1樓：瀋陽61兒童醫院
現在有一些兒科醫院已經建立了多動症、抽動症，自閉症**中心，建議帶孩子到針對性的兒科專科醫院做一步的檢查確診，經過專業的醫生給孩子檢查後才能正確判斷孩子的病情，給出合適的**方案。祝早日**！
2樓：上海都市中醫健康育兒
多動症該如何進行**？多動症是微功能失調引起的兒童行為障礙症候群，行為、性格改變，動作過多和出現失眠等症狀都是多動症的表現，當孩子患上多動症時該如何**呢?上海都市醫院專家表示，一般**多動症的方法有以下幾種：
一、西藥**：西藥**往往成為患者普遍的選擇方式，但是西藥**的效果不明顯，還會引發各種後遺症，另外，很多患者不按照醫師的囑咐用藥，導致病情加重。
二、心理**：部分患兒**在於家庭環境不協調，父母關係不和等，常用的方式有家庭**，團體**等。但是，如果孩子又不能主動配合**，常常不能**成功。
三、行為**：行為理論認為，異常行為和正常行為一樣，也是通過學習而獲得並通過強化而保持下來的，但實施起來的難度也比較大。
通過上述**方法，可以看出不管是西藥**、心理**還是行為**，都有所弊端，那麼，有沒有更好的方法能有效**孩子多動症呢？
3樓：兒科醫生王波
多動症是兒童常見的行為發育異常，嚴重的影響孩子學習及生活，嚴重的需要口服藥物，配合心理行為干預，可以同時配合喝中藥，飲食避免含鋁鉛的食物，多吃含鋅豐富的食物。建議帶孩子到專業的兒童醫院診斷後根據醫生指導**
4樓：天佑**諮詢
給大家介紹一下多動症患者的主要症狀表現。
1、活潑好動
活動過度為另一常見的多動症的症狀。表現為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室裡不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離 開
3、神經系統體徵
常見的如指鼻試驗，快速對指試驗，輪替試驗，翻手試驗為陽性。這是多動症的臨床表現之一。
4、衝動任性
多動症兒童在情緒和意志方面也不能很好控制自己，多動症的常見表現為難以自控的性情急躁、易激動、好發脾氣、衝動任性;想幹什麼就幹什麼，做事缺乏思考，不顧後果，沒有耐心和同學做遊戲，而且隨心所欲進行搗亂，甚至破壞東西、偷竊、頭號毆、惹事生非。
5、心理改變
表現情緒不穩，有興奮不安，話多，愛管閒事，做事粗糙;有的反應遲緩，支作懶散，作業拖拉;情緒容易波動，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，多動症的 常見表現為不合群或喜歡與比自己較小的兒童為伍;性格孤僻倔強，即使打罵也無濟於事;往往不聽勸告，不服管理，我行我素;有的產生自卑、逆反心理，甚至逃 學說謊、偷竊、出走、犯罪或自殺。
6、學習困難
多動兒童智慧型並不低下，但約有 60％左右的學生學習困難。主要是不能專心致志，使理解，記憶，思維產生問題，成績上不去;學習中遇到困難缺乏毅力和耐心去克服，產生厭學情緒，嚴重時甚 至逃避學習。同進度聽、說、讀、寫、推理計算及社會能力的獲取和利用方面存在缺陷，導致出現了學習困難這種多動症的常見表現。
7、動作笨拙
體育運動方面比較差，笨手笨腳，協調性差。做事情時，也很笨，處理生活能力差。他們寫字寫不到格仔裡去，騎三輪車也騎不好，走平衡木更是東倒西歪，更難以參加靈活性高的比賽。
這也是多動症的常見表現之一。
