1樓：李振利
很多老師都是對好學生很好的。好學生已經很優秀了，不需要再誇獎。而那些學習差的卻需要鼓勵才能進步。
2樓：河南玉麒麟
老師誇獎進步大的差生是為了鼓勵他們繼續進步，好學生都很自覺，不需要鼓勵！
3樓：等待我滴小確幸
都會誇的，但是學生多，如果促進乙個班的整體向好，誇獎有進步的差學生。好學生可能是老師希望大家不要驕傲吧。
4樓：芒果味的劉黏黏
為什麼有的老師總是喜歡挎進步的差生？而不是好學生，因為他老師可能想去鼓勵那些差生，然後讓他好好學習，而好學生她就覺得不用誇，也會好好學習
5樓：飛翔の鴕鳥
教室的教學方式都是有戰術的，誇成績差一點的孩子可以把其中一部分帶動起來，成績好的學生一般都有自己的驕傲，哪怕不提他們，他們也會覺得自己有優越感，所以好學生一般不會誇獎，但是你等好學生成績下降的時候老師就會diss他了
為什麼老師們總是喜歡好學生？難道壞學生的本質就一定壞麼？好學生的本質就一定好麼？
6樓：幸福右邊
什麼叫好學生？什麼又叫壞學生呢？在我看來，學生都是好學生，都是一群可愛的孩子。
就我暑假教書的經驗來說，學生是不分好壞的，每個人都有他的閃光點，成績不是衡量乙個人好壞的標準。
當然了，作為老師，肯定希望自己教的孩子都能取得好成績，並不是出於什麼私心對誰好對誰不好。很多時候，老師對成績差的學生態度不好是因為恨鐵不成鋼，其實如果你能有所進步，老師會非常開心的，比那些成績好的學生帶給他的喜悅來得還要大，還要深刻。
所以，不要再疑惑了，加油吧！
7樓：匿名使用者
1.好學生成績好，直接影響到了對教師教學水平的評測。
2.不一定壞，但肯定好不到**去，成績壞肯定有他自己的原因。
3.也不一定，成績和為人等各方面不是很掛鉤的。
8樓：都用過了起什麼
什麼好學生壞學生 不就是成績的好壞嗎
誰說成績好就一定是好學生了
9樓：陽光和鹽
你要相信你自己的價值不是取決於老師喜不喜歡你 老師也是有缺點的人 做自己認為對的事
10樓：黃飛
因為老師覺得教到好的學生，能讓他有滿足感，老師都希望自己教的學生有個好的未來。在老師眼裡，其實好學生和壞學生沒有本質的區別，老師都把每個學生看成自己的手心寶。
11樓：匿名使用者
不是這樣的！
壞學生可以變成好學生，好學生可以變成壞學生。
老師當然是喜歡好的學生了，見不得他喜歡壞學生吧
12樓：西園寺幽子
因為學習好要求不能太笨而且要聽話，這是老師喜歡的特質。只有其中乙個的老師也能接受。不喜歡的是動不動拿肌肉解決問題的尤其是打老師的……因為學生打架的話對老師處罰很嚴重，對班級影響也很大。
而且雖然聽話的自律性不一定強，但是抽菸喝酒打架的自律能力不會很強……
13樓：轉身jiu不回頭
這世界沒那麼多好與壞、不是每個人都會了解你、何必在意別人的看法、
其實、好與壞的定義很模糊、
14樓：方式奮鬥
這個是老師的偏見，代表不了什麼的
有乙個經常誇讚學生的老師是一種什麼體驗？
15樓：凋零的楓葉
我高中的語文老師就是這種型別，讓我感覺他特別的好相處，而且好溝通，有什麼事情，我們都會事先找他。有一次他被政治老師給欺負了，我們班男生就匿名去校長那邊投訴政治老師經常不講課，結果開教師會議的時候，政治老師被校長給批評了。他臉上那種表情，真的太豐富，給我們上晚自習的時候，敢怒不敢言！
16樓：小李講情感
這樣的老師絕對是很招學生喜歡的，畢竟哪個學生不喜歡老師誇自己呢？這樣是很利於學生的健康發展的，不過老師也不要經常誇獎，適當的誇他們，不然他們會覺得你的誇獎是沒有意義的。
17樓：旌濤拍岸
自己對學習慢慢有了更大的興趣，在老師的鼓勵下，激發了我的學習熱情，上課認真聽講有不會的及時找老師，提問不在怯生生地，不敢向老師提問，我的學習成績有了很大的進步。
18樓：二娘呀
同桌上課調皮，擾亂課堂秩序，被老師點名批評：
「你活波也要注意場合，不能影響其他同學。看看你同桌，雖然也不聽課，但人家安安靜靜的睡覺，多懂規矩的好孩子啊！」
好吧，老師對我的誇讚也是別出心裁，虛心接受了。
19樓：誠心吧就
會非常的喜歡這個老師，也會喜歡他所教的科目，希望能多一些能看到別人閃光點的好老師。
20樓：老鄭影視剪輯
學習是一種很幸福很輕鬆的事，也會更加努力學習
21樓：枝紫鮃
我覺得這個老師只是換了種思路教育
學生，這樣同學們更容易接受而已
為什麼老師總是稱讚成績差的學生聰明??
