1樓：天下糖
建議去專業的眼科醫院檢查，以下資料僅供參考。
凡是眼部無器質性病變，遠視力小於等於0.8且不能矯正者均稱為弱視為。通俗地說，就是孩子的雙眼外觀並無明顯異常，眼科檢查常有屈光不正，散瞳驗光，配戴合適的矯正眼鏡後，視務仍不能達到正常，這樣的眼睛稱為弱視。
弱視根據矯正視力分為輕、中、重三個程度：輕度弱視：矯正視力為0.
8－0.6；中度弱視：矯正視力為0.
5－0.2；重度弱視：矯正視力為0.
1或以下。弱視程度越重，**越困難，療效越差。
弱視檢測方法:
1、出生不久的嬰兒：可通過角膜映光、紅光反射、瞳孔檢測、眼底檢查(有時可以做)等方法，檢測嬰兒眼睛的總體健康狀況。
2、嬰兒至2周歲：可以檢查視覺功能，還無法用視力表檢查。可以交替遮蓋雙眼，注意患兒的反應。
若無弱視，遮蓋一眼，另一眼都能保持中心注視，並且頭位基本不動。若一眼弱視，當健眼被遮蓋時，會表現出反抗行為，如必出反抗聲音，或移動頭位等。也可觀察眼位運動，通過移動乙個有趣的注視目標(如鑰匙圈)，觀測眼睛是否隨目標移動。
還可採用優先**法、視覺電生理檢查，評價視覺功能。
3、2歲～4、5歲：圖形視力表可用於檢測2、3歲孩子的視力。3歲時，大多數兒童能使用e字型視力表。
檢測時，應完全遮蓋一眼。此後，應每個檢測一次視力。該年齡期兒童的視力可能達不到1.
0，但只要達到0.5並且雙眼視力均等，說明視力發育正常。
4、4、5歲以後：可以使用字母型或「e」型視力表。該年齡段發現弱視的方法還有攝影驗光(photorefraction)，電腦化的攝影驗光儀可在小瞳下檢測，發現屈光不正、斜視、屈光參差、屈光介質混濁等。
2樓：北京兒童醫院高
您好！弱視是指眼睛沒有明顯器質性病變，而矯正視力低於0.9者。
目前，我國弱視診斷標準為：1.矯正視力≤0．8 2.
兩眼視力差≥2行。 弱視是一種嚴重危害兒童視功能的眼病。兒童的弱視如果不及早地發現和**，都將會導致單眼或雙眼視力低下，嚴重影響雙眼視功能，還會導致融合消失，成為立體盲。
而弱視如果發生在視覺發育敏感期則是一可**性疾病。
3樓：點墨軒
驗光檢查，同視機檢查，現在又開展弱視的眼鏡店，專業一點的都能檢查。
4樓：北京兒童醫院婷
家長朋友您好：
弱視的定義是通過臨床一般檢查法雙眼無器質性病變，矯正視力低於0.9，以功能性因素為主。判斷是否為弱視，首先18周歲以下患者首先需要散瞳驗光，當戴上矯正眼鏡後視力仍達不到0.
9以上，則可視為弱視。成年人一般無需散瞳驗光，如戴上矯正眼鏡後的視力達不到0.9以上，則為弱視，需要注意的是要到正規大醫院做驗光，保證屈光讀數的可信性。
如何檢查出是弱視
5樓：袁以濮陽綠蕊
弱視的**主要是在12歲以前,而最隹的**是7歲以前.弱視的**不是一朝一夕,除了醫生的檢查,指導外,更需要孩子和家長的配合,否則不僅事倍功半,而且可能半途而廢.戴鏡,遮蓋,精細作業訓練都是必不可少的.
一定要在醫生,孩子,教師,家長的配合下才能治好
6樓：匿名使用者
最簡單的，戴鏡視力低於0.8是弱視，小孩需要散瞳驗光。
7樓：情緣惜緣
去醫院檢查，如果孩子的帶鏡視力提公升到1.0那就是可以的，提公升不到的話，就可能有弱視的因素了，如果是孩子的話3-6歲屬於**恢復期，盡早**的好
怎樣判斷自己眼睛是否有弱視
8樓：愛爾眼科
需要與屈光不正、斜視、近視以及其他眼部病變引起的相似症狀鑑別。
9樓：戴璧
如果需要準確判斷有沒有弱視，需要散瞳驗光檢查確定矯正視力情況，再作進一步判斷。
10樓：
視力矯正不到0.8以上的 就屬於弱視 弱視可以通七日公升 生物波能量匯入**
11樓：蔡司優視力
弱視在驗光的時候最直接的表現就是無法通過提高眼鏡度數來提公升矯正視力，例如有人原來視力0.6，試戴時不斷提高眼鏡的度數，可以讓矯正視力不斷提高，例如：戴著600度的眼鏡之後就可以達到1.
