙解答

第四,分析你丟分的原因。如做題不細心,基礎知識不牢固,材料或者題目讀不懂,平時態度不認真,包括你所說的上課沒認真聽課等各種原因

第五,針對你存在的問題,提出解決問題的方案,如以前不認真,以後要認真等等

最後總結,在這次考試中暴露出了很多問題,對於以後的學習來說,要盡量避免這些問題。以後會盡力改掉不足,積極進取,還望老師對自己充滿信心,幫助我進步!下次定會有更大的進步。

20樓:手機使用者

寫自己錯的題目為什麼會錯的原因。自己同過這次考試有什麼經驗。下次考試如何對待,會怎麼做。比如什麼細心點啊什麼的

例如 這次考試,我因為粗心大意也丟了不少分數,乙個是沒有看清題,另外乙個就是計算失誤。這些都是不該丟的分,在以後的學習中我會更加注意改正,爭取在下次考試中不再範類似低階失誤,把成績提高乙個新台階!還有我通過此次考試,發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂弄會,我要在以後學習中盡快補起來!!

例如:這道題是考xx知識點的,難易程度屬於xx,我做對了或做錯了;

從整份試卷來看,我對xx的知識點掌握得比較好,而xx知識點還未夠熟練;

知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;

做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等

21樓:熱血幻影

寫考試後的試卷分析怎麼寫?

22樓:皮峰梁格菲

試卷能從檢測學生的學習能力入手,細緻、靈活地來抽測每冊的數學知識。打破自己讀懂題意,分析題意在現在來看是一種不可或缺的能力,很多學生因為缺少

23樓:好想嫁個有錢人

就寫你做錯了那道題,做錯原因是什麼,反映出你那一點沒掌握好,以後怎樣避免類似的錯誤,這之類的就好了。

24樓:余君蘭

比如說:這次考試有很多不該錯的地方,有什麼什麼什麼什麼,下次一定 不會再 犯了,一定仔細審題。最好搞點因果關係,差不多就有50字了吧~

數學試卷分析怎麼寫 (200—300字)

25樓:blackpink_羅捷

寫作思路及要點:分四方面進行分析,最重要的是最後一方面的改進措施。

正文:一、命題情況分析

本次命題從教材出發,體現新課標理念,全面的考察了學生對教材的掌握、應用情況。整張試卷難易適度,覆蓋面廣、形式靈活多樣,既有深度又有一定的廣度;

既關注了學生的學習結果,又關注了平時的訓練與應用,學習過程中的變化和發展。準確把握了本冊教材的知識點,而且有一定的靈活性、開放性,體現新課標對學生知識、技能及生活中應用的監測目標。

二、考生答題情況分析;

1、計算題。口算9個小題、筆算6個小題、改錯3小題。出錯的原因主要有:

(1)由於馬虎數字抄錯,計算錯誤。

(2)忘記寫得數,出現丟分。

2、填空題:本題面廣量大,分數佔全卷的1/5。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。

很多學生不能根據書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是3、5、7、8小題。

3、選擇題:共12分。其中4、5題考察了學生對所學知識的綜合運用能力,出現失分。也有一部分同學對概念性的知識掌握的不太明白,還需教師的講解。

4、圖形部分.(16分)錯誤主要集中在第3小題,應根據長和寬計算出周長,再計算出正方形的邊長,最後畫出正方形。題型新穎,學生無從下手。

5、解決問題。共6題,其中第2題錯誤率達60%以上。第4題出現錯誤主要是由於計算錯誤。

6、附加題。只有少數同學做出來。

三、原因分析

1、學生對知識的掌握有侷限性,缺少拓展,不能活學活用。思維的侷限性導致學生的判斷出現失誤。

2、注重課內向課外延伸的同時卻忽略了常識性的東西。

3、學生中普遍存在的共性——審題不認真,愛憑感覺做。粗心大意、審題不清是學生中普遍存在的問題。它經常讓學生與完美擦肩而過。計算馬虎的現象也「隨處可見」!

4、良好的學習習慣有待加強。

5、學生應用題分析能力差,稍複雜點的應用題就顯得吃力無從下手。

四、改進措施

1、夯實基礎。創新的同時不能忽略基礎知識的教學。

2、加強師生互動、生生互動、人機互動,教師要善於觀察、思考。適時轉換和優化知識結構,把課堂還給學生。讓學生參與教學,親身體驗**的過程,激發學習熱情。

3、力求讓知識「活」起來。多開展活動,為學生搭建實戰的舞台。培養學生解決實際問題的能力。

4、提高學生的分析、理解能力。從基礎的題型入手,充分聯絡生活實際,培養學生的邏輯思維能力,提高數學素養。

5、不斷提高自身素質。要有充足的知識、能力儲備。

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數學試卷分析怎麼寫,100字就夠了,考了82分

82分也不差,多理解一下就好了,祝學習進步。這次考試,我因為粗心大意也丟了不少分數,乙個是沒有看清題,另外乙個就是計算失誤。這些都是不該丟的分,在以後的學習中我會更加注意改正,爭取在下次考試中不再範類似低階失誤,把成績提高乙個新台階!還有我通過此次考試,發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂...

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