1樓：海之聲財大中心
兒童選配是有乙個適應過程，雖然初期孩子很難適應，但父母一定堅持。
1、孩子佩戴助聽器初期應逐漸適應，不要期待馬上就能聽到聲音並理解所有的話語。孩子初戴助聽器時家長可設法轉移其注意力，培養孩子養成戴助聽器的習慣；音量應適度調小，待習慣後再逐漸增大；可先聽一些簡單的聲音，待適應後再進行複雜的聽力活動。如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下助聽器。
2、給配助聽器的孩子進行聽力語言訓練就顯得尤為重要。
3、給孩子配助聽器時應選擇專業的助聽器驗配機構。可從證件是否齊全、硬體是否齊備、助聽器驗配師是否權威等多方面進行考察。完善的硬體設施基礎上，擁有大批經驗豐富的聽力學驗配師、言語**師及近國家級助聽器驗配師的機構值得信賴。
4、助聽器是乙個小型化積體電路，如果保養不當會影響其效能和使用壽命。孩子喜歡活動，容易出汗，汗水會浸入機芯，使用時可用橡皮套、線套等套在助聽器上，防止汗水侵入使助聽器受潮。助聽器受潮之後，不要用微波爐或陽光來乾燥它。
孩子睡覺時應取下助聽器或耳模，因為助聽器較堅硬，易把耳道壓疼、壓傷。另外，如果助聽器外有耳垢可用乾布或小刷子清潔。
2樓：聰茂聽力郫都
需要家長做工作，最好是佩戴助聽器。
3樓：海之聲中醫院店
這個可以請教給孩子佩戴助聽器的幫忙提供一些方法。
4樓：
初戴助聽器有必要的適應期過程。特別是孩子，適應會更難一些。如果出現孩子 不願意佩戴，那麼家長需要做好以下幾點；
請聽力是檢視是否助聽器除錯不 合適
盡量分散孩子注意力，讓其佩戴時間加長。
交流語速盡量慢些。
語言的輸入盡量豐富，讓孩子保持積極主動。
剛開始盡量在安靜出佩戴，慢慢再到複雜環境。
父母說話聲音盡量保持相對音量和語速。
5樓：植秋梵玉
需要諮詢兒童驗配師尋求佩戴方法及技巧。
6樓：
建議多溝通，可以慢慢讓他適應。
聽損兒童拒絕戴助聽器怎麼辦啊？
7樓：鞏義聲橋聽力
你好！當孩子聽力減退到一定程度而影響言語發育時，就要佩戴助聽器。助聽器和耳模聯合使用戴在耳朵上，多數孩子都會感覺不舒服，有異物感而拒絕佩戴。
遇到這種情況怎麼辦呢?首先，家長要明確佩戴助聽器的目的是使孩子不因聽力障礙而影響言語的發育，為孩子今後的學習、生活奠定基礎。所以，家長不要因孩子哭鬧拒絕佩戴，而心疼孩子並放棄助聽器。
更不要打罵、恐嚇孩子，這樣只會適得其反。由於孩子對事物具有好奇心，喜歡模仿，所以，家長可先戴著助聽器讓孩子看，並表現出很高興、開心的樣子，同時讓孩子用手去觸控助聽器以減少恐懼感。如果有條件的話，至好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器，這樣，他會更利於接受。
當孩子初戴上助聽器時，家長要運用語言、表情和動作去誇讚他，比如:"x x戴上真漂亮!""x x真是個乖孩子!