22樓：謐潸
老師稱讚成績差的學生聰明是為了鼓勵他們，樓主不必太介意，也有的學生雖然調皮但是確實很聰明
老師是基於對學習刻苦、成績優秀的學生的信任才沒經常誇的
23樓：匿名使用者
那是為了緬懷他們，間接地告訴他們，還有希望，不要自暴自棄。如果再說他們本的話，就是把他們給毀了。
24樓：長很空
鼓勵啊！難道要打擊他們嗎？讓他們愈來愈不自信？也就越自甘墮落，老師再打擊，又更加墮落，陷入乙個惡性迴圈.
25樓：永遠的冷飯
成績優秀未必聰明，天才出於勤奮
成績差未必笨只是缺乏動力
為什麼老師總喜歡好學生啊 ？不喜歡成績差的學生呢 ？
26樓：馬佳聽雲聖餘
現在學校老師的工資和獎金都與成績掛鉤的
成績差拖後腿老師肯定看你不起拉
為什麼有的老師總是喜歡嘲諷成績差的學生
27樓：奔向大海的海鷗
因為對於很多老師來說，他們往往喜歡成績比較好的學生，優秀學生能體現老師的教學水平和質量，這是與老師的自身利益掛鉤的。然而成績差的學生往往是拖後腿的，也是讓老師們感到頭疼和難辦的，所以不可避免地會把所有的怒氣發洩到他們身上，所以說有的老師總喜歡嘲諷成績差的學生。
28樓：你三媽她臨死前
那是這個老師當年上學時成績就跟差，報復心理，曾經被別人欺負，現在來欺負別人
29樓：
成績就是學生的業績，差在**都不受歡迎
老師常誇這個學生，也經常這個學生給別人講題！老師這麼做咋意思？是不是喜歡這個學生呦
30樓：
這說明了，這個學生的成績讓老師很認可，是個好學生。是老師眼裡的好孩子。讓給別人講題，也是讓他去幫助別的學生，同時也是對自己的一種鍛鍊。
31樓：822榮兒
當然哈，沒有老師不喜歡學習好的學生。省事省心還能幫忙差生。提高公升學率。
通常學習不錯的學生，都會受到表揚，並且會被一帶一的幫助差生吧，這簡直太正常了，每個學校每個時期都會有啊。其實上公升到說喜歡都有些誇張了哦。
32樓：匿名使用者
莫得啥子意思，老師一般都喜歡學習好的學生。
老師上課總是區別對待好壞學生？
33樓：匿名使用者
你好，你說的應該是個例。
其實大部分老師應該都是公平的，有責任心的。在你所有的老師當中，這樣的老師也只是個別，對嗎？
我說兩點看法：
一，大部分老師是合格的，優秀的。先說說老師這個職業，在傳道授業解惑的同時，還需要老師以身垂範，為學生做好榜樣。老師每天面對學生應該是陽光的，愉悅的，這樣帶給學生的心情才是快樂的。
這個職業是艱辛的，是高尚的，是需要有責任心的。學生有學生的苦楚，老師有老師的不易，相互理解，相互體諒，相互包容，大家才能相處融洽，才能教得開心，學得快樂，才能雙贏。
再說說老師的上課，我想每個老師都應該希望自己的學生能勤奮學習，學有所獲，成績優秀，能領會自己的意圖。既然選擇了老師這個職業，她一定是熱愛學生的。但課堂的時間和容量是有限的，怎樣在有限的時間裡提高課堂效率，需要師生共同配合，不可能面面俱到，所以在提問或互動環節，很容易忽視部分同學，當然，這是老師們需要不斷改進的。
二，希望你能跟自己的老師好好溝通。當你覺得老師對你的態度是有區別的，你要去跟老師靜心溝通一下，凡事都要努力爭取。另外也建議你表現出更優秀的自己，例如上課積極發言，課後認真完成作業，努力表現自己。
當然，學習不是作秀，還是要腳踏實地，這樣，才能學有所成，不斷進步。
34樓：書曉山
老師也沒有辦法做到一視同仁，到了初三了老師可能覺得那種差生沒有辦法再提公升他們的成績，主要是他們自己不自覺，還不如多花點時間在好學生身上