0的矯正視力了。
弱視的話，可能原來裸眼視力0.3，然後通過加乙個近視鏡片矯正視力，當視力到了一定數值之後，例如矯正視力達到0.6之後，就無法通過提高眼鏡度數的方法來提高視力了，例如：
戴600度的眼鏡能矯正到0.6，戴1200度的眼鏡視力也還是0.6，這種就是弱視最直觀的表現
12樓：神小朵
我們都希望自己的寶寶能夠健健康康的身體不要出現任何的問題，但是很多寶寶先天就有不少的問題，比如說眼睛的問題，有很多寶寶年紀小小的就有弱視的現象，那麼家長怎麼判斷自己的孩子是否有弱視的症狀呢？弱視的症狀有哪些常見表現？
弱視不同於近視、遠視和散光，有些家長會將它們混為一談，常常認為弱視就是近視或遠視，對弱視的概念十分模糊。近視、遠視和散光則是屈光因素造成的視力低下，完全可以通過戴眼鏡使視力達到正常，有完好的立體視。但如果屈光不正的因素不及時矯正，孩子長時間處於視覺的模糊狀態，視覺功能就不能很好地發育起來，這也會導致弱視。
那麼弱視的症狀有哪些常見表現呢？
弱視的症狀表現
1、弱視只發生在單眼視病人。
若交替使用兩眼者不會發生弱視。
2、弱視只發生在幼兒。
雙眼弱視是出生後至9歲期間逐步發展形成的。在此發展時期若出現斜視或形覺喪失等原因可導致弱視。9歲以後即使有上述原因也不會發生弱視。
3、視力和屈光異常。
弱視眼與正常眼視力界限並不十分明確，有的病人主訴視力下降，但客觀檢查，視力仍然1.0或1.2。
這可能是患者與自己以前視力相比而感到視力下降。此外，可能在中心窩的視細胞或其後的傳導系統有某些障礙，有極小的中心暗點，自覺有視力障礙，而在客觀上查不出。
4、分讀困難或稱擁擠現象。
用相同的視標、照明度和距離檢查視力時，視標的間隔不同所測的值示不同。分讀困難是弱視的乙個特徵。分讀困難就是弱視眼識別單獨視標比識別集合或密集視標的能力好。
即對視力表上的單開字型(如e字)分辨力比對成行的字要強。
我們都希望自己的寶寶能夠健健康康的身體不要出現任何的問題，但是很多寶寶先天就有不少的問題，比如說眼睛的問題，有很多寶寶年紀小小的就有弱視的現象，通過小編的介紹，快來看看你家的包包是否有弱視嗎？
怎麼判斷是弱視
13樓：何琪中醫網
從醫學角度講，判斷弱視主要是指矯正視力（戴鏡視力）低於和年齡相符的視力水平。然而，由於孩子年齡過小，沒有及缺乏清楚的表達能力，甚至不懂得看視力表。因此，家長必須主動觀察孩子的用眼習慣，當兒童出現以下十種症狀，就要小心得了弱視，盡快去專業眼科醫院進行檢查。
1、在陽光下會閉眼，存在明顯的畏光、怕光現象。
2、看東西時距離太近。
3、看乙個物體時說有兩個（重影現象）。
4、拿東西時總是看不准，而且走路、下樓梯時容易碰倒或者跌倒（眼手教協調能力差）。
5、乙隻眼的眼珠會偶爾或經常向內或向外偏轉。
6、寶寶看物體時候總是眯眼、頻繁眨眼。
7、閱讀時常看錯行，或看書寫字時會有相反或倒置的現象。
8、眼外觀異常，例如眼瞼下垂、黑眼球有白斑、兩眼大小不
一、瞳孔大小或形狀不一。
9、黑眼珠會表現出現不正常的上下、左右跳動。這種情況可能是眼球震顫的嫌疑，容易造成視力低下。
10、每次專注看電視及讀書時，頭會出現向某一方向偏轉、傾斜，或下巴壓低、抬高等不良姿勢。
如果孩子確診為弱視，家長需要盡快給孩子採用中醫按摩**弱視或者西醫訓練。記住，早發現、早**、錯不了：）
14樓：海之聲大廠店
去醫院檢查下醫生會告訴你的
15樓：愛爾眼科
1.視力和屈光異常
弱視眼與正常眼視力界限並不十分明確，有的患者主訴視力下降，但客觀檢查，視力仍然1.0或1.2。