"等。使他產生滿足感。同時，要讓他在安靜的環境裡，聽一些柔和的聲音，如一段優美的輕**，以便在他的心裡樹立乙個概念"戴上助聽器後，可聽見很好聽的聲音。
"而一定不要把他放在很嘈雜的環境，聽到的聲音又大又亂，這樣他會覺得戴上助聽器後聽到的是不舒服的聲音，從而產生牴觸情緒拒絕佩戴。利用上述的方法，多數孩子會在一段時間後逐漸接受並適應助聽器，通過聽力及言語的**訓練，他們會意識到助聽器的作用和對他們的幫助。久而久之，孩子就會主動要求佩戴助聽器了。
8樓：南充助聽器2店
首先家長要明確佩戴助聽器的目的是使孩子不因聽力障礙而影響言語的發育，為孩子今後的學習、生活奠定基礎。不能因孩子哭鬧拒絕佩戴，而心疼孩子並放棄助聽器，更不能打罵孩子，這樣只會適得其反；家長可先戴著助聽器讓孩子看，讓孩子用手去觸控助聽器減少恐懼，有條件的話，最好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器，這樣更利於接受；學會運用語言、表情和動作去誇讚他，先在安靜的環境中佩戴，在孩子的心理建立乙個概念，戴上助聽器就能聽到很好聽的聲音，讓孩子逐漸接受並適應助聽器。
9樓：聰茂聽力巴中
小孩子剛開始多少都會有排斥，家長要多一些耐心引導，多轉移孩子的注意力。慢慢的就好了
10樓：
剛開始都是正常的，畢竟佩戴助聽器短時間是有不適應的，等適應了之後，體會助聽器帶來的幫助之後，孩子就會願意佩戴了，需要家長有耐心，給孩子做榜樣，慢慢教孩子。
11樓：
首先要找到孩子不戴助聽器的原因，是聲音大小不合適還是戴上助聽器不習慣，如果是聲音大小不合適可以行除錯，如果是不習慣那就要去自身去克服。
12樓：濟南緯六路惠耳
建議家長慢慢引導，佩戴時間不要太長，孩子想摘助聽器時要進行制止等
13樓：南充nc1店
家長是孩子最好的老師，在孩子不願和拒絕的情況下，可以用簡單肢體語言進行引導，，要找到適合的方法，而不能強行執行，要使用對方式方法。
14樓：
首先要了解孩子不想佩戴的原因,了解後慢慢引導給他講解佩戴的好處，讓孩子感受到有幫助之後就會逐漸接受的。
15樓：匿名使用者
你好，剛剛開始可以短時間佩戴。慢慢疏導孩子的情緒，要讓他知道佩戴助聽器是件很美妙快樂的事情，可以聽到很多美妙的聲音。
16樓：公尺禮
首先家長要明確佩戴助聽器的目的是為了幫助孩子更好的聽到聲音，幫助孩子言語更好的發育。所以，孩子在不願意佩戴助聽器的時候要耐心引導。家長可先戴著助聽器讓孩子看，並讓孩子知道這樣可以聽到很美妙的聲音，表現出很開心的樣子，孩子就更容易接受；孩子願意佩戴的時候要及時表揚孩子；不要讓孩子一次性佩戴的時間太長;在相對安靜的環境中佩戴。
17樓：聰茂金華中心
首先看娃娃是為什麼拒絕，是覺得不好看，還是戴上不習慣不舒服，還是戴上聽的不好有噪音等等。排除之後還是要引導娃娃循序漸進的按照**計畫來佩戴。
18樓：
這個要家長朋友正確引導，初期逐漸適應先小聲再大聲，時間不宜佩戴過長，最初從每天佩戴2小時等適應了再增加到3-4小時一定不要操之過急，慢慢讓孩子先在安靜的環境中熟悉聽一些簡單的聲音，待適應了後再進行一些複雜的聽力活動，如果孩子表現出疲倦或者不耐煩的時候應立即取下。
19樓：大良海之聲
初戴助聽器,要根據孩子的適應能力,時間應由短到長,直到孩子對助聽器適應各種聲音,切記強求寶寶配戴，需要慢慢引導。
20樓：
了解不佩戴的原因，是因為不舒服還是增益過大，還是因為其他，才開始佩戴需要家人的引導。
21樓：聰茂聽力廣元
孩子剛開始戴都會不習慣，要慢慢讓他去適應，開始一周每天時間建議佩戴時間不要超過2小時，後面可以慢慢往上增加佩戴時間。還有就是如果聲音太大不合適，小孩也會抗拒的。
聽損兒童拒絕戴助聽器怎麼辦？
22樓：過往雲煙成雨
1、初次佩戴助聽器時，佩戴時間不要太長，慢慢延長佩戴時間。或可讓孩子先只佩戴耳模，不戴助聽器;隨後是戴上助聽器，但不放電池;最後才是在助聽器內放上電池，讓孩子慢慢過渡，逐步做到孩子早上醒來後的第一件事情就是戴上助聽器。2、家長可戴上助聽器讓孩子看，表現出很開心的樣子，同時讓孩子用手去觸控助聽器以減少恐懼感。
如果有條件的話，最好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器，這樣，他會更利於接受。3、孩子戴上助聽器後會哭鬧，可分散一下孩子的注意力，比如讓孩子玩一件新玩具等。4、助聽器佩戴初期，讓孩子待在乙個比較安靜的地方，聽一些柔和的聲音，以便在他的心裡樹立乙個概念「戴上助聽器後，可聽見很好聽的聲音」。
當孩子初戴上助聽器時，家長要運用語言、表情和動作去誇讚他，比如:「寶寶戴上真漂亮!」「寶寶真是個乖孩子!