家長只要了解了多動症的症狀，就能及時發現孩子的行為異常，之後採取**，幫助孩子恢復健康。
希望我的建議會對你有所幫助，祝您生活愉快，望採納，謝謝！
兒童多動症怎麼治能治好嗎？
5樓：王東記說健康
多動症又稱注意力缺bai陷du多動症，或腦功能輕微失調zhi綜合症，是一種dao
常見的兒童行為異常專疾病。主屬要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易衝動，學習成績普遍較差。
由於兒童多動症**複雜，症狀多樣，**方法的選擇，除了針對**和臨床表現外還要根據患兒個人和家庭情況綜合考慮。在**上不能拘泥於某一種**方式，還需要心理**、行為干預、飲食干預以及生活方式的改變等多方面**和干預措施同步進行。而且藥物**，最好中西醫結合**，通過辨證施治，分型診療，利用西藥見效快，中藥***少，讓**效果達到最優。
6樓：京師博仁(北京)資訊科技****
對導致adhd**中的環境因素進行早期的產前識別、必要的實驗室檢查，然後進行預防和**內
。對幼兒園和小學容兒童進行adhd的早期篩查，在社群和學校隊重點人群加強adhd相關知識的宣傳和培訓工作，提高家長、老師、基層保健醫生對adhd症狀的早期識別水平，及早讓患者診治，提高adhd的早期識別水平和診治水平，減少疾病對自身、家庭和社會的危害。
**上，根據患者及其家庭的特點制定綜合性干預方案。藥物**能夠短期緩解部分症狀，對於疾病給患者及其家庭帶來的一系列不良影響則更多地依靠非藥物**方法。
概括地說**方法包括心理**、藥物**、行為管理和教育等方式。
多動症怎麼**效果最好？ 5
7樓：西安天佑兒童**諮詢
你好，多動症的孩子通過**可以治好。一般通過藥物、心理、行為、飲食、家庭等方式同時進行**，能夠有效緩解孩子的症狀，應該去醫院檢查一下，在醫生的指導下服用藥物進行**，平時生活中注意盡量避免批評、教育孩子，不利於病情的恢復。
8樓：匿名使用者
朋友家的孩子就是多動症，之前找了很多醫院**效果都不好，去年10月份到了北京軍頤中醫醫院，在那用的是3d神經肽靶向**，到12月份的複查中，朋友說孩子已經**了，到現在又兩個多月了，孩子很健康，多動症沒有**過，學習成績也提高了，朋友說鄰居們都誇孩子比之前懂事了呢。
9樓：匿名使用者
試試3d神經肽靶向**，**多動症的效果挺好的
10樓：太原天使兒童醫院諮詢
您好，很高興回答您的問題：
多動症**需要專業的針對性的**，建議到正規的專科醫院。
多動症如何**：
1、教育引導。對於學齡兒童，主要採取教育的方式進行輔導。對於患兒，家長或者老師們不能過於苛刻，這樣就會讓患兒更有壓力。
2、制定行為規範。在平常的生活中要多給孩子指出一些合理的規範，讓孩子自己動手做事情，讓孩子有成就感。適當的給予獎勵
3、心理**。家長、教師多溝通，針對性的提出一些教育的方法，抓住孩子的心理特點，進行及時，公正，耐心教育。
4、藥物控制。去正規的醫院，讓醫生給出用藥建議。
希望對您有所幫助。
兒童多動症怎麼**
11樓：西安中童醫院
多動症長大了會自癒嗎?
adhd，除了注意力不集中、多動，最常見的麻煩是行為衝動、不顧後果。情節嚴重的，還會構成犯罪，受到法律制裁。
如果adhd再合併一些其他問題，更是雪上加霜。
adhd的影響不容忽視，那麼如何幫助孩子改善，更好的融入學校呢?
多動症長大了會自癒嗎?
