怎樣提高高中英語作文

1樓：熱情的騎著藏獒

第一、注重對文章的整體把握，合理布局。雖然高考英語作文的篇幅不長，但一定要分幾段去寫，這樣就顯得層次鮮明，讓評卷老師閱讀起來很輕鬆。　　文章的開頭一定要引出主要話題，如果是議**那就直接提出論點，如果是書信，也應該直接告訴對方這封信的目的是什麼。

文章的中間部分一定要有重點，特別是議**，不要想把什麼資訊都包括在內，那樣就是論據的堆砌，而應該選擇一兩個論據進行深入討論或者用例項證明。結尾部分應該乾淨利索，不要拖泥帶水。要麼是一句簡單的總結，要麼是一句真心的祝福，要麼是一次情感的抒發。

總之，停筆要果斷，才能達到良好的效果。第

二、句式結構盡量表現出多樣性和靈活性。在這個方面，很多考生容易走極端。要麼就是從頭到尾都是簡單句，讓評卷老師閱讀起來很厭倦，沒有留戀的感覺；要麼就是極力地將句式複雜化，目的或許是讓評卷老師看出自己的句法基礎牢固。

實際上，這種特意地將句式複雜化不僅僅容易讓考生犯下很多語言錯誤，而且還會讓文章顯得很不自然，明顯一副做作的姿態也不會給評卷老師留下好的印象。比如，筆者在評卷的過程中讀到這樣的句子：iamlookingforwardtoasummerholidaythatisfruitful.

很顯然作者的意思是「我期待乙個碩果累累的暑假」。但是這裡的定語從句「thatisfruitful」其實完全沒有必要，直接乙個形容詞fruitful修飾summerholiday就很好了：iamlookingforwardtoafruitfulsummerholiday.

不難看出，故意將句式複雜化不僅僅不能帶來好的效果，反而讓自己的英語作文顯得特別的臃腫。第

三、適當使用非謂語動詞能讓英語作文更加簡潔明快，增強表現力。很多考生都受到「先入為主」的影響。比如說描述原因，他就只能想到乙個「because」，描述時間，他就只能想到「when,while」這樣的連詞。

這是因為這些簡單的狀語從句比非謂語動詞先進入考生的頭腦並且已經扎根。實際上，非謂語動詞是描述各種狀語非常重要的途徑。

2樓：張作零

在考場上超水平發揮的八大技巧

高中 786字

臨近高考，為幫**生在考試時做到胸中有數，沉著應考，新東方專家將整個高考過程中應注意的問題整理成8個方面，提醒考生注意: 1、發下試卷，先不要急著翻看考題，應先檢查試卷，再認真填寫准考證號碼、姓名等內容，並仔細閱讀答題要求和提示，務必把題設條件看清楚後再動筆。有些考生為了圖快，還沒有理解題意，弄清條件，就急於作答，白白浪費了不少時間。

2、按照先易後難的原則答題，把最無把握的和暫時不會做的題目放到最後時間裡去做，該放棄的題目就要放棄，千萬不要因為一兩道選擇題做不出來就亂了方寸。最後的兩三道題一般難度較大，這就需要有所選擇，揚長避短，先做熟悉的，將有限的時間用來得分，難題則能做多少算多少，爭取將其中較容易的分拿到手。 3、仔細檢查計算題的計算過程，防止因計算步驟上的不小心而造成的錯誤。

建議考生在解題時要一步步進行，不要跳步。對拿不準的題目首先要在心理上沉住氣;看到新題或比較陌生的題時千萬不要慌張，根據題目要求一步步推理。 4、草稿紙的使用要得當，草稿紙一般每科只發一張，演算時要合理布局便於檢查。

打草稿也要像解題一樣，一道道挨著往下寫，步驟清晰。 5、做選擇題時要立即塗答題卡，做一題，塗一題，不要錯位，防止最後一兩道題冥思苦想而忘了時間，到考試結束時再想塗就沒有時間了。 6、保持捲麵的整潔，字跡清楚。

捲麵是否整潔、字跡清楚與否，可能會直接影響閱卷人的情緒和判斷，尤其是作文中捲麵不整潔就可能扣分，而如果捲麵整潔、字跡清楚就有可能得到清潔分。 7、不與他人比交卷的時間，做完所有題目後盡可能地將整個試卷再仔細檢查一遍，特別是是對那些拿不準的答案再推敲一下，不要匆忙交卷。 8、考完一科以後，不要回顧自己考得怎麼樣，特別是自我感覺不太理想的時候不必老是埋怨自己，而要將注意力盡快轉移到下一科上。

家長也不要反覆詢問子女考得如何，以免影響考生迎接下一科考試的情緒。

3樓：匿名使用者

練好基本功是學好英語的必要條件,沒有紮實的英語基礎,就談不上繼續學習,更談不上有所成就.要想基本功紮實,必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課,提高課堂效率,腳踏實地、一步乙個腳印地,做到以下「五到」：

一、「心到」.在課堂上應聚精會神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處於積極狀態,思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每乙個環節,理解每乙個知識點,多聯想、多思考,做到心領神會.