」等，使他產生滿足感。5、與驗配師聯絡，調整助聽器。
23樓：海之聲新洲驗配中心
首先，家長要明確佩戴助聽器的目的是使孩子不因聽力障礙而影響言語的發育，為孩子今後的學習、生活奠定基礎。所以，家長不要因孩子哭鬧拒絕佩戴，而心疼孩子並放棄助聽器。更不要打罵、恐嚇孩子，這樣只會適得其反。
由於孩子對事物具有好奇心，喜歡模仿，所以，家長可先戴著助聽器讓孩子看，並表現出很高興、開心的樣子，同時讓孩子用手去觸控助聽器以減少恐懼感。如果有條件的話，最好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器，這樣，他會更利於接受。當孩子初戴上助聽器時，家長要運用語言、表情和動作去誇讚他，比如：
「x x戴上真漂亮!」「x x真是個乖孩子!」等。
使他產生滿足感。同時，要讓他在安靜的環境裡，聽一些柔和的聲音，如一段優美的輕**，以便在他的心裡樹立乙個概念「戴上助聽器後，可聽見很好聽的聲音。」而一定不要把他放在很嘈雜的環境，聽到的聲音又大又亂，這樣他會覺得戴上助聽器後聽到的是不舒服的聲音，從而產生牴觸情緒拒絕佩戴。
利用上述的方法，多數孩子會在一段時間後逐漸接受並適應助聽器，通過聽力及言語的**訓練，他們會意識到助聽器的作用和對他們的幫助。久而久之，孩子就會主動要求佩戴助聽器了。
24樓：海之聲中醫院店
開始每個人都是會抗拒佩戴的，像孩子的情況選配了就要送去**中心這樣大家都有樣，孩子相對就較容易接受佩戴。
聽損兒童拒絕戴助聽器怎麼辦?？
25樓：海之聲江夏店
1、初次佩戴助聽器時，佩戴時間不要太長，慢慢延長佩戴時間。或可讓孩子先只佩戴耳模，不戴助聽器;隨後是戴上助聽器，但不放電池;最後才是在助聽器內放上電池，讓孩子慢慢過渡，逐步做到孩子早上醒來後的第一件事情就是戴上助聽器。
2、家長可戴上助聽器讓孩子看，表現出很開心的樣子，同時讓孩子用手去觸控助聽器以減少恐懼感。如果有條件的話，最好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器，這樣，他會更利於接受。
3、孩子戴上助聽器後會哭鬧，可分散一下孩子的注意力，比如讓孩子玩一件新玩具等。
4、助聽器佩戴初期，讓孩子待在乙個比較安靜的地方，聽一些柔和的聲音，以便在他的心裡樹立乙個概念「戴上助聽器後，可聽見很好聽的聲音」。當孩子初戴上助聽器時，家長要運用語言、表情和動作去誇讚他，比如:「寶寶戴上真漂亮!
」「寶寶真是個乖孩子!」等，使他產生滿足感。
5、與驗配師聯絡，調整助聽器。
聽損兒童不願意佩戴助聽器怎麼辦
26樓：
當孩子聽力減退到一定程度而影響言語發育時，就要佩戴助聽器。助聽器和耳模聯合使用戴在耳朵上，多數孩子都會感覺不舒服，有異物感而拒絕佩戴。遇到這種情況怎麼辦呢?