01及早發現，及時**
多動症的孩子，如果**及時的話，多數可以痊癒。
也就是說，多動症的症狀消失，能夠集中精力安靜地做事，情緒穩定，人際關係改善。
02關於藥物**
藥物**對多動症的**效果是肯定的。
能使注意力障礙、多動及衝動等核心症狀得到改善，但不持久，有一定依賴性，且不良反應也不可忽視。
再者，藥物**的作用也是有限的。
如學習成績的提高、師生關係、同學關係、親子關係的改善，這些情況，僅僅依靠藥物是不行的。
如果孩子還伴有其他併發症，如adhd伴有品行障礙，還要結合認知**和行為矯正，來糾正其品行問題。
03建議採用綜合**
採用綜合**的措施，既可以使孩子得到更全面的**，還可以減少藥物的劑量和不良反應。
★對於低年齡段的孩子來說，我們還是建議家長不要給孩子使用藥物，應以心理疏導和行為矯正為主。
抓住6歲之前，重點培養自我控制能力，減輕注意力渙散;
★學齡期、高年齡段的孩子，可酌量給予藥物**(中西醫結合**)、或儀器**，並結合行為**(心理社會干預)，並對學校方面進行干預**。
如心理**包括認知**、行為**、自我控制與注意力的訓練、社會技巧的訓練、家庭**等。
**多動症是乙個長期過程。
如果對孩子的異常情況不以為意，等到發現他是多動症後，就會更加肆無忌憚。
等量變積累發生質變，影響到孩子的學習、生活，甚至觸犯了底線，就會被狠狠的懲戒。
12樓：wo是一棵小小草
兒童多動症又叫注意缺陷障礙，是兒童常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特徵的 組綜合性症狀。其一般在學齡前出現，一般男孩多與女孩。
行為**：
通過行為矯正的方法，採用一些適合兒童的認知活動來轉移兒童的注意力，並通過已經安排好的一定的訓練程式，減少兒童過多活動和不良行為。例如利用規則遊戲進行獎懲，表現良好獎勵小紅花，表現惡劣消除小紅花，這類方式進行測驗患兒，可培養兒童的自控力，使患者的行為有所改善。
自控訓練：
主要任務是通過一些簡單、固定的自我命令讓患兒學會自我行為控制。例如，在過馬路時，要求在過馬路之前 完成停、看、聽等一系列動作。由於在訓練中，動作命令是來自於患兒內心，所以一時動作定形，患兒的自控力就能大大提公升。
其它心理**：
可採用疏導**、娛樂**和支援**。娛樂可是利用遊戲、**的方式活動來調節氣氛。支援**可以利用比賽，當患兒在比賽中完成不了任務時，多加心鼓勵，支援患兒堅持，讓他有了信心。
當他失敗時，安慰患兒受挫折後的抑鬱情緒。在實施過程中，老師及家長要不斷給予鼓勵，對患兒微小的進步也要及時表揚。
藥物**;
對於多動症的症狀明顯影響學習和集體活動，應採用藥物**。常言道：是藥三分毒，能不用藥盡量不用。諮詢醫生，用藥情況，根據兒童行的改善情況逐漸減藥或停藥。
飲食**：
對於多動症患兒應盡量限制甲荃水楊酸類食品攝入，多吃綠色食品，蛋類，肉類等
對於多動症患兒，應盡量讓患兒嘗試動手能力，轉移患兒注意力，提公升他們的興趣。
13樓：北京王東記說健康
對於多動症的**，應採用中醫分型對症施治、家庭心理訓練、學校教育干預、西醫藥物干預相結合的綜合手段，將患兒病型劃分為腎陰不足、心脾氣虛、痰火擾心等中醫型別。聯合自我控制訓練、放鬆訓練、支援訓練等家庭心理訓練方法，輔以觸覺訓練、視覺訓練、聽覺訓練等感覺訓練方法，綜合診治、多維度**訓練。從發病機制出發，通過疏通經絡資訊線路，調整資訊動態平衡失調，恢復機體自我修復功能。
將神經因子靶向植入患兒特定的部位，誘發機體產生一系列的修復效應，調解內分泌等機體功能，使人體陰陽得到平衡，人體內環境得到改善，病理資訊得到抑制，機體功能得以修復。
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