二、「手到」.學英語,一定要做課堂筆記.因為人的記憶力是有限的,人不可能都過目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作鬥爭的過程.

常言說,「好腦筋不如爛筆頭」.老師講的知識可能在課堂上記住了,可是過了一段時間,就會忘記,所以,做好筆記很有必要.英語知識也是一點點積累起來的,學到的每乙個單詞、片語以及句型結構,都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字裡行間,這對以後的複習鞏固都是非常方便的.

三、「耳到」.在課堂上,認真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對知識的講解,而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領,以便培養自己純正地道的英語口語.聽見聽懂老師傳授的每乙個知識點,在頭腦裡形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學對問題的回答,以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短.

四、「眼到」.在認真聽講的同時,還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等.大腦裡形成的視覺資訊和聽覺資訊相結合,印象就會更加深刻.

五、「口到」.學習語言,不張嘴不動口是學不好的,同學們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴.尤其是早讀課,同學們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺資訊,而沒有聽覺資訊在大腦裡的反饋,當然記憶也不會太深刻,口部肌肉也得不到鍛鍊,也就很難練就一口純正的英語.

所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時間,大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論,課下對不清楚的問題及時提出,要克服害羞心理,不恥下問.對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機讀,竭力模仿其語音語調以糾正發音,要讀得抑揚頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟.利用一切可能的機會,練習英語口語,比如,與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等.

除了對課本中的范文要細讀精讀之外,還要多看些適合我們中學生的課外讀物,既可增長知識,又開闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平.

學英語,詞彙的記憶是必不可少的,詞彙是學好英語的基礎,沒有了詞彙,也就談不上句子,更談不上文章,所以記單詞對我們就顯得極其重要.記憶單詞關鍵有二：

一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙,過幾天再回頭複習一次,這樣週期迴圈,反覆記憶,經常使用,就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握.需要注意的是,一旦開始,就要堅持下來,千萬不能半途而廢,切不可三天打魚,兩天曬網.

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多,學無定法,但學有良法.我認為,張思中的「集中識詞,分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法.

把中學生應掌握的3500個單詞集中彙總,分門別類,先過單詞關,然後再學教材,在課本中使用和鞏固它們的用法.分類的方法有多種,同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、字首、字尾、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻,記憶效果也比較明顯.這樣每天記40－80個單詞,堅持不懈,多聯想,多思考,多使用,詞彙問題不就解決了嗎?

在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配,牢記老師講過的單詞慣用法和句型,這樣不僅有助於我們解題,而且在寫作時也會信手拈來,運用自如.

把單詞記住,了解詞性、詞義,掌握其固定搭配與習慣用法,背會時態、從句的各種用法,工作只是完成了一半,我們還得將它們應用到實踐中去.就像學游泳,光學理論,不下水應用,不等於掌握了這門技術.不必要搞題海戰術,但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的.

先重視基礎練習,如課後習題,單元同步練習,這些是針對課堂知識的鞏固性練習,不能好高騖遠,光想著一口吃個胖子.基礎知識掌握後,有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習.特別提倡同學們準備一本「錯題集」,把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來,以備將來查漏補缺,這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果.

英語是一種語言,不是記住了單詞、片語、句型和語法專案就是把它學好了,關鍵在於使用語言,所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展.英語學習首先是乙個記憶過程,然後才是實踐過程.學習英語,無論如何,勤奮是不可少的,它是乙個日積月累的漸進過程,是沒有任何捷徑可走的,也沒有所謂「速成」的靈丹妙方,急於求成,不做踏實工作,是學不好英語的.

任何成功的獲得都要靠自己的努力,要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步乙個腳印地學習,端正態度,認真對待學習中的挫折和失敗.失敗並不可怕,可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振.對考試的失敗,冷靜分析,認真思考,只要對勝利充滿信心,善於總結經驗教訓,不斷努力,不斷追求,勝利一定是屬於你們的.

怎樣學好英語,這似乎是乙個很古老的話題了.在三年的大學生活中,我最引以為豪的是我的英語成績.當然我的英語成績不是很突出,但我所取得的進步卻是很可喜的.

高中時我的英語成績屬於中等水平,高考也只有98分.一進大學,我就為英語學習犯難了.再學不好英語,那就等於給自己以後的道路增設障礙.

於是乎,路漫漫其修遠兮,吾將上下求英語.終於,工夫不負有心人,我終於取得了優異的成績.在過了四級的同時,我也取得了口語考試的資格,並且也在口語考試中得了c+.

去年又一次性通過了六級.最讓我感到欣慰的是在大二時,我參加全國大學生英語競賽得了三等獎.我所有的成績也證明了乙個道理：

一分耕耘,一分收穫.

從三年的學習英語的經歷中,我總結出了以下幾點.以供參考.

打字不易,如滿意,望採納.

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