35樓：一幽幽谷一
如果老師上課總是區別對待好壞學生，那麼這個老師是極其不負責任的，遇到這種情況，你可以向學校反映。
36樓：嬌妍老師
老師個人素質可能不行，他就是喜歡區別對待學生。有些老師的觀念還停留在幾十年之前。
37樓：沐霖情感理療閣
老師上課，我認為應該不會區別對待好學生與壞學生，因為大家都是在同個教室上課，所以並不存在區分
38樓：第二說
很正常，很正常，在學校一般老師都比較厚待一點成績好的學生。他們成績好，給班級爭得光，老師自然也有面子。同時對他們的關照也比較多一點。
哦，成績比較差的壞學生，可能是老師最不希望看到的結果。如果自己是乙個壞學生，而且有成長空間，有發展的潛力，老師也是願意很好地對待的。
39樓：在明珠園**的白雲
老師，上課總是區別對待好壞，學生因為好學生上課勇於積極發言，而壞學生上課不專心聽講小動作，所以老師一提醒他啥都不會，沒有上進心
40樓：為貓魚奮鬥的閒人
向老師上課總是區別對待好壞學生，這個怎麼說呢？其實不應該這樣子，但是事實上或多或少確實有這種情
41樓：彌茂
其實老師這樣做雖然說是不可以的，但是在心裡面都是這樣的，好的學生和不好的學生，他的感情是不一樣的。
42樓：逍遙姣姣
對老師也一般是有教無類，所以呢不要去追老師，有時候老師可能會對表現好的同學可能更加關注一些。
43樓：連廣宇聽驚雷
所有的老師都會更喜歡好學生，因為這樣的學生借給自己爭光露臉，又讓自己不那麼累，所以大家應該爭當好學生
44樓：一縷陽光照亮你的美
我覺得像這種情況你應該當面和老師溝通清楚，讓他重視別人一點。
45樓：心中嘹亮
老師們上課時，總是區別對待好學生和壞學生，這是有道理，也是有原因的
46樓：塔濱海
老師上課的時候區別好壞，學生是按照遵守紀律和學習成績。
47樓：何小之
老師對成績好的學生總是喜歡的，成績差的學生不要氣餒，向好學生學習，自己要刻苦，把成績搞上去，老師也會喜歡你的。
48樓：芊芊如歌
作為人，總是有好噁，都喜歡討喜聰明可愛的孩子，但是作為老師，這樣確實不對，以成績區別對待，這樣對於成績不好的孩子是一種傷害，惡性迴圈，他們就越來越不想學習了，不是作為老師應該有的品質
49樓：恩典相隨
這種老師也只是個別的，只能說他沒啥素質，沒師德，正常來說，老師都比較一視同仁的，即使會有點區別對待，但不會這麼過。
50樓：情感解惑公尺洛
老師總是區別對待好話學生，好像有些老師確實是會這樣，那麼我們就要力爭做乙個好學生，讓老師對你好一點
51樓：
不一定的，老師其實對壞學生也是著急的，老師還是喜歡好學生，但是老師也得關心壞學生
52樓：在天生橋地質考察的墨蘭
這樣的老師也很常見，因為好學生可以為他爭光，也很好管理，壞學生管不過來就放棄了。
53樓：快樂育兒健康成長
老師，那自然是喜歡好學生的，包括那種學習好的，或者是比較聽話的學生
為什麼老師總是靠在我身邊，為什麼老師總是冤枉我，而且不聽我說
老師肯定是覺得你有什麼小動作或者他想震懾你一下讓你感覺到他的存在從此好好學習！老師總是靠在你身邊的原因是，他想幫助你好好的學習。老師靠在你身邊，說明他想指導你的學習，我們上課時候認真聽講就不會這樣 這個可能是無意識的，所以說一切都是隨機的，他可能沒有這樣想。因為老師在授課的時候可能是隨意的，走到 都...
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