1樓：匿名使用者
如果小學的基礎知識不牢固可以嘗試去補習班，平時多看課外書，在學校多看看校刊上的作文，都是同齡人，可以學習借鑑。
2樓：道綿兔
多看些 作文書啊 沒事多背點 好的句子 名言啥的
3樓：匿名使用者
作文是要靠平時的積累，鼓勵孩子每天看課外書，堅持不懈，多帶孩子出去走走，有感悟了，孩子的靈感就來了
分一直在35分左右，成了語文的攔路虎，怎麼辦
4樓：匿名使用者
提高語文成績，有以下幾點建議：
1、工具書的應用：所謂的工具書，指的是字典、辭典、成語典或網路資源等。平常在閱讀的過程中，若遇到生難詞語就要動手查工具書。
這樣可以立即解決疑難，又能增加對該字詞的認識，進而加深印象，永難忘懷。
2、廣泛的閱讀：有人說：多讀書是學習語文的重要方法。閱讀沒有一定的數量，就不會有一定的質量。
3、勤於寫作：文字不單要知道它的意義，還需懂得它該如何應用。將新認識的文字、詞彙運用在自己的寫作(作文或造句)當中，比死記死背要來得好，如此不單可以讓自己精準掌握文辭的意義以及詞語應用的能力，駕馭文字的功力也會增強。
4、閱讀各種書籍或書報是絕對的必要;否則只學習課本，就想讓語文能力增強，就想要擁有好成績，那實在是非常困難了。所以能夠養成好的閱讀的習慣，增進語文的能力，實在是讓語文能力提高的好辦法。補充一些課外的文章及學生自發性的閱讀課外書籍，才是讓語文能力增強的關鍵。
孩子馬上就要上初中了，可是這個作文一直成為攔路虎，我很想知道有沒
5樓：匿名使用者
厚望齋不錯的。關鍵在那補習作文，感覺真的是提高了很多。而且小公升初的話是寒假的。
6樓：鄭大雪要奶奶說
體驗生活，才能出好文章！
我上初三，語文成績一直不好尤其是作文，50分的作文一般也就35分。作文不好怎麼辦啊？
7樓：蘇小沫
如何寫好作文
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；版寫出你的真情實感，這樣的權文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
8樓：寧杺
你首先要注意觀復
察生活，有許制多素材**於生活。bai
許多優美詞彙不是du一時冒出來zhi的，你可以多看看dao課外書，美文，平時腦海裡想出來的詩句詞彙可以以小紙條的方式貼在牆上， 等你要寫的時候，再看看，興許有用。還有寫作文有時要想象。祝你成功！
9樓：揚格全科
中考在即，作抄文的成績有很大襲
部分與平bai日的閱讀積累有關係。但是
du現在你zhi的時間不允許你dao有好的閱讀習慣。這時就需要你有好的邏輯思路來求生。議**是大部分中考生選擇的題材，明確觀點，論據，一般45分就沒有問題。
做好素材的積累，充分論點論據。
推薦你去教育機構了解下一對一的課程，老師們比較有經驗，可以幫助你切實有行的提高作文水平。加油！
揚格祝你成功！
10樓：匿名使用者
多多看看一些優美的范文，自己被一些句子。
看看別人怎麼開頭，怎麼結尾。
主要平常多多閱讀，培養讀書寫文字的習慣。
再就是經歷的事情多了，寫的題材就有了。
孩子上初中了，語文作文一直拿不了分，好著急
11樓：952593876皮皮
語文很重要，聽說睿凡不錯，來看看吧，給孩子多乙個選擇
12樓：嗜血之幻
現代教育什麼多積累多閱讀，都是弊端，孩子不願意學，學後即忘，只要他看看他願意看的健康的書，讓他有興趣去寫作文，或者以獎勵等方法鼓勵，那必將會是事半功倍的效果。
13樓：故北七安
想要作文題分，最好的方法，把字寫好，書寫規範很重要，然後平時，多讀一些課外書籍，有助於提高作文水平。還要平時多積累多運用
14樓：
作文不好的話就只能多看書多積累。**歷史方面的尤其是。
15樓：匿名使用者
多看作文書，看別人怎麼構思，平時多積累優美的句子，有時可以把這些句子用到作文中去，作文中也可以適當地用些修辭，這些都可以給你的作文加分，也可以買一些寫作技巧方面的書，這種書一般都會告訴你怎麼寫好作文。
16樓：脴軓弁魏
多看**，多讀書，再給她補課程
孩子上初三了語文成績不好怎麼辦？
17樓：雲心教育
一、首先讓學生把字型寫工整
一般，語文成績差的學生大多數字型較差，因為字型寫不工整，不僅會影響閱讀題的得分，更會影響作文的得分。辦法是每天堅持臨一張硬筆書法字帖，先慢後快，直至能寫的非常流暢，能在一小時內工整的寫完600字的作文。
二、閱讀理解題是跑分的關鍵。
閱讀理解題一般包括白話文和文言文理解題，一般是超出語文教材範圍的。
1，關於白話文閱讀理解題
要讓學生掌握一定的閱讀理解方法。比如，要通讀全文，從整體上把握文章的脈絡。有比如，要讓學生認真閱讀問題，搞清所出問題的正確含義，並在原文找到所出問題的相應語句，並且進行一定的推理和總結，這樣的回答一般不會低於該問題總分的2/3。
通過反覆不斷的做白話文閱讀訓練，一定會逐步提高。
2，關於文言文閱讀，這是初中學生語文失分的又一關鍵因素
因為，文言文和白話文有一定的語言距離，因此對於文言文積累很淺的初一初二學生來說就好比又學一門語言。但考試又是重點，究竟該怎麼辦?我覺得首先應該認真學習語文教材當中的文言文，爭取達到篇篇熟讀甚至會背，這是基礎，要通過這個學習積累一定實詞和虛詞以及常見的文言文特殊句式。