這可能是患者與自己以前視力相比而感到視力下降。此外，可能在中心窩的視細胞或其後的傳導系統有某些障礙，有極小的中心暗點，自覺有視力障礙，而在客觀上查不出。
如果弱視眼無器質性改變，而其視力在0.01以上，0.2以下者，多伴有固視異常。
弱視與屈光異常的關係，遠視眼佔的比重多，近視出現輕度弱視的多，故弱視與遠視程度高者有密切關係。
斜視性弱視的重度弱視中內斜視比外斜視多見，可能由於內斜視較外斜視發病要早的緣故。
2.分讀困難
或稱擁擠現象。用相同的視標、照明度和距離檢查視力時，視標的間隔不同，所測的值示不同。分讀困難是弱視的乙個特徵。
分讀困難就是弱視眼識別單獨視標比識別集合或密集視標的能力好。即對視力表上的單開字型（如e字）分辨力比對成行的字要強。
3.弱視只發生在幼兒
雙眼弱視是出生後至9歲期間逐步發展形成的。在此發展時期若出現斜視或形覺喪失等原因可導致弱視。9歲以後即使有上述原因也不會發生弱視。
4.弱視只發生在單眼視患者
若交替使用兩眼者不會發生弱視。
5.固視異常
弱視較深者由於黃斑固視能力差，而常以黃斑旁的網膜代替黃斑作固視。偏心固視是指中心窩外固視，其形成的學說很多，但其表現有中心凹旁固視、周邊固視、黃斑旁固視、遊走性固視。
生活中如何判斷兒童是否得了弱視?
16樓：智障班班長
在家看電視或者書本的時候，雙眼幾乎眯成一條縫即可判斷。
弱視是一種嚴重危害兒童視功能的眼病，如不及時**，低視力將無法逆轉。常見**主要是斜視、屈光不正或屈光間質渾濁。這些屈光不正的兒童都有乙個共同點，雙眼**手機、電腦等電子產品的時間都很長，慢慢地孩子雙眼就變成了「眯眯眼」。
0至3歲為兒童視力發育的關鍵時期，近視、遠視、散光的患兒，家長很難發現，很容易導致病情發展為弱視，造成不可逆的視力損傷。
擴充套件資料
針對孩子用眼異常舉動，家長一定要提高警惕，早篩查、早發現、早**。早產兒、新生兒有吸氧史，有高危因素的嬰兒，滿月後就要篩查，正常的孩子6個月後每3個月要篩查一次。
現在許多家長認為戴眼鏡會造成生活不方便，進行弱視訓練沒有用。事實恰恰相反，眼鏡給孩子提供清晰視力，幫助視覺發育，使生活更便利，安全更有保障，配戴合適的眼鏡對孩子的眼睛有**作用，不會造成不良影響。
17樓：匿名使用者
平時在生活中，家長若細心觀察孩子的動態，便能從生活發掘出是否孩子是否存在異常的行為，為及時就診創造良好的時機。
一、異常行為的觀察
1、將比較醒目的物品放在孩子眼前，觀察他是否能及時發現；
2、改變物品的方向後，觀察孩子是否有追隨反應(可選擇由大到小的一組物品，擺放方式應由近至遠)；
3、觀察孩子雙眼、單眼注視時的情況，注意他看電視的時候是否喜歡湊得很近；
4、孩子平常看東西的時候，是否習慣性眯眼；
5、視物時是否兩隻眼睛一齊注視，有無一眼注視，另一眼偶爾或經常向內或向外偏斜情況；
6、手眼腦協調能力較差，比較容易碰撞或跌倒。
7、閱讀時用眼過近，注意力不容易集中。常看錯行，或看書寫字時會有相反，倒置或重影的現象；
8、孩子看東西時有沒有異常的頭位，比如是否喜歡抬頭、低頭看，或者歪頭看東西；
9、孩子看物體的時候，能否穩定地注視。如果孩子的眼球來回轉動或者震顫，則有弱視的可能。
二、單眼遮蓋試驗
對於不能配合檢查視力的嬰幼兒，可以嘗試遮蓋試驗。有意遮蓋一眼，讓孩子單眼視物，若孩子很安靜則正常；若孩子表現不安哭鬧不止，或撕抓遮蓋物（激惹現象），那就提示未遮蓋眼視力很差。
三、視力檢查
當孩子有一定的認知能力，能夠看懂視力表的是，帶孩子去醫院檢查視力是最直接最方便的方法。
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