首先，家長要明確佩戴助聽器的目的是使孩子不因聽力障礙而影響言語的發育，為孩子今後的學習、生活奠定基礎。所以，家長不要因孩子哭鬧拒絕佩戴，而心疼孩子並放棄助聽器。更不要打罵、恐嚇孩子，這樣只會適得其反。
由於孩子對事物具有好奇心，喜歡模仿，所以，家長可先戴著助聽器讓孩子看，並表現出很高興、開心的樣子，同時讓孩子用手去觸控助聽器以減少恐懼感。如果有條件的話，至好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器，這樣，他會更利於接受。當孩子初戴上助聽器時，家長要運用語言、表情和動作去誇讚他，比如：
「x x戴上真漂亮!」「x x真是個乖孩子!」等。
使他產生滿足感。同時，要讓他在安靜的環境裡，聽一些柔和的聲音，如一段優美的輕**，以便在他的心裡樹立乙個概念「戴上助聽器後，可聽見很好聽的聲音。」而一定不要把他放在很嘈雜的環境，聽到的聲音又大又亂，這樣他會覺得戴上助聽器後聽到的是不舒服的聲音，從而產生牴觸情緒拒絕佩戴。
利用上述的方法，多數孩子會在一段時間後逐漸接受並適應助聽器，通過聽力及言語的**訓練，他們會意識到助聽器的作用和對他們的幫助。久而久之，孩子就會主動要求佩戴助聽器了
聽損兒童驗配助聽器如何選擇，聽損兒童該如何選配助聽器？
兒童驗配首先要去醫院做孩子聽力檢查報告，孩子聽力檢查報告有以下幾種 聲導抗 聽覺腦幹電位abr 多頻穩態assr 顳骨 ct影響檢查 顯示中 內耳及內聽道情況 等等。醫院一般只給做這些客觀檢查，總體來說這些結果必須換算成純音聽力的單位 聽力級來分析，它們只能對殘餘聽力作出預估，與真實的聽力損失 純音...
聽損兒童科學驗配助聽器的重要性，聽損兒童驗配助聽器的重要性有哪些？
您好，聽損兒童科學驗配助聽器的重要性？準確驗配助聽器的基礎是準確的聽力學檢查 而準確的聽力學檢查離不開受測者的主觀配合。幼兒，特別是尚無語言能力的幼兒，由於談不上主觀配合，其聽力狀況難以獲得，更難得準確。所以，對幼兒而言，完全準確地驗配助聽器是難以實現的。目前，儘管在聽力檢查方法上有abr 腦幹誘發...
什麼樣的聽損兒童應該做人工耳蝸，聽損達到什麼程度可以做人工耳蝸？
極重度聽力損失的人，可能從人工耳蝸中獲益。世界衛生組織 who 在檔案中指出，除非具備必需的醫療，技術，教育，心理，聽力師等 與服務，一般不與推薦目前，國內專家比較統一的認識，從人工耳蝸的適應症的角度，專家們的意見是應對絕大多數的患者堅持術前雙耳佩帶助聽器進行語訓的觀點，這樣既保證了手術適應症的嚴格...
聽損兒童該如何選配助聽器，兒童選配助聽器要注意什麼？
建議選擇專業連鎖機構，選配大品牌的助聽器 發現孩子聽力不好，要及時到正規醫院就診，將近期孩子是否受過外傷 是否感冒，是否游泳或洗澡耳朵進水等情況詳細告知醫生，門診的初步檢查可以發現 耵聹栓塞 耳道分泌物及脫落物長期積存形成的褐色團塊 外耳道炎 中耳炎 外耳道異物 等疾病。如病情需要需做以下檢查明確耳...
兒童佩戴助聽器的幾點常識，家長須知 兒童助聽器佩戴注意事項
1.獲得準確的聽力圖 必須獲得準確的聽力圖，這直接關係到驗配效果的好壞。2.配合每個兒童的響度覺 響度是對音量大小的感受。患有感音神經性聾的人，往往小聲聽不見，大聲又受不了。長期使用者或極重度聾的患者，往往願意用響一些的聲音。3.注意最高輸出音量 音量過大會使兒童出現刺痛 眩暈等不適，甚至會損害殘餘...