1樓：守候候候候
不可。因為每個年齡階段的孩子認知發現水平不同，接受能力也不同。
一年級的孩子更適合寫「看圖寫話」，三年級開始才寫小作文。一年級的孩子書面表達能力還比較欠缺，特別是上學期的時候，很多孩子連寫一句完整的話都挺困難的。更別說成段成段地寫。
還有就是孩子寫作文之前是要培養她的觀察能力的，所以一二年級小學語文教材都把寫作的重點放在「看圖寫話」。教育是循序漸進的，不適合拔苗助長。
2樓：順其自然
這是拔苗助長的一種典型表現，一年級的孩子剛剛進入學校，主要任務是學習拼音認識漢字書寫漢字，養成良好的學習習慣與優秀的日常品行，家長不能急於求成，應順應教育規律，千萬不能增加學生學習負擔，免得產生厭學情緒而得不償失。
剛上一年級的孩子有必要報作文輔導班嗎？
3樓：匿名使用者
因我們兩家孩子都上一年級，且在同乙個學校。聊完後，我也在糾結，要不要給我家孩子也報作文班呢？以下是我倆的對話。
請罈子裡的朋友幫忙出謀劃策，在此謝謝啦！ 為什麼要給孩子報作文輔導班呢？ 我家孩子嘴巴太笨了，平常上課老師讓表達點東西，總是結結巴巴的，不像你家孩子，不管什麼問題不管對不對都能答上來。
可我感覺孩子太小，其實沒必要報班，可以先引導孩子多看看課外書，感覺作文應該不是參加個培訓班就能達到什麼水平的吧，因為剛剛開始接觸知識還需要乙個過程，如果強化他去接受這方面的知識他不一定能理解，即使理解了估計也是照葫蘆畫瓢適得其反。 哎，你說的我也能理解。可是孩子從上學後，老師經常發簡訊說孩子上課不積極舉手發言，尤其造句子，半天都想不出來乙個字。
看著孩子這樣，我心理真是急呀。 要打破這種情況，首先是不是得讓孩子在家多練習呢，比如先引導孩子多看看看圖說話，你講一句，讓孩子模仿你的思路來訓練，一段時間後，孩子應該會有所提公升。 不管那麼多了，班都已經報了，先讓孩子上了再說。
反正上了的話，只有好處沒有壞處。推薦給好友 我要收藏 我要糾錯 我要列印。
有必要讓三、四年級的孩子上作文輔導班嗎？
4樓：匿名使用者
我覺得真的沒什麼必要。讀書破萬卷下筆如有神。多讀書，寫出來的作文就一定不會差。通常寫作文好的人多很少去補習班補作文的。看些書就好了。
5樓：匿名使用者
我看沒有必要要學習也是學習學習 課程輔導。
6樓：匿名使用者
自己看看書就行了，有補課的錢不知道能買多少本作文書呢。
一年級的孩子有必要學習寫作文嗎
7樓：匿名使用者
從乙個教師的角度。
復來看制，現在還不需要。剛上一年級的孩子，正是學習知識，打牢基礎的好時候，對於各門學科也需要有個適應的過程。等到上三年級的時候再去進行專門的作文培訓比較好！
但是，平時也可以買一些低年級的作文書，按照孩子的興趣，指導他讀一些好文章還是有必要的。因為這個年紀的孩子，學習能力很強，父母可以和他一起學習，這也是乙個累計知識的過程。
孩子作文不好是該去上作文課呢還是全學
8樓：匿名使用者
小學生可以學，像是男孩買些多圖的冒險書。至於閱讀其實不用急著給小孩做培訓，然後讓孩子複述，作為家長可以多給小孩講有趣的故事。 若是初中小學找本作文選研究一下高分作文的套路。
這個過程就可以鍛鍊到孩子作文能力，而女孩可以買些多圖的童話書，可以看小孩喜歡什麼內容，多讀課外書 高中多找些寫議**用得到的事例 去學作文其實收效不大。
鄰居跟我說她家孩子寫作水平越來越好了，在晨覽作文上的培訓課，我可以帶我家孩子去報名試試嗎？
9樓：天空事務所
可以的，但是寫作最主要的是靠孩子平時的閱讀積累。
10樓：海豚八寶
如果你也想提高女孩子的寫作水平的話，你可以去嘗試一下，你可以到那裡去體驗一下課程吧，應該體驗各一次。應該可以的。
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