其次，要做大量的文言文閱讀練習題，在做題中檢驗自己所學的基礎知識和進一步學習新的文言文基礎知識和語法。只要你用心去做，反覆的去做，你一定會有提高。
三、關於作文
一般初中學生失分的另乙個關鍵因素就是作文。好的學生可以的45分左右，差的只有20分左右。哪麼怎麼能讓這樣的初中學生的作文有所提高能?我覺得應該採取以下幾點辦法。
1、要讓學生充分閱讀所給的作文閱讀材料，找出材料的關鍵語句，並能因此確定乙個比較正確的符合題意的中心。並且，在開頭第一段點題，要讓閱卷老師認為你沒有跑題。如果做到了這一點，你就成功了一半。
2、要在第二段第三段舉正反兩方面的例子進行正反對比論述，這個例子必須要典型，當然也可以舉身邊的例子，但必須是合乎情理合乎邏輯的例子，不能隨便亂舉例子。最後一段，要能得出正確的結論並呼應開頭。
3、要做到語言通順甚至要有點文采。要做到語言通順，必須多讀優秀作文或語言較好的散文或其他文學作品。當然，這是乙個長期的逐步積累的過程，但你只要堅持下去，你的語言功底會有較大的提高。
總之，只要你的孩子抓住了這幾方面，並且不懈的努力，孩子一定會有較大的收穫，語文成績會逐步提高。
18樓：韋少忠
給3點建議：
1、多讀。每天抽出哪怕20分，都要讀一下紙質書。要認真讀的那種，不要形式，讀了要知道說的什麼內容。。
2、多摘抄。見到好的話句，最好名家話句，抄下來抽時間讀，能背出為最好，至少八成熟。
3、多寫。每天至少用30分鐘來寫。寫日記可以，寫讀後感也可以。即使是記流水賬也要寫，寫多了，樂趣就來了，閱讀寫作水平會提高。
凡事貴在堅持，通過上面的練習，半年之後，必定會有大進步。
19樓：北碚新概念教育
您好！初中的課程學習處在打基礎階段，小學語文主要
20樓：罐頭仔
語文成績不好的原因有很多……
主要有兩方面原因：文學素養比較差，考試技巧不足。
文學素養差的話，就只能多看書，多背書，多表達，觀察生活啦。
考試技巧不足，比如寫字醜，答題粗心大意，不愛背書，表達能力差，不懂套路之類的，就比較容易解決。乙個乙個去練就好了。
總之，沒有一勞永逸的辦法，也別想一口吃成個胖子。
加油啦。
21樓：峽江二中陳立新
給幾點建議，希望對你有所幫助！
1、趕快找孩子現在的語文老師，看看孩子語文不好的原因究竟出在**？然後要語文老師給些建議。
2、如果是閱讀和作文得分不高，語文基礎知識還好，那就要找現在的語文老師，或者家教（有些名氣）補補語文課。
3、如果語文基礎知識不好，就必須靠自己努力，尤其是那些背誦和默寫。
4、下面是「語文答題的一些技巧」，希望對孩子有所幫助：
語文閱讀題答題秘籍
（一）聯絡句意，回答某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），引出說明物件（說明文），設定懸念(**)，為下文作輔墊；總領下文等。
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
4、文題：總領全文；點明主旨；設定懸念，激發讀者興趣；表達情感；交代文章線索；交代文章順序；交代文章的內容或介紹說明的物件或引出議論地物件；用（）修辭，表達（）；介紹人物，地點，事件，時間（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性和作者情感。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性和作者情感
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……感情
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的內容揭示出來，再答句中情感，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）古代詩歌欣賞的有關方法。
表達技巧在古代詩歌鑑賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
總之，鑑賞古代詩詞，第一步，理解詩詞意思，可從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2找詩中表情感的詞；3尋找、分析意象；4聯絡作者簡介；5總結意境和情感。第二步，弄清技巧：
1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯絡背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
（八）最易混淆的語文術語的區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。
（二）「情」、「景」關係區